如何写出考场优秀议论文（之一）：精心推敲立意写出深度

写在前面

高中作文不好写，最难不过议论文。

从试题类型看，高中阶段材料作文称霸天下，命题所给材料往往繁多复杂——重重情境限制，种种驱动任务，堪称“乱花渐欲迷人眼”；

从写作实践看，议论文唱主打歌，高中生学业沉重，疏于读书，生活单调，见识不足，尚未成年，理性思维不够成熟，他们写出的议论文往往议论苍白，重复单调，针对性不强等，可谓“浅草才能没马蹄”。

那么，如何才能写出优秀的考场议论文？

笔者认为把握好如下五个“度”，特别关键。即，精心推敲立意，写出深度；关注国家政局，写出高度；选用当下热点，写出新鲜度；注意谋篇技巧，写出辨识度；仿照名师范文，写出加速度！

今天为大家献上第一讲《精心推敲立意，写出深度》。

（一）

精心推敲立意，写出深度

正确地审题立意，是作文的生命线。

近十年来，全国卷材料作文起初是寓言类一统天下，寓言作文内涵丰富，哲思深邃，具有很强的反猜题特性，审题难度比较大；

后来暗含单一主题的单则材料作文粉墨登场，单则材料作文所含主题多指向积极的情感态度价值观。例如，诚信、善良、勇敢、好学、团结、关爱等等，立意；

再到最近两三年主题丰富、材料复杂、思辩力强，并加入了情境限制和任务驱动的材料作文。对于最近两三年的材料作文，要注意所给材料立意的多向性及情境限制和驱动任务。如下面一则材料作文。

阅读下面的材料，根据要求写作。

有长辈常说：“零零后的世界我们不懂。”2018年，零零后逐渐步入成年，回视他们的成长，伴随他们成长的热词有：成人礼、天宫一号、王者荣耀、感动中国人物、QQ空间、抗战胜利70周年、二孩政策、选秀、搜题软件、阿尔法狗、诗词大会、金砖会议。

作为零零后的你，请从上述热词中选择两三个，写一篇文章让长辈更好地了解你们这一代。

要求：选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

 这则材料的立意是多向的：

伴随00后成长的有12个关键词，每个关键词都能折射出00的某个或多个特征，倘若逐一分析，能够得出00后独立、有担当，爱国、勇探索，擅长个性表达等诸多结论。甚至仅仅“王者荣耀”一词，就能得出零零后“融入互联、擅长协作”和“沉溺网络、荒废人生”两种不同的结论。立意指向如天女散花，漫天无际。

虽然这类材料作文立意是丰富的、多向的，但在不偏题、跑题的情况下，同样是符合要求的立意，会有高下之分。

首先，符合主流价值观的立意，尤其是契合社会主义核心价值观的立意和指向中国学生核心素养的立意，往往是最佳立意。

比如上边这个作文，通过对“QQ空间”和“王者荣耀”两个热词的挖掘，说“零零后容易在网络世界迷失自我，是颓废的一代”，立意并不跑偏。但远远没有认为“零零后更能玩转网络，更会驾驭科技，是伴随高科技而生的深蓝一代”立意高远。因为后者更为积极昂扬，能够体现零零后的整体时代风貌和责任担当精神。对标中国学生核心素养中的“技术运用”“信息意识”等内容。

 其次，立意折射出的学生的思维发展程度，也是区分立意高下的关键。

就这个作文来说：能从两三个关键词中，提炼出零零后的某一特征，然后围绕零零后的这一特征对后进行深入介绍，就能表现出该生的思维发展是成熟的；从两三个关键词中提炼出零零后的两三个特征，再用更一个更宽泛的概念来统领这两三个特征的也不多，这类学生的思维发展就相对扁平化了。

情境限制有：

“作文零零后的你”要求所写文章能结合自身实际，有真我；“选择两三个”“使之产生有机关联”，需要学生结合自身兴趣点和认知度，通过挑选、组合关键词的方式是原材料的多向立意个人化、窄化、具体化。在此步骤中，要有异中求同、同中求异、叠加互补、对立统一的辩证思维，才能组合延伸出好的角度和立意。

在材料作文中设计情境限制，往往出于两方面的考虑：

一则是为了引导考生进入某种情境，放松心情，唤醒记忆，全身心地投入创作，因此所给情境往往尽量贴近高中生实际，是高中生熟悉的情境。

二则，所给情境往往具有限制性，比如在什么场合发言，写给某某人等，目的是为了制造一种陌生化效果，避免学生速构和套作。

高考的作文的“常规要求”，指的是在拟题、文体、字数和原创度方面的要求。

驱动任务是：

“让长辈更好地了解你们这一代”， 通过关键词来介绍零零后（注意：不是介绍所选关键词，也不是介绍关键词折射的时代特征），进行“代际交流沟通代”，这就是该作文命题老师交给学生的驱动任务，作文的驱动任务。

高考的作文的“驱动任务”，是考生在写作过程必须完成的基本任务目标，比如作文命题里出现的 “发言稿”“演讲稿”“倡议……”“你怎么看”“联系现实生活”等，都是命题老师精心安排的驱动任务。

除此之外，材料作文均有“常规要求”，如这次作文里“选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。”等内容就是常规要求。高考的作文的“常规要求”，指的是在拟题、文体、字数和原创度方面的要求。

优秀的考场议论文，往往能够在在开头段落就能注意到情境限制，抓住驱动任务，联系原材料，直奔主题（标题）。通过对原材料的分析，水到渠成地将话题引到自己可以轻松驾驭的话题范围中来。

例一：阅读下面的材料，根据要求写作。

有位心理学家，在超市中设立了一个可供顾客品尝不同品种果酱的摊位。当这个摊位陈列多达24种果酱供顾客选择时，约有60%的路人会在摊前驻足，而其中只有3%的人掏钱购买；当摊位陈列6种果酱供顾客选择时，仅有40%左右的路人会停留，而其中却有30%的人购买了果酱。（原材料）

对于该实验反映出来的道理，你是否认同？请联系生活实际，表明你的观点，阐述你的看法（情境限制和驱动任务）。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。（常规要求）

开头示范：

24种果酱在售，只有3%的购买率，6种果酱供选择，购买率增加10倍，（联系原材料“果酱实验”）试想，如果仅有1种果酱在售，而且天天限量，估计这种果酱就会遭遇排队疯抢了。在物质极大丰富，自由民主爆棚的当心社会（注意“联系实际”的情境限制），我们（把“我们”“我”摆放到文中，突出真我，落实“你怎么看”的驱动任务）不怕机会太少，就怕选择太多。因此，我想说，不多选，是首选。（直奔主题，标题即为主题）（选自侯巍下水作文《不多选，是首选》）

例二：阅读下面的材料，根据要求写作。

论诗·其三

清·赵翼

只眼须凭自主张，纷纷艺苑漫雌黄。

矮人看戏何曾见，都是随人说短长。（原材料）

对于这首古诗，你有怎样的理解和思考？请联系生活实际，写一篇文章。（情景限制和驱动任务）

要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。（常规要求）

开头示范：

清代赵翼的《论诗·其三》认为文艺界的各种说法常常不顾事实，信口雌黄，因此对错互见，深浅不一。他告诫人们要独具慧眼，有自己的视角和观点。（联系原材料，原材料为一首哲理诗）百年而后，我们进入了新媒体时代。微信、微博、播客等对我们的视听触角进行了又一次崭新的延伸，在新媒体时代，用热搜求真相如同盲人摸象，（落实“联系实际”的驱动任务）唯有清醒理智，独立思考，才能接近真相，（直奔主题）为建设我们，的新时代贡献力量。（将“我们”摆在文中，突出真我，落实“你怎么看”的驱动任务）（选自侯巍下水作文《新媒漫雌黄，求真靠思量》）

2017年高考语文阅读增加一篇，试题大变脸，成为高考全国卷一试题改革新纪元，2017年及其后，作文命题自然也出现了新变化，比如命题贴近高中生实际，贴近现实，加强了对学生思维力的考查，设置情境限制和驱动任务等等。相应来说，审题便不能用抓关键词、关键句、抓主题对象等传统的方法，而是要运用概念、判断、推理等逻辑思维方式，来揭示材料反映出的本质与规律。比具体来说就是将原材料泛化的立意窄化，多向的立意定向化，注意情境限制，落实驱动任务等。

总之，精心推敲材料作文立意，才能写出有深度的考场作文来。

作者介绍

侯巍，男。中国百强中学、河南省示范性高中郑州一中语文名师。河南省优秀班主任、郑州市十佳班主任、市名班主任工作室主持人，郑州市骨干教师，市优质课大赛一等奖获得者。曾在CN刊物发表文章几十篇，主编或参编丛书十余套，创办有“爸爸妈妈都爱看”微信公众号，发布原创文章二百多篇，是多家自媒体和纸媒体兼职撰稿人。用教学智慧点燃有诗意的语文课堂，用写作灵感倾诉一线教师的声音。以书为粮，以梦为马。