江一：他们愿意走上讲台

他们愿意走上讲台

文/江一

 

上课时，默写完了，说对联。

第一个是“鸿是江边鸟，蚕为天下虫。”不错，清新、雅致，分外醒目，见字，如见形象，如见画卷，如见生命的形，生命的色。

第二个，“琥琥月影照大地，琅琅云声飘校园。”我改为“琥琥月影眠大地，琅琅云声飘校园。”或眠或落，总之，比照好，因为下联是“飘校园”，如此在语义上，才显得恰当。而在说这些时，孩子们兴致勃勃，点头频频。

第三个，小代出了上联“白云观里观云白”，画了个人，这人，看起来惊恐、急躁，张口大喊，头发竖立。画完，小代跑了，一问，他说不会写下联，让我写。这小子真坏，那我只好临时写吧。我马上写“清溪阁中聆溪清”，下面孩子们说，老师，看上联“白云观里观云白”。要正反念都一样。我看了看，赶紧改为“清芳味中味芳清”，勉强过关。

“清芳味”就当是一个清雅的酒楼吧，芳也可以是名词了。我这样给孩子们解释着，完了之后，他们给我一阵掌声。

从这里，我明白了，他们愿意走上讲台。

上去写一个对联，听写一下词语，默写一下诗歌。当然，顺便画一个什么，比如佩奇、乔治、哭脸、笑脸，等等。

所以，课间，他们就在讲台上争地盘，挣到了，就在黑板上写上自己的名字，算是有了一席之地。看到他们这样，原本有心要赶快讲课，加快进度，也就慢了下来，和他们一起扎扎实实搞好检测，巩固好学习过的内容。

是我在教他们呢，还是他们教我呢？我想作为他们的老师，我得说实话，他们也教了我。

愿意、甚至喜欢走上讲台的他们，有着很强的表现自己的心理。这一点可能对，但我不喜欢这样的说法，至少是在我的课堂上。因为在我看来，他们也很有才情，就如他们抄写的对联，虽然是抄写，但也是因喜爱而抄写的，况且我们在评点时，他们是那样的津津有味，评点完之后，他们是那样的意犹未尽。

又如下面他们的诗，这是用他们自己写出的词语和句子，他们的年龄、生命有多美，这些诗就有多美。

因此，他们愿意走上讲台，是因为他们愿意和我一起上课、一起学习，读着他们的诗，我这样想。

离人

文/王江

 

书塾已成千里望，

求学壮志满胸膛。

落叶飘尽又逢雪，

离人何时归故乡。

 

己亥冬月

12.05于湖畔

 

归乡

文/王江

 

鬓角银染乐归乡，

夜入小院凛风长。

故人是否安然在，

东栏雪落梅花香。

 

己亥冬月

12.05于湖畔

青春如阳

文/铭晟

 

人生世间苦难长，

唯独青春暖如阳。

珍惜年华君须记，

勿抛青春好时光。

 

己亥冬月

12.05于湖畔

长相思

 文/江一

 

花照溪，月照溪。花月同心相思起，转身影暗随。

昼念伊，夜念伊。烟柳如梦帘外垂，重逢知几时。

 

己亥冬月

12.05于湖畔

 

美好年少

文/铭晟

 

在众多精神财富中

你是最迷人的

那个在操场上奔跑的

挥汗如雨

却大笑的人

是你吗？

唯有你不负我

致敬你——

青春的美好年少

 

己亥冬月

12.05于湖畔

青春瞬间

文/家祎

 

时光啊时光

像一朵花

积蓄养分

只求一瞬之美

这一瞬间

即是青春

青春短暂呵

一去不返

让我们

珍惜青春

不负它

 

己亥冬月

12.05于湖畔

战歌与田曲

文/帅锦

 

当战士在金戈铁马中长成

去寻找万能的神明

在那茫茫的古道上

唱着那永不会停止的战歌

他们不能离开

也不会离开

但在这之前

我却只愿在那明亮的阳光下

吟上一会儿

田间的小曲儿

 

己亥冬月

12.05于湖畔

  【江一简介】

江一，原名金江昆，1988年生，东北师范大学教育硕士，青年作家，诗人，现为河北衡水中学语文教师,河北省作家协会会员、衡水市作家协会会员、签约作家，衡水市诗词协会理事，衡中诗词协会理事，国家级教育学术杂志课堂内外好老师签约作者，出版作品有《渡缘》《桃花坞雨》《艺术里的童颜》《美的唤醒》《情境之门》等。荣获学校优秀青年教师、十大读书人物、优秀校本课程开发教师、优秀先修课教师等多项荣誉，荣获教育部关工委和重庆课堂内外杂志社联合举办的第二届“好老师”主题征文特等奖，写作教育事迹被国家级教育人物杂志《中国好老师》报道。