怎样教孩子区分“丞”和“承”？

丞相的“丞”和承接的“承”，读音相同，字形相近，使用过程容易混淆，怎样才能区分清楚呢？

“丞”字甲骨文写作

，字形上部是双手，中间是跪坐的人（卩），下部是陷坑（凵），像人身陷土坑之中，有人在上面以双手救援之形。后来的字形

，将双手下移，陷坑简写为一横。并逐渐演变为今天的“丞”。

“丞”是“拯”的初文，由救助引申为辅助，并进一步引申为辅助的人，如丞相、县丞等。“丞相”是辅助皇帝的最高官员。“县丞”是辅助县令的官员。

“承”的甲骨文写作

，中间是跪坐的人（卩），下部是两只手，表示两手托着一个人。后来字形繁化，在下部加了一个手，写作

。今天的字形将中间的人和手进行了合并，写作“承”。

“承”的字形是双手捧着一个人，就如妇产医生双手捧着婴儿一样。前几天林巧稚75年前的手写病历曝光，林院士用自己的双手承接着婴儿，这种承接是责任与担当，她用自己的双手接住了人类的新生，完成了生命的继承和延续。“承”字的本义是承接，并引申而有承担、继承等含义。

“丞”和“承”字形相近，区别在于“丞”下部有表示陷坑的一横，“承”字中间则是人与手的合写。它们的字形对应不同的事物，清楚了对应事物的特点，自然容易掌握汉字字形，避免书写错误和使用混淆。如果想让孩子了解更多的象形字，可以点击原文链接购买《象形识字》。该书引导孩子通过图画学习汉字，借助事物形象快速掌握汉字字形，书中还介绍了汉字的形体演变，帮助孩子系统学习，并能强化记忆。