小学生平时阅读兴趣如何培养呢
培养孩子的兴趣,一定要建立在诚信基础上。不要觉得都是“小孩子”的话,而没有特别在意。其实,孩子越是主动表达的,家长越要引起重视。这不仅是亲子良好沟通的开始,更是在锻炼孩子学习兴趣,培养对生活的热情,对事物的认知,对未来的探索。在古代的时候,有一个贫穷的农家,生活拮据。父亲出去干活去了,母亲在家里陪伴孩子玩耍。孩子听到邻近有猪叫的声音,就问母亲“隔壁是在做什么的呀?”,母亲随口说“准备杀猪给你吃的啊”。孩子就感到很高兴的样子,静静地等待着。
当父亲从地里干活回来,孩子就跑过来问父亲“母亲说要吃猪肉,我们什么时候吃啊?”。父亲感到疑惑,就去问妻子。妻子就把事情的来龙去脉说了一遍,父亲有点生气地说“做人要有诚信,如果当大人的讲话不能诚信,那怎么希望孩子将来有前途呢”。如果没有诚信,语言和行为不一致,就很难取得别人的信任。别人就不会来帮助自己,将来如何立足呢?于是,父亲就去隔离买了半斤肉,好好的给孩子改善了一顿。从此,孩子做不到的事情,就不表达出来;学习用心,更得到了大家的尊重。
比如,幼儿园阶段,孩子喜欢看动画片;到了小学阶段,如果继续看动画片,家长就开始阻止了。此时的转变,要让孩子感到是在进步和成长,引导孩子发现新的兴趣点,从而有助于学习和生活。从小讲诚信的孩子,在做任何事情的时候,就不会感到厌烦。因为孩子能够在信任之中,感觉到了真诚。即使在学习中遇到了短暂的问题,也会在积极去寻求方法,并获得解决。诚信是在事上练出来的,具有诚信的孩子,就会认真对待所遇到的事情。物体是千奇百怪,五花八门的;在实践中,不丢失自己的感觉,就会在寻求方法中,找到兴趣点。
家庭教育中,培养孩子兴趣点,是要向内求的。课本上有很多知识点,老师也会教很多方法,做完作业就不想再去碰了。可见,对知识积累,技能的掌握,都是建立在“需要完成”的基础上。家长为了孩子尽快适应环境,就在“完成”上去尽善尽美。其实,兴趣的来源,就在于“需求”上。怎么让孩子在学习中,找到自己的需求,那就要家长好好去考虑的。如果找到自己的需求呢,就是要孩子认知到的,不去丢失它,就可以了。
兴趣如果不正的话,就很容易脱离学习方向。有的孩子喜欢玩,但到了该努力学习的阶段,家长却不懂得引导兴趣;而是一味地说教,这会让孩子很反感。小时候,就开始教孩子为人处世;等长大了,就能顺理成章,而不会觉得别扭了。启蒙阶段,家长不教会孩子怎么和别人交朋友,如何在大家面前讲话;很容易在沟通中产生分歧,而影响结果。能够懂事的孩子,就不会和家长发生冲突;而容易稳定情绪,听从家长的教导。启蒙时候,先给孩子树立规矩;其实,也是让孩子感到这样做,或不要这样做,是合情合理的。
每个孩子都有不同的兴趣点,出发点和基础。所以,不要一味跟“别人家的孩子”做比较。特别是,有的家长喜欢讨论,夸赞自己孩子多么好。其实,每个家长只会关心自己的孩子,对其他孩子的赞美,是看在大人的面子而已。当别人说自己孩子聪明的时候,一定要做事后管理,不要让孩子感到骄傲。要和有品德孩子做比较,而不只是在学习上。知识是不断变化的,而品德是不变的。要看到别人家孩子“努力的过程”。表扬也要表扬“努力的过程”,让孩子对努力的过程有感觉,而不是停留在别人口头上的表扬。
给孩子树立规矩,也要展开正确的一面,让孩子主动去发现和探索。如果没有限制,就太容易确定方向。当孩子有兴趣的时候,家长会树立榜样,就像水一样,如果没有沟渠,就容易泛滥,而难以管理。当做事的时候,没有头绪;学会舍弃劣势,保持优势。这样,当困难来的时候,不会一下子否定孩子的努力;孩子还是相信自己的优势,对未来的结果,还是充满了信心。