榷文（第二十四辑）
榷文（第二十四辑）
读到文章中细腻的描写、曲折的情节，我们有时会怀疑文章的真实性，其实在审美上，这是没有必要的。因为一旦进入审美境界，文章就成为了生命、生活。反过来说，文章成了生命、生活，才进入审美境界。因为美是真与善的合体，审美活动本身就让人求真、向善。人分层在不同的境界，有的人的认知与修养处在相对不变的境界，属于上层，比如师长，有的人的认知与修养处在相对变化的境界，属于下层，比如弟子。文章中的曲折情节甚至离奇情节正是源于这两个不同境界内人的交流，换言之，文章中的情节是生命与生活的本真与必然。因此，处于审美境界中的文章内容是可信的。本辑的《榷文》中，我推出这篇《顽皮的被子》，请大家品鉴。
顽皮的被子
文/于江宇
那一晚，看着消失在黑暗中的背影，我原本计划欢乐地笑，最终却开心到流下眼泪。春意到，雀声闹，正是三月时节，时间与空间都脱离了严厉的冬，变得开阔、活跃起来。
然而，让我不解的是，我的被子居然也活跃起来了，竟然自己会紧紧地裹在我身上。这样的它，几可爱，又讨厌，毕竟不冷了，可是还有暖气。跟它说了多少遍，我不要盖那么紧的被子，顺便一搭就行，甚至我还要把手脚露在外头。
我知道，肯定是妈妈。趁我睡着，她把被子给我塞紧儿的。只是，我没有一次抓到她。不过，这个夜里我一定要撑着，不能睡去，直到妈妈来，然后吓唬她一下，顺便不让她给我盖被子了，因为真的有点儿热的。
晚上，月光如银，清凉似水，均匀、调和地洒在天地之间。窗外的风吹荡着温暖的生机，让人十分舒畅。然而，老师留了比平时多一些的家庭作业，这让人心里颇为烦闷，甚至有点儿生气。
“儿子，别磨蹭了，赶紧写完作业，睡觉去。”看到我写作业心思不专，妈妈温和地催促道。
“哎呀，烦死了，老师留的作业有点儿多。”我不耐烦地说。
“儿子，你的心态要放平，咱心里不安宁，做不好作业，可不能怨天尤人。”妈妈走近一些跟我说着。
“妈，不是我怨天尤人，就是老师留的作业比平时多，今天老师也真是的。”我依旧抱怨着。
“儿子，你怎么这样说，不尊敬老师怎么能学好，我跟你说，不做完作业，你就别想睡觉。”说着，妈妈变得严厉起来了，她很少这样的，看来妈妈生气了。
“行了行了，我赶紧写作业了。”想着已经写了八成了，我就不跟妈妈争论了，毕竟只是抱怨几句话，又没有实质性的矛盾。
就这样，我稍微收了心，加快了写作业的速度。
“妈，写完了，我去睡觉了。”我喊了一声便向卧室走去，已经快十点了。
“嗯，你去吧，一会儿我帮你收拾书包和书桌。”正在读书的妈妈应答着。
回到卧室，我又向窗外凝望一会儿，月光下的世界如同披了一层薄纱，朦胧唯美，在这童话般的月夜，我躺在床上，依旧把被子轻轻搭在身上，胳膊还露在外头，真的好惬意呀。轻轻闭了双眼，翻了了个身，我准备进入那甜美、如诗如画的梦中。突然，我想到不行，今天要等到妈妈来。然而，一想又觉得不对，妈妈今晚生我的气了，不会再来看我了吧。想到这，我的心顿时松下来了。
又翻了个身，疲倦地看一眼天花板，我觉得有点儿困了，不愿意多想了。唉，刚才事情，想一想，其实也没什么的，虽然磨蹭吧，毕竟也快写完作业了，干嘛又要多嘴抱怨那几句呢。就在我的意识即将沉入梦境时，我听到门被轻轻推开了，只听到更加轻的脚步声缓缓向我靠近，肯定是母亲，看来她不生气了，这样想着，我心里一阵欢喜。于是，我假装睡着了，想等她靠近了，吓唬她一下。
皎洁的月光映出了母亲的脸庞，当我准备吓唬她的瞬间，我的心又一次松了下来。妈妈轻轻地把我的被子折成一个不透风的窝儿，最后她又把被子往上拉了拉，当她离我最近的时候，我看到妈妈脸上的微笑，这微笑在月光下美丽极了。
“妈。”小声说着，我的笑容也瞬间绽放了。
“嗯，儿子，睡吧，盖好被子，否则容易感冒。”妈妈温和地说，她脸上露出一丝的躲闪，我看的很清楚。
“嗯，谢谢妈妈。”我调皮地说。
“好了，快睡吧。”说完，妈妈轻轻出去了。
我看着妈妈离开，看着妈妈的背影。而躺着的我早已泪眼婆娑。
窗外，一朵云像轻纱一样，慢慢地将月亮遮住了，不过，那浅淡的朦胧和短暂的等待却一样的美丽。看着它们，我很开心。
【江一点评】
江宇这篇《顽皮的被子》如同一幅细腻的画卷，当它一点点展开在我们面前时，我感到一种心灵的震颤。文章的细处，不仅在于画面、情节的精致，还在于里面情感层次的丰富，这种层次丰富的情感与细腻、多姿的画面、情节实现了完美的融合。文章的行文，如同功夫绝世的高人，招数平淡，但在腾挪旋转之间，却体现出极为不凡的功力造诣。究其原因，在于对人、人生、人性、社会的透彻认知，明白在何处、何时可以一击而中。文章之道，亦是如此；生活之道，莫出此外。作者将生活中细腻的感动表现的如此精确、细腻，文中所道的妈妈为儿子盖被子，是母爱的本性使然，这是一定不易的。但如何表现，却是一个难题。而借助孩子的心理则可以解决这个难题。文中的妈妈代表着永恒不变的爱，但儿子却不是自然而然的理解，他必然要经过一个没感觉、不理解到有感觉、深理解的变化过程，这里的不变与变化就是文章构思的精华所在。我们会觉得这只是文章，其实不然，这也是人生，也是生活，也是真实。在现实中，由于身在不同的层次中，我们可能是上层的不变者，也可能是下层的变化者，这真的是人生中的现实一种，而绝非虚构。而在艺术手法上，这篇文章的情节设置和情节转换做的极为可观，睡觉前的母子对话是极为精彩的地方，为后文孩子心中矛盾做铺垫，再者，妈妈为儿子盖被子时，里面的细节描写，如神态、动作、心理描写，如湖面中的细微涟漪，虽然轻微，却直抵人心。最后，我们也应该注意文中的环境描写，最重要的是对月的描写，可以说具有非常明显的象征意味，而做到这一点，无异要归功于文章纯熟的语言功底。
【江一简介】
江一，青年作家，诗人，编剧，中文课程设计师，原名金江昆，号榷山，1988年生，2012年7月毕业于东北师范大学文学院，教育硕士，师从实力派作家、诗人、著名文艺评论家胡业昌先生，著名儿童文学研究专家侯颖教授，现为河北省作家协会会员、衡水市作家协会会员、签约作家，河北衡水中学语文教师,衡中诗词协会理事，著有长篇小说《渡缘》《一江琴声》《湖畔弦歌》、诗集《桃花坞雨》《榷山问樵》、美学著作《美的唤醒》、哲学著作《生活世界与艺术境域》、学术著作《情境之门》《一个诸境斋的故事》《洒落的从前》《唐宋诗发展史简话》等，指导中学生创作诗文集《繁荇集》《化境风》《童音》等。发表的论文有《叙事类写作限制初探》《传统文化传承问题探究与解决》等。曾独立开发课程《汉字硬笔书法入门与提高》《美的唤醒》《中西思想小史与文学写作》《知“古”与知“己”》，并教授北大先修课《中国古代文化常识》。主持和参与的科研课题《青少年心理问题与对策探究》《传统文化在高中语文教学中的传承》《责任教育》和《大学生的就业问题和青少年职业规划》等。