学习笔记|何捷《作文轻松设计就三招》

看到这个题目，顿时觉得神清气爽。回想一学期来实实在在的实施过程，才知真的不易。

何捷老师最擅长把复杂的事情简单表达。就如统编教材作文设计，在他的心中就这么几个点：

教材训练点
写作支撑点
教学着力点

教材训练点是方向，所以需要老师研究教材，明确训练点，知道自己要到哪里去。这里，何捷老师举了写景习作单元的例子，我觉得很有必要随时提醒自己。

问：这一单元习作训练点是什么?

很多时候，都是不假思索地回答：写景。

其实这个习作单元的训练点是介绍与表达。
我在之前的某一个时刻读懂了这个去呗，但是在实践中还是经常出错。

既然是介绍与表达，就要对教材例文进行解构、拆分、选择、操练，进入设计教学，落实支撑点。

这需要有序执行，依托教学着力点。着力点必须是可视化（表格、思维导图等），学生能参与，真实性。

着力点的可视化，在这学期中，我做了较多的努力。不过，存在着后续评价跟进不够，有些弱化作前指导。

牢牢抓住这三点，作文教学确实很轻松；充分把握这三点，则是修炼的过程。