青海湖亲子游学之——凌科日记
赵老师通过教甲骨文方式让我们懂得了国学的知识，让我第一次接触到甲骨文，给我们讲解了本，末，立，爱等甲骨文文字的来源，还通过书写甲骨文方式在衣服上每个人自制了甲骨文衣服，非常有纪念意义和创造性意识。
【作者凌科在青海湖练习甲骨文书法】
当天下午我们参观了展览厅，上面都是南加老师青海湖的守护者在保护青海湖20余年来所做的事迹，非常的感人，让我忽然感到保护青海湖生态环境的责任不仅是南加老师正在以身作则，而且我们来到了青海湖也要为保护青海湖生态环境贡献自己的一份力。从展览厅上面的图片了解到青海湖以前的环境非常恶劣，到处都是垃圾，南加老师一人在青海湖边保护了二十余年，现在展示在我们面前的青海湖由南加老师精神的影响带动越来越多人开始注重保护青海湖生态环境，青海湖生态才会越变越美丽。南加老师的影响带来巨大的力量推动着青海湖的生态逐渐恢复。
【小泊湖生态保护展览馆一角】
赵老师带领我们去青海湖附近开始了植树活动，赵老师告诉了我们植树应该注意的细节，挖洞要五十厘米，插上树苗后还要填土，倒水保证树苗能成功生长，一系列过程下来后才算种好一棵树苗，种一棵树苗不简单，自己亲身经历后才体会出劳动人民的辛苦，我一早上才种了两棵树苗，虽然过程辛苦但自己为保护青海湖生态环境贡献自己一份力，体会到南加老师在十几年前自己一个人动手保护青海湖防沙治沙的决心多么的伟大，过程很辛苦但收获非常丰盛。
【为小泊湖生态展览馆劳动】
当天晚上我们很荣幸的能跟南加老师在会议室听南加老师保护青海湖二十余年来环保的事迹，为什么南加老师能有坚持二十余年的毅力去做环保吗，是因为南加老师受母亲的影响，南加老师小时候母亲经常跟南加老师说不要去损伤那些鸟类，鱼和羊，因为他们也有妈妈，如果你把他们打伤了，他们的妈妈会伤心，如果你打伤了他们的妈妈，他们的孩子就会变成孤儿。如果你妈妈被别人打伤了，你会不会伤心？南加老师的精神从先辈那一代传一代传给母亲再由母亲传给南加，南加老师的能量散发给大众，让大家意识到保护环境的重要性。当时我问了南加老师两个问题：
一是南加老师你现在保护青海湖过程中最大的难题是什么，南加老师回答说现在基本没有什么难题了，政府开始重视保护青海湖生态环境，现在环境越来越好，南加老师也越来越开心了。第二个问题是南加老师你对保护普氏原羚和保护湟鱼和保护青海湖生态环境对未来有哪些规划和期望，有什么我们可以力所能及帮助到的地方，南加老师回答说现在青海湖生态环境比以前更好了国家加大力度改善青海湖生态环境，保护湟鱼和普氏原羚，这些国家保护动物从最初的数量稀少，到现在数量每年都有所增长，我相信青海湖在国家的治理之下会越来越好，现在大学生力所能及的就是来参观青海湖和展览馆，为青海湖生态环境作宣传讲给你身边的人，再动员身边的人为身边的所需要保护的生态环境贡献自己的一份力就好啦。南加老师的精神和能量是非常强大的非常值得令人尊重。看着南加老师家里挂着的南加老师保护青海湖所作的贡献照片墙和整齐划一的奖状及奖杯，心里对南加老师的敬重更深一分，南加老师保护青海湖几十年来已经影响了一波又一波的人来保护青海湖，南加老师并没有自己去讲解这些荣誉，而是围绕着自己如何保护青海湖的所作所为跟我们大家普及了青海湖的生态环境状况，南加老师所做之事，虽千万人吾往矣。
由赵老师和南加老师带领下我们去挖了狼毒花，藏语俗称羊羔花，有剧毒，可制作农药可造纸，可沿用千年不腐，南加老师为我们示范了挖羊羔花的方法，从四角挖一个坑再找出它的根，拔出来之后要把土回填，就是为了能延续羊羔花的生命周期。我和弟弟也合作挖了一个跟赤玛齐高的狼毒花根部（看起来像人参娃）。
【用羊羔花的根造纸】
赵老师和南加老师带领我们去喂蚂蚁，一大早我们就出发了马路上看到一个动物的尸体它是被过路车给撞死的，司机看到后马上路边停下车，桑杰也马上下车把尸体拉到了公路的边缘，看到他们担心的眼神我也感受到了他们心中保护野生动物强烈的愿望，不久我们到达了目的地去喂蚂蚁，南加老师告诉我们这件事不能发上朋友圈，就参加了的人知道就好了，就像赵老师说的有心为善，虽善不赏。食材是青稞粉作成的一开始我们找不到蚁窝干着急，后来我们越走越远才发现有许多还没被人找到的蚁窝，一开始我们还不知道要把粉撒在蚁窝周围，我们直接撒在了蚁窝之上，后来桑杰和白玛告诉我们要把粉撒在蚁窝周围，我们恍然大悟，找到越来越多的蚁窝，直到我们撒完了一桶粉，心里感到为大自然贡献自己的一份力非常满足的，这也是为了保护环境的一种方式。到了中午吃饭时间，我们围坐在草坪中，吃着南加家人带来的食物，第一次感受一堆人坐在草坪里吃中午饭聆听游牧民族在大自然里遇到的趣事，和南加老师还有当地的藏族人民许下保护青海湖生态环境的愿望大家也都吃得开心玩的开心。南加老师家人带来的食物大家吃完难免会产生垃圾，当地藏族人民走在我们身后默默的捡起垃圾装到垃圾袋里回收，从这一点大家都没有想到的小细节在当地藏族人民心中已成为了习惯。到了下午，我们出发去参观青海湖畔，青海湖波澜壮阔，一望无垠，周围也见不到垃圾了，生态环境保护的非常好，南加老师到了这熟悉的地方脸上也洋溢着笑容。
【和南加老师在黑帐篷合影】
我们由赵老师的带领下我们来到了野外搭帐篷，由于原帐篷搭在了有蚂蚁窝的地方我们拆掉继续找个地方再搭一次，好不容易搭好后还要在帐篷里铺好自己的位置，弄完之后我都感觉到气喘吁吁的第一次搭帐篷感受到在野外能生存下来也不容易，下午我们成群结队的去野外采野菜也是我们CAS课程中S的意义service服务他人，刚好采完下了一场毛毛雨，仿佛为我们洗去身上的灰尘。傍晚在帐篷边看到了美丽的夕阳，在野外生存的好处就是能感受到大自然的美丽，让我们净化了心灵。我们在夕阳下跟小伙伴们一起踢足球一切都是这么美好，希望时光也能定格在这一画面。晚上野外吹起了大风，我们在帐篷里听着赵老师关于十八张罗汉牌和九宫格的讲解我们回到自己帐篷里大风把我们帐篷吹的呼呼作响，中间的脊梁柱也嘎嘎摇晃，我们在紧张又安逸的环境中入睡。
【坛城】
第二天一大早我们从睡梦中自然醒来，周围已然没有了昨晚的狂风大作，温暖的阳光从帐篷缝隙里透进来照在我的脸上第一次在野外体验到搭帐篷睡一觉是多么舒服的感觉，早上吃完饭我们徒步去参观了附近当地的寺庙，让我印象最深刻的是寺庙门口有两道划痕，看起来已经有些年代了听当地人说是磕长头划出的两道痕迹，看出来已经有很多人来这里求神拜佛了，当地人信奉佛教，寺庙里供奉着班禅，我们在门口磕了三个五体投地双手合十进去观看了一番，感叹到当地人心中对佛教信仰深深的执念，我看到一副有三米高的刺绣，上面正是一尊佛像，她们一针一线缝出来的一副庄严又神圣的佛像，让人心感敬畏。当地藏族人民把佛教当作是心中的信仰，南加老师把保护青海湖当作自己的信仰，南加老师心中何尝不是与佛教的传承的信仰相呼应呢。
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