把课堂还给学生简直是扯淡

在学生在没有掌握任何学习方法之前，提出所谓把课堂还给学生简直是扯淡。

对大多数学生来说，学习是一件痛苦的事情。如果没有老师盯着，如果没有被家人逼迫，如果没有升学压力，他们才不愿意整天抱着书啃。真正愿意自主学习，能够发现并享受学习乐趣的学生实在是少之又少。说实在的，这一部分学生本来就足够优秀，甚至可以说是凤毛麟角。

对这部分学生来说，把课堂还给他们，是完全可以的，也是很有必要的。这部分学生大多数自学成才，老师只不过是从旁提点而已，甚至这部分学生压根就不是老师能教得了的。比如参加奥林匹克竞赛并获得奖牌甚至金牌的学生能做出来的题，老师自己都不一定做得出来。清华北大的学生，从来都不是老师教出来的。

但是教育并非只针对这部分凤毛麟角的学生，而是要面向所有学生。因此，把课堂还给学生，是非常不现实的，只能在部分尖子生云集的学校比如深圳中学这种省重点高中的重点班才可以。而对大部分学生开始，还是应该以教师为主导，让教师把方法传授给学生，在学生真正掌握了学习方法以后，再让学生充分发挥自己的主观能动性。这就是所谓“授人以鱼不如授人以渔”。

比如学习语文的时候，老师不需要每一篇文章每一个字每一句话每一个段落都带着学生去阅读思考，只需要教会学生阅读的方法，让学生掌握善于提出问题，发现问题，分析问题并解决问题的能力。

就好比孙悟空在学到七十二变、拿到金箍棒之前，他再厉害也不过只是花果山的一只野猴子，但是当他掌握七十二变的本领，并入东海拿到金箍棒之后，他就变成了能够上天入地，无所不能的美猴王齐天大圣。因此，在高中小阶段，学生掌握自主学习的能力，远比会背几首诗词文章、会做几道练习题重要。老师在教学过程中也一样，只有让学生掌握了学习方法，才能把课堂真正还给学生，否则就是流于形式，甚至坑了学生。