金汇昆：论假期中的语文学习

论假期的语文学习

文/金汇昆

“我相信咱们的老师都不愿意假期补课，因为如果要做的真正的有效，那将是十分辛苦的事情，不是仅仅讲个课就能起效果的。在很多年前，我也做过这样的事情，所以我知道。所以，大家不要做没有效果也违反规定的事情。”一位教育界的老前辈、老领导曾这样说。

这一段话出来，很多人笑了。我知道大家笑的是什么。“在很多年前，我也做过这样的事情，所以我知道。”肯定是这一句。但是整个这段话的精华部分不是这一句，而是前面的话。如果孩子要取得大的进步，靠假期补课很不容易，所以，摊在老师这里的，就是特别的辛苦。可是，假期中，老师一般不会那么辛苦，多数会点到为止，讲讲知识就算了，不会太与学生较真儿。

“假期作业和假期管理最基本的价值就是让学习成绩不滑坡。”这是对假期学习的最新定为，以前是弯道超车，现在是保证学习成绩不下滑。我想对于一个针对于绝大多数孩子来说，这个定位是准确的，只有很小一部分学生可以做到弯道超车。所以，从教育的角度来说，假期学习的目的就是复习、巩固，而不是提前学习新知识。如果一定要提前学习新知识，那必须以理论加实践的方式学习，否则，只是听知识，最终是无效的。然而，以理论加实践的方式学习又是特别难以实现的，只一点就很难跨越，就是人的惰性。

于是，如果以知识巩固为目的来学习，做好假期作业就可以了，不需要上补习班。有学习上的困难，可以直接问老师。但是，如果不是以知识巩固为目的学习呢，比如提升素养、开阔眼界、锻炼能力，那就要靠读书了，这也是我所说的假期中语文学习的最佳方式。读书也是一门严肃的课程，因为书本身也是一种巨大的力量，当然，一定是经典之书，并不是所有的书都是这样。

所以，我们对书的认知要改变。人是拧不过典籍的，人会死掉，但典籍不会。人会改变，相信典籍，或者不相信。但典籍不会改变，无论是否被相信，典籍都会坚持他们自己，因为他们是真理。所以，我们不必轻视典籍，而应该崇敬典籍，只有这样，典籍才会帮助我们成就自身。这就像对待自己的老师一样，只有尊敬自己的老师，老师才会心甘情愿地无私地帮助自己进步。

一定要把读书上升到课程的高度来认识和操作才行，读了书，然后写文章，有此心性和能力，语文怎会不行。再者，无论是培训机构的老师还是学校的老师，一定要有带领学生深入读书的学养和本领。只会刷题、讲题是不行的。如今“三新”逐渐全面推开，学习方向、命题方向的把握比做题重要的多。“教师要跳入题海，学生要跳出题海。”这是我们提倡的做法。跳入题海，教师是要研究规律，把握方向，提炼方法，有了这个，学生自然就脱离题海了。而要有这样本领，非读书不可修。

因此，大家要高度重视老师，并不是是老师就可以帮助孩子进步。在新背景下，老师的作用变大了。不懂行的老师真的不行，在智力、学养、经验上占据优势的老师是稀有资源，这种资源是数量所不能弥补的。

榷山

辛丑荷月（07.27）

于湖城湖畔

【作者简介】

金汇昆，笔名江一，1988年生，东北师范大学教育硕士，青年作家，诗人，现为河北衡水中学教师,河北省作家协会会员、衡水市作家协会会员，出版作品有《渡缘》《桃花坞雨》《艺术里的童颜》《美的唤醒》《情境之门》等。教育与写作理念：师德是知与行的合一，信仰中文，写作育人，让灵魂的启蒙不断发生。