2.课件内容word版
【精品原创】新高考现代文阅读Ⅰ主观题专项突破1——（本资料为方便一线师生，有电子WORD版和课件版）1.论述类文章经常运用“xx”的方法进行创作，请结合上述材料,对此加以简要分析。4.材料二使用了哪些论证手法？请简要说明。（4分）①对比论证。将文学与一般娱乐、好作家与“文匠”、人与电脑或机器人进行对比；②举例论证。以生活中很多日常现象为例，论证人类具有的特殊能力；③比喻论证。把人类的心领神会比喻为“像对付一个趔趄或一个喷嚏那样自然”。先注意找准论证方法，再结合材料内容对这一论证方法进行说明。1.找准论证方法是最关键的一步。要回答好这道题目，首先要知道论证手法有哪些？一般来说，有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证、归纳论证、演绎论证、类比论证、因果论证等；4.文本说明这一步，只要列举文本一两项对应内容就行；语言要高度概括，意思答对即可。5.论证方法有几种就找几种，尽量不要遗漏。题目分值赋分方式不是固定的。有两种论证方法的，2+2（答出一点给2分，答出两点给4分）；有三种论证方法的，1+1+2（答出一点给1分，答出两点给2分，答出三点给4分）；6.尽量找最精准的论证方法。评分参考上常的这样的内容：“如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。”“酌情给分”并不是给满分，通常是1分。8.此题分数目标：保3争4。优秀学生可以争取拿满分。9.扣分原因：一是所答的论证方法不对，二是结合文体对这一论证方法的说明信息不全。所以对应的备考策略是“方法找准，说明到位”。10.辅以必要习题，强化专项训练，完善以上第9条。这道题的考查重点，是对议论文论证方法这一知识点的认知与理解。考生只有正确掌握论证方法知识，才能在答题时从容应对。【原创精品】新高考现代文阅读Ⅰ主观题专项突破2——（本资料为方便一线师生，有电子WORD版和课件版）3.材料x是如何逐步展开论述的？请结合材料简要概括。包括：提出什么观点，分几段，每一段都论证了些什么内容。一步步讲清楚。注意可以用“首先”“然后”“继而”“再”“接下来”“最后”这些词语连接起来，体现文章论证思路；也可以直接说出“第x段”写了什么 。答题关键是宏观上对材料结构框架了解，并概括主要内容。答案内容要用小序号间隔开来。看分值，如果是4分，多有四个得分点；如果是5分，多有5个得分点。4. 请简要分析材料一和材料二的论证思路。(4分)【参考答案】 ①材料一围绕莱辛《拉奥孔》提出的“诗画异质”观，从缘由、推论到结论，纵向展开，引述其观点，并结合作者个人的理解，以举例、引证的方法加以阐释；②材料二点出莱辛“诗画异质”的核心观点后，以札记形式列举中国古人关于诗画关系的相关讨论，与莱辛观点形成照应。评分参考:每答出一点给2分。意思答对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。材料一主要阐释莱辛的“诗画异质”观，1到3段阐述这种观点产生的缘由，4到6段是观点的推论和结论，7到10段是作者结合个人理解对莱辛观点做进一步阐释。材料二先引出莱辛“诗画异质”观的主要论点，然后列举中国古人对诗画关系的研究与讨论，借以照应莱辛的观点。
…………
（本资料为方便一线师生，有电子WORD版和课件版）归纳概括主要内容，既可以指归纳概括整篇的中心内容，也可以指归纳概括某则材料的中心事件或传递的主要信息。1.有人认为，材料一写了xx，材料二写了xx。请结合材料谈谈你的看法。3.对材料论述的某一问题（现象），要注意些什么问题？有什么解决办法？有哪些治理措施？等等。 下面就上面的几种题目形式，结合具例题，讲解答题技巧。6.在促进粮食增产方面，临朐县山区与安义县江下村有哪些相同经验？请概括说明。（6分）【参考答案】①农田建设方面：立足本地区耕地实际，因地制宜，解决地块零散等问题，推进高标准农田建设。②农业基础设施方面：加强配套建设，解决水电路等问题。③粮食增产方面：合理利用土地资源，改造低产田，提高粮食产量。【解析】本题考查的是对文章信息的筛选与整合能力。先从材料二中找出临朐县山区在促进粮食增产方面的经验：推进高标准农田建设时，立足山区实际，把解决地块零散、水电路不配套等问题作为重点，坚持集中连片规划建设，着力补齐农业基础设施短板，合理利用土地资源，为粮食稳产增产夯实了基础。再看安义县江下村的经验：……修建了逾11公里的水泥路……争取了高标准农田项目，引进种粮大户盘活荒地。作为高标准农田的“集成模块”，越来越多的新技术在江下村大显身手——粮食拼、种、管、收实现全程机械化，逐步提高智能作业的精准度和覆盖率……粮食产能平均提高。回答这种类型题目，标准样式为“共同方面+文本内容总结”。9.上文所说的“叙述多维和立体”在小说和散文中有哪些表现？（4分）【参考答案】 9.①顺序的颠倒、错位与叠加。②有意外，有翻转。③重过程，多视角。【解析】原文第三段，“小说从中间起笔很常见，甚至只有345的部分，前史和尾声都隐藏在露出的冰山之下，顺序的颠倒错位与叠加也是常用手段”，可概括出“顺序的颠倒错位与叠加” ………………
【原创精品】新高考现代文阅读Ⅰ主观题专项突破4——
探究性思考创新题解题全能攻略
（本资料为方便一线师生，有电子WORD版和课件版）
2022年高考命题趋势,信息类阅读预测可能的变化：
非连续性文本（2-4则材料），选材广泛，贴近现实，关注传统文化，关注民生和社会热点，如人工智能、新冠肺炎、医药、养老、教育、环保、科技成果等均有涉及。
1.论点与材料之外论据的关系判定（选择题第3题，创新题），
2.比较不同材料的异同（内容侧重/论证方法/语言特点/立场态度等）（主观题），
3.注意结合现实，就某问题加以探究（意义，价值，方法，措施，远景）（主观题，创新题）
其中第3点最值得重视和研究。
一、就某问题加以探比较：简单地比较异同
这类题目，是传统题型，题目考查材料内容在某一方面上存在的相同和不同之处。主要考查考生对材料内容关键信息的筛选与概括能力。
【例1】【2021年江苏省新高考语文模拟测试卷五】
5. 材料一和材料二的论述侧重点、写作目的有何不同？请分别简要说明。（6分）
【答案示例】 ……
【解析】 ……
二、就某问题加以探究：文本外材料与文本材料结合
【真题展现】
【例2】【华附、省实、广雅、深中2021届高三四校联考】
5．下面一段材料是曾国藩写给弟弟曾国荃的家书，很好地体现了家书的认知价值，请根据材料对此进行简要分析。（6分）
“十八①之败，杏南表弟阵亡，营官亡者亦多，计亲族邻里中或及于难，弟日内心绪之忧恼万难自解。然事已如此，补救一分，即算一分。安知此两番之大败，非天之磨炼英雄，使弟大有长进乎？谚云吃一堑，长一智，吾生平长进全在受挫受辱之时。务须咬牙励志，蓄其气而长其智，切不可苶然②自馁也。”
【注】①十八：十八日②苶然：精神颓丧的样子。
【答案示例】
…………………
三、就某问题加以探究：所持态度与观点立场
这类题目具有开放性和探究性。有比较不同材料的异同，如内容侧重、论证方法、语言特点、立场态度等；有理解文中有主要观点的。2021年全国新高考Ⅰ卷和Ⅱ卷都 不约而同的考查到对文本某一内容的理解，考查学生结合材料观点、理解文本内容的能力。所以，考查的深度和难度有所增加，考生不仅要读，还要“悟”。
【解题方法】
1.审题，看要求。如看清从哪一方面来比较异同，这是答题的大方向；需要理解的内容是什么，在文中找到对应的区域进行精读。
2.认真梳理原材料，对材料结构内容要有完整的、深入的了解。只有深入了解，才能深入对比分析。
3.比较异同类的，先要表明态度，然后说出理由。选定一个观点立场，明确表明自己态度。表明态度是管总的，有时就是得分项，这一步骤不可省，不可大意。说出理由是重点，要分条叙述。站在自己的立场地上，找到材料中能支撑自己观点态度的理由。学会辩证思维，看到事物的两面性，是同多还是异多，是利多还是弊多。
4.理解某一观点内容的，要结合材料观点，理解文本内容，分条表述自己的理解。理解的内容一定要经文本为依据，不能想当然。
5.做这道题前，拿到试卷，可以先看看两道主观题，然后带着任务有意识、有目标地去阅读，可以加快答题速度。
【例6】【2021年全国新高考Ⅰ卷】
5.康诗有“目送归鸿，手挥五弦”一句，顾恺之说画“手挥五弦易，目送归鸿难”。请结合材料，谈谈你对此的理解。(6分)
【参考答案】 ……………
【解析】 ……………
