杨烁的教育方式引发争议，教育孩子，可能难把握的就是这个度
最近杨烁的教育方式引发争议，我也很好奇地去看了这个节目。
在最开始下车时，杨雨辰和杨烁不是走一个方向，两人汇合后，杨烁直接叫住了杨雨辰，让他再回到下车的地点重走一遍。
而杨雨辰在下车后走不好路也被杨烁叫停，要求他跑回起点，重新走下来。其实是因为杨雨辰鞋子湿了后换了一双雨靴，鞋子不合脚才走不好，可杨烁完全没有注意到。杨烁竟然直接发火吼他“不会走，是吧！”还让他儿子倒回去重新走。
到最后快到了，杨烁也是语气威胁感很重，多次提到，如果不行就让杨雨辰跑回村口再重走回来。
这三个推倒重来的镜头让我印象深刻，不由地想起家庭教育片《你的孩子不是你的孩子》中的第1个故事《妈妈的遥控器》，只要孩子不如妈妈的意，妈妈就可以按下遥控器，让孩子重来，直到孩子达到妈妈的要求。
我觉得“推倒重来式”的父母并不少见，都具备以下几个特征：
完美主义倾向
看到“推倒重来”，大家是不是想到孩子小时候的次序敏感期，如果没有按照孩子的要求来，孩子就会执意地要求从起点重来，这是孩子建立次序感的一个过渡过程。
如果大人经常性要求孩子达不到要求重来，可能是完美主义情愫。不管是自己还是孩子，如果没有达到预期的要求，完美主义者就会本能地感到不舒服，就会要求推倒重来。严重的就是一种强迫倾向，就像《妈妈的遥控器》一样，有一个母子相同的细节动作，碰到一点水渍，就会拼命地擦。
把自己的要求强加在孩子身上，很少考虑孩子的想法
“推倒重来”，父母亲总是以“为你好”为出发点，把自己的要求强加在孩子身上，根本无法触及孩子内心真正的想法，很容易造成孩子压抑本心的性格。
严要求高标准
“推倒重来”，往往父母亲比较严苛。对孩子当然不能没要求，但是过分要求孩子，可能会造成孩子小心翼翼、逆反、退缩等很多问题，严重的可能会对孩子的童年造成阴影。
当然每个家庭都有自己的教育方法和教育孩子的出发点。并不是说粗放式的教育就是不对的，如果我们在高要求下，注意沟通的方式方法，教育孩子的效果可能就会更好。采用较为温柔平和的教育方式，激励、滋养孩子的身心成长。
当孩子犯错的时候，要先问问缘由。
孩子犯错的时候，父母亲要先问问孩子事情的缘由，而不是不问青红皂白地一顿怒吼。就像杨雨辰一样，下车后走不好路，是因为雨靴的问题，而不是孩子本身的问题。
当孩子犯错的时候，要晓之以理。
孩子总会犯错，犯错是很正常的事情，当孩子犯错的时候，可以给孩子讲讲道理。孩子虽小，但其实他们心里有面明镜在，也懂得道理和是非，虽然一时可能难以改变，但是慢慢地也会有所转变的。同时要经常鼓励他，跟着他一起努力，让他勇敢、大胆地去改变，对于他小小的进步要真心地赏识他、强化他。
当孩子犯错的时候，要接纳孩子的情绪。
孩子犯错的时候，孩子心里也是难受的，迷茫的。谁愿意犯错呢？可能是不小心犯的错，孩子说不定自己也很内疚呢。所以孩子犯错的时候，不要简单粗暴地责问，可以多听听孩子的想法，接纳孩子的情绪再批评。
当孩子犯错的时候，要给孩子慢慢改正的机会。
对于孩子不好的行为，我们家长要及时制止，同时也要给孩子留一个回旋的余地，一个慢慢改正的时间。
因为孩子的成长是一个缓慢的过程，同时孩子是缺乏自制力的，明知错了，可能还会一犯再犯，多引导孩子，多给孩子一些时间去改变，孩子慢慢会改善的。
不管是严要求的教育方法，还是温和柔化的教育方法，都切记不要过头。教育孩子过分严苛，过分溺爱，都是不恰当的，要把握的就是这个度。
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