鲁稚丨批评也是可以享受的
想起儿子小时候，总是磨蹭，作业半天做不完，一会儿削一下铅笔，一会儿写歪了一笔，又去擦半天，改半天。我说：“不要为这些枝节浪费时间，小地方能过就行了，注意力集中在思考上面。”
他问：“什么是枝节？”
我说：“就是小事情，细节。譬如，一棵大树，主干是主要的，一些小树枝是次要的，主干要是断了，树就完了。而小树枝砍掉一些没有关系，甚至还专门要修剪，砍掉一些多余的，让整棵树长得更好。”
“哦。”鲁鲁想了一下，“是不是这样的？”他拿出一张纸，画了一棵大树，在茂密的树冠上画了几个特别清晰的小枝，树的旁边有两个人，举着望远镜聚精会神地对着那些小枝看。而树下，有两个人正端着电锯锯大树，其中一把电锯已经深深地锯到了树心，旁边举着望远镜的人却浑然不察。
他在画的旁边写下了两个大字“枝节”。“你看，这就是枝节！”他把画递给我。
“呵呵呵，很准确！好！快做作业吧。”
鲁鲁拿着画抖了抖，得意地笑着说：“这也是枝节。”
哈哈哈，不禁大乐。
我把这幅画贴到他面前的白板上，对他说：“你注意力再分散的时候，我就指指画，提醒你哈。”过了一会儿，他又想给我说什么了，我一指白板，鲁鲁就呵呵地笑起来，学着我的语气说：“枝节！”然后又埋下头专心地做作业。
此后一段时间，“枝节”成了我们的常用语，不仅是做作业，日常生活中的许多事情，我们都经常提到它。也许，“枝节”将成为一个重要的概念，植根于他的思维之中，成为一种理念，受益终身。
批评不是一种生硬的呵斥或者指责，好的批评不仅动机是善意的，结果是有效的，过程也轻松、愉悦，甚至是可以享受的。
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