自主学习能力缺乏的学生，学不好高中语文

一个孩子看起来很乖很听话也很自律，平时上课也认真听课；课后该背的书都背了，甚至是提前背了；该做的练习也按时做的好好的，可是每次考试都不理想，尤其是真正考个人能力的论述题和写作。其实根本原因在于，笔者认真，这个孩子并没有拥有真正的自主学习能力。

学生是否拥有真正的自学能力，不是指有多认真听课，背了多少书做了多少练习题，而是学生是否可以自主发现问题分析问题并解决问题。不同于其他学科，高中阶段对学生自主学习能力的要求非常高。学生不善于自主发现问题，不会也不敢提出问题，不会分析问题，不会解决问题，语文学习也好不到哪里去。这恰恰是当下诸多学生最大也是最普遍的问题之一。

那么什么是自主学习能力？简单来说，其实就是独立思考的能力。举例来说，比如面对一篇从来都没有看过的文章，一个没有自主学习能力的学生，只能干瞪眼像看天书莫名其妙，做起题目来，更是无从下手。

面对一道没有见过的新题型，有自主学习能力的学生，就会对新题型进行分析，并利用一切可以利用的手段来进行解题，而没有自主学习能力的学生，只能不知所措干瞪眼瞎着急。

预习一篇课文，有自主学习能力的同学会从文章到作者，从写作背景到创作目的，从遣词造句到修辞手法，从文章结构到语法现象，从情感到思想等等方方面面进行探究学习，一篇课文不等老师讲，基本就掌握了大概；而缺乏自主学习能力的，只能把课文的生字词注音，分段，然后多读几遍，最后只能等老师上课一句句讲。

考完一张试卷，有自主学习能力的学生会分析试卷的各大题型，分析自己的得分失分点，并总结各类题型的解题方法，做到条分缕析面面俱到；而缺乏自主学习能力的学生，则只能上课听老师讲解，甚至有的学生只会叹息自己这次运气不好下次争取蒙对几个。上课听老师讲解是没错的，但问题是缺乏自主学习能力的学生不懂得学以致用，老师讲的题型解题方法这次懂了，下次变个模样他就不认识了。而拥有自主学习能力的学生，懂得举一反三触类旁通，即使面对不熟悉的题型，他也可以将学过的内容巧妙地运用到新题型中去。

缺乏自主学习能力的学生认真听课，也可以应付普通的考试，成绩也不会太差，但是无法像拥有自主学习能力的学生一样拔尖。两张对比，差距自然就有了。