讲课的快乐（散文）

 讲课的快乐（散文）

飞翔

人们眼里的老师，就是清贫的典型。我不怕清贫，所以自愿站了40年的讲台，因为我喜欢与孩子们生活在一起，喜欢站在孩子面前滔滔不绝地讲话。

讲课就像一名演员，学生是观众，很喜欢看我的表演。18岁我上讲台，就受到学生的欢迎，我尝到了老师的甜头，就是学生把我当先生，处处尊敬我，听我的话，喜欢学习、进步。

教书一年我被公社抽到到供销社工作，我心里是苦闷的，是离不开学校的。两年半后我返回讲台，我是特别喜悦的。后来遇上民师整顿，我又被裁减下来，精神上受到严重打击，生病一场，吃够了苦头。直到1982年春组织上批准我为领证的民办教师时，我才心里轻松，精神焕发。

那一年起，我起五更睡半夜，自学文学写作、新闻写作。每夜休息5小时，家里人不理解，学校老师不理解，只有我自己明白自己有教书的资格，多么来之不易啊！我不能让别人看笑话，我一定要干出点名堂。

29岁果然走进党的怀抱，30岁考转为国家教师。此时我的进步改写了人们对我的看法，回到了我自信的人生轨迹。

三次重病，让我的记忆里受到损害，没有顺利考上大学，怕我的老师问我：“你怎么搞的？当年学习的知识呢？”我是哑巴吃黄连，有苦不能说啊！

走过弯路的人，心里晦气。不想被人看不起，就用功努力，找回曾经的自己。

从小学调到初中任教，我信心百倍。在初中教书，当班主任，当政教主任，当教导主任，我的讲课博得领导好评，受到学生欢迎。从初一教到初三，三年后提为副校长。这是我春风得意的时刻，我又报考专科函授，提升学历。

想把一节课讲好，必须自己爱学习，做到知识广博，写教案认真点，讲课绘声绘色，像演员表演那样栩栩如生。只是讲究深入浅出，学会举一反三，贴近学生，耐心解析，反复训练，争取个个学生爱学习，会考试，不拖后腿。

毕业班是学校的样板班级，毕业班的成绩标志着一所学校的质量声誉。我可以保证自己的一门学科不丢人，所以持续17年战斗在毕业班没有下来。自然而然地成为了学校的一名把关教师，也是骨干教师。

每年中考看见一批学生走进高级中学，看见本校的学生读完高中考上大学时，我的心情是非常高兴的，虽然他们不是我的孩子，但感觉就像自己的孩子成了才一样。

呕心沥血工作，桃李芬芳全国。这就是我当老师的喜悦！

当老师不可能升官发财，但它可以使自己成为学生心目中的偶像。我这个人对物质看的不重，但对精神看得很重。所以，教书一生，幸福一生。

我走下讲台的日子，很不习惯。呆在家里休息的岁月，我没有上班高兴。不与孩子们打交道，我闷的发慌。

与孩子们一起生活，仿佛自己日日是年轻人。与书本打交道，仿佛自己天天在知识海洋里游泳。教书的生活是燃烧自己，照亮别人，意义重大，趣味很浓。

我梦里不止一次发现自己站在讲台上，对学生讲着一篇课文呢！说话声还是那么洪亮，那么吸引全班学生。