5岁男孩用1年时间达到美国小学二年级阅读水平！不是孩子做不到，就怕父母想不到！
郑老师寄语
2020年开年，因为新冠病毒疫情，似乎让我们正常工作、学习按下了暂停键。特别是对于我们湖北，困在家的两个月，有郑老师高端英语陪伴，有分享老师优优妈的细心鼓励，我们持续学习，进步很快。
前两天对兮尧阅读水平做了STAR&AR系统测评，IRL：2.2，GE：2.6，相当于美国小学2年级第6个月孩子平均水平。
对于不足6岁的娃，通过一年时间，阅读能力从0到1，并逐步开启自主阅读，目前可以自主阅读牛津树9，令我深感欣慰。
回想起一年前，当时想让娃学认读，为自主阅读做准备，可是如何去开启呢？寒假里我们开始sight words，可是200个词也没学下来。
无意间关注到郑老师的公众号，她强调语言的丰富性和多样性，还有高级词汇在孩子日常生活中渗透，以及通过教案教育拓展与孩子聊天话题，这些理念对于当时的我来说，感觉非常新颖。
原以为孩子只懂些猫猫狗狗的话题，也暂时不需要学我感觉“难”的词汇，其实这些都受限于我自己对英语学习的认知。
可以说，郑老师以她丰富的英语教学经验，指引了一个更加长远的学习方向，注重词汇的积累和运用，不断提升阅读能力。
从一年的学习收获来看，确实也印证了我当时的想法。比如，我们最近在读功夫熊猫的台词，出现了souvenir，这个在咱们高端英语第一期教案中就学过，孩子一眼就认读出来。
原来教案里包含了很多核心词汇，随着孩子的阅读量增加，复现率越来越高。相对于阅读中遇到的新词，这些老朋友们可就倍感亲切，阅读起来自然更加顺畅。
在帮孩子提升认知方面，收获也颇多。比如，有次爸爸聊到他们公司有条成功的信念，就是任何时候有正确想法，就要立即行动。
孩子很快想起教案，立马说，If you think your ideas are correct, you should act on them instead of just talking about them.
还有面对疫情，各方志愿者投入到抗击疫情战斗中，孩子也能理解这些志愿者们就像Mother Teresa gets satisfaction from volunteer work. 同时，在教案学习过程中，通过搜索相关话题的小视频，拓展孩子的知识面。
比如Statistics prove that you are safer in a plane than in a car.孩子起先不相信这个说法，但通过视频科普一番，让孩子增加了知识。
更重要的是明白了英语能帮自己打开一扇窗，看到更广阔的世界。
兮尧本身是个思维特别跳跃的男生，常常聊一个话题很快又跳到另一个，有时把我也带偏了，不按原设想的方式学习。我常常感觉力不从心，精力不够应付他，有段时间学的不够扎实。
现在回过头来意识到稳定的学习习惯至关重要，为了落实词汇积累与教案学习，最近和他认真讨论了一番，一起拟定学习打卡计划，固定教案学习、分级阅读时间，同时以小讲堂的方式给他自由发挥时间。
在接下来的学习中，我也要坚持每月总结，做到形散而神不散，稳打稳扎，争取早点把他带到能自主阅读章节书的新高度。
5岁多兮尧自主阅读英文
最近看到郑老师朋友圈答疑，英语学习哪里有那么复杂？
先问问自己——
1.教案坚持读了吗？
2.分级坚持读了吗？
3.想办法让小朋友喜欢你，愿意和你学了吗？
我完全认可郑老师说法，学习本身也是从量变到质变，螺旋上升的过程，不怕慢，就怕站。而让孩子喜欢学，其实也没那么难，他们天生就有强烈的好奇心，只要给他们打开一扇窗，总会找到汲取知识的方法。
有人说，将来的中国特别需要培养的是国际交流人才，英语、情商、对人性的了解，对国际礼仪和历史的了解。
高端英语学习，正是往这个方向努力，在如今庞杂的信息中帮我们挑选有营养和价值的内容，给养家长同时也影响着孩子，拓展着我们的视野和思维方式！
The End！