我们从小就熟悉“揠苗助长”或者“拔苗助长”的故事，比喻急于求成，反而坏事。那现在我提倡小学生甚至幼儿园的学生都可以学习中国的高考词汇甚至一些雅思托福的词汇，是揠（拔）苗助长吗？我在“安可在英国”视频号里发布安可PET口语视频，其中有个话题是：Why is exercise important?安可的回答有一句是：Exercise makes you flexible.
（1）PET考试还能做动作吗？
（2）一个3岁的小朋友学这些英语有必要吗？我也是教育工作者，我也在国外呆过。
（3）现在已经不是师夷长技以制夷的时代了，现在学英语就是为了宣传中国文化。
我耐心回复了几条，但是感觉没完没了了，有点浪费时间，所以我全部删掉了，想着一条条回复，不如我写篇文章更清楚。
首先，做动作有利于小朋友理解词句的意思。比如Exercise makes you flexible.老师（家长）解释的时候，除了可以用中文告诉小孩“flexible”是“灵活的”，还可以通过动作的方式（如图）
（图片来源于牛津大学出版社出版的小学1年级social studies教材）让孩子们更清楚地理解“flexible”的意思。老师这样讲课，不代表学生口语考试时要呈现老师（家长）讲单词的动作。所以我回复这位读者：考PET不是考drama，不用做动作，和考官保持正常的眼神交流即可。其次，别说3岁的孩子了，就算是3个月的婴儿，我都可以跟ta用中英文讲：锻炼让我们的身体更灵活（Exercise makes us flexible.）安可几个月的时候，我们就会带着她去户外摸摸树皮，告诉她“树皮很粗糙（rough）”，再摸摸小脸，告诉她“宝宝的脸很光滑（smooth）”……对，几个月的小小宝，不懂什么是粗糙，不懂什么是光滑，但是这丝毫不影响我们带着他们触摸。只有不断体验，不断开发孩子的五种感官，他们才能慢慢了解这个世界。不然什么都不教，孩子怎么成长！同样，看到车，也不一定只教孩子那是车（car），我们还可以教：车辆排放的汽车尾气（car exhaust fumes），车的同义词（automobile，vehicle），空气污染（air pollution）等等。其实很多时候，不是孩子不能理解，而是家长本身不了解儿童语言习得/学习方法，不知道怎么说，或者不敢说“难词”；还有的是中英文本身基础不扎实，词汇量和句子量都不够丰富，造成很多东西想说但说不出来。很多家长都会带小朋友出去旅行。旅行的时候，我们完全可以输入“游客tourists”，而不仅仅说“people” ；我们可以教给孩子“accommodation”，而不仅仅是“hotel”这样的简单词。这些所谓的“难词”，其实全部都是英国小学生最基础的词汇（如图）：
这是课本里出现的迪拜亚特兰蒂斯酒店，安可正好也去过。
其实不管是哪个酒店，你都可以给孩子输入accommodation这个词儿。如果家长本身英文基础不够，可以跟着我们高端英语学。学了就会了。
的确，现在越来越多的人有了出国的机会。但是出国不等于您在研究儿童语言。就像留言的这位教育工作者，虽说也出国了，但是并没有表明去了哪个国家，研究了什么领域。如果您来的是英国，学的专业是二语习得，学前儿童语言发展，并且有机会接触到真正英国小学的教育，那么就会发现，您所谓的“难词”，只不过是英国小朋友的基础词。而这些基础词，正是我们的高考词。所以，这些词汇真的要等到中学才学吗？完全没有必要等。有好老师，有好素材，有愿意学习的家长，这些词小学毕业，您的孩子就可能熟练掌握，脱口而出。以下这些例子，比如appropriate behaviour，比如pedestrian（行人）等PET和高考核心词，其实我们都可以很自然地输入给小朋友。appropriate behaviour就是good behaviour，就是可以接受的行为，inappropriate behaviour就是不可接受的行为，也就是大家熟悉的bad behaviour或者poor behaviour，咱们不能只认识good，bad，poor，这是不够的；
pedestrian就是行人，我们每天都能看到，为什么不能给孩子说行人是pedestrian？就像游客是tourist，我们都可以说，而不是看到人就只会告诉孩子people这个词儿。
有些家长说，孩子阅读量也不小，但是写作和口语总想不起来用词。怎么办？很正常，因为孩子太小，没有人引导。如果想解决会阅读但是口语写作想不起来用的问题，最好的方式就是来咱们高端英语学习，让老师引导家长和孩子，把这些词在正确的场景用起来，熟悉起来。好消息是，现在越来越多的家长和英语老师已经意识到“中国小学生学习高考词汇或者难词的可能性”。我们每月开一次班的“高端英语”，总是提前爆满。大家都希望通过自然习得与刻意学习结合的方式，比较轻松自然高效地把英国小孩在用的词句和话题，输入给小孩。最后，针对这位读者提到的第三点：现在已经不是师夷长技以制夷的时代，是学好英语输出中国文化的时代。我对这个观点持保留态度。我记得我刚来英国读研的时候，我的老师里有位是中国老师，她提醒我“不要有大国心态，不要骄傲，咱们国家有很大进步，但是还有很多地方需要学习英美”。我们当然要传播中国的文化。安可英国学校的中国新年，我专门从中国带来传统的中国装饰品送给学校，让大家了解中国的生肖，中国的书法，中国的故事。
但是，我也牢记中国导师的话：不要骄傲，我们还有很多地方，需要像英美学习。所以，我希望我们的孩子，能够在小学阶段，最晚中学阶段解决基础英文的问题，到了高中、大学，就可以用你牢固的英语基础，钻研你喜欢的领域。而不是像现在很多人，到了大学还在为四六级发愁。基本的英文关都过不了，你怎么能在学术领域脱颖而出？
