家庭教育的技、艺、道

作者:谢锐勤

  家庭教育存在知识教育与智慧教育之分,而智慧教育在技、艺、道三方面既有关联,也有区别。

  家教之道是爱,父母对子女无条件的爱,夫妻间灵魂的爱,萦绕在家中爱的氛围是子女最好的教育。爱若附条件,孩子的心灵便有残缺,条件越多残缺越多。夫妻之间若不甜蜜,孩子便会感到压抑,孩子的心理健康程度也大致反映夫妻间的融洽状态。只有家中爱意浓浓,孩子才能感到安全、轻松、自在,才能集中能量探索世界。

  家教之艺是自由,以孩子为中心,家长不对立、不限制、不干预、不打扰、不纠结、不负面评价孩子,而以独立、平等和朋友之心来对待孩子。在安全和道德的底线上,给予选择权、尝试权和犯错权,允许孩子做一切探索。“教育的对立面是控制。”若家长权威过盛、管制过多,终将培养一个听话却呆板、服从但怯懦的孩子。

  家教之技是身教、实事求是与同理心,三者亦相辅相成。

  想要孩子成为什么样的人,家长就去做什么样的人;不想孩子成为什么样的人,父母就不要去做什么样的人;榜样的作用是无穷的,身教远比言传重要。多少家长在家刷手机、看电视,却期待孩子自觉去读书,若父母当孩子是傻子,家长才是真正的傻子。

  我希望女儿粿粿从小做一个善良的人,所以日常言行常有针对性地引导。她被板凳绊倒,我不拍打板凳哄其开心,而是给她拥抱安慰时,也对板凳安抚并揉一揉,让粿粿懂得怜悯。数次之后,她也能跟着揉板凳并劝慰说“不疼”,跟摔倒她的板凳变成朋友而非敌人了。

  父母想成为孩子可信赖的人,就不能欺骗孩子。家长对孩子说的话应是真心话,做的事应是内心想做的事,要做到实事求是而非表里不一。不少父母为了一时哄住孩子不哭闹而乱许承诺,哭声过后又忘记了,或不当回事,几次之后孩子就不再相信家长了。

  因此,实事求是要求说到做到。做不到就不说,说出来就努力做到,实在做不到就解释并补救,发自内心尊重孩子。孩子若相信父母,家长的承诺就会养成孩子的边界意识,大部分规矩就此生长出来;如果孩子不相信父母了,日常行为就会演变成一场场拉锯战。

  如果孩子的行为变得没有规矩,出乎意料,那可能事出有因,应以同理心来理解,才能“对症下药”。没有解释地粗暴制止,常会引发孩子的逆反心理,而同理心是孩子视角,它能将成人认为的“不可理喻”转化为儿童眼中的“理所当然”,纠正父母的偏见与固执。

  粿粿好动,下雨天关在家里一整天不能出去,到饭点不愿吃饭,躁动不安闹情绪,这时专心陪她玩半小时,等她开心了,饿了,再喂饭时就乖乖吃饭了。想玩就玩,想吃就吃,关注并尊重孩子的内心真实需求,是每位家长在家教中的必修课程。

  如果将同理心理解为知,将身教理解为行,那实事求是可理解为知行合一。这三种技巧相得益彰,可视为家庭教育的支柱,但并非万能钥匙,更不可能涵盖所有情况。因此,如果技巧层面解决不了的,可回到自由层面应对;如果艺术层面解决不了的,可回到爱的层面化解。法无定法,万法归一,符合自然与人性的就是好的,就是对的,就是适合孩子的方式。“教育的真正准备是完善自己。”只有将技、艺、道融会贯通,才能将智慧教育融入孩子生活的点点滴滴。

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