用孩子的亮点照耀我们

（朗读者：赵朋）

又到孩子们高考的时间了，看着燕儿飞般朝气蓬勃的少男少女们，心里便升起阵阵的暖意。

这是人生的春天。

这是连雪都让他们感到温暖的年龄。

谁没经过这嫩绿嫩绿、花团锦簇的少男少女时代呢。

但是，在这嫩绿嫩绿、花团锦簇的少男少女时代，也有他们自己的“少年维特之烦恼”——

从身体到精神世界的成长，认知过程中的矛盾，观念形成中的冲突，情感萌发中的朦胧……就是在这种少年青涩的成长中，才有了“童言无忌”的率真，“异想天开”的无畏，“冲破世俗”的大胆，“怀疑常识”的勇气和“就事论事”的单纯。

人们常说孩子是自己的好。

可父母们真正面对自己的孩子时，十有五六表现出的是不如意，有的甚至表现出的是厌烦的情绪，尤其是当孩子处于十到二十岁时，或多或少地出现逆反行为的阶段。

因为此时孩子们的言行，往往偏离了我们这些所谓“大人们”的约定俗成、为人坐标、思维模式，甚至是寄予孩子们身上的我们这些“大人们”的“心中的理想”与“人生的目标”。

我有一位朋友，是上世纪八十年代毕业于一所名牌大学的高才生。因为自身性格的短板，与他同期的学子在企业里纷纷走上了技术或领导岗位，十几年后他还是一名不甘现状的普通工人。于是，他的目标是要将自己的儿子培养成一名意志坚强、才华横溢、能力超群且被世人景仰的男人。

为了磨练儿子的意志，冬天，他破冰让才十来岁的孩子冬泳。

为了提高儿子的奥数成绩，他每天亲自教儿子解老师都解不了的难题，每每到夜里一两点钟。

为了锻炼儿子的体魄，一两点才睡下的孩子早上六点钟必须起床去跑步……

一年下来，他的儿子说：“我不去上学了，老师讲的课程我听不懂了。”小臂粗的棍子被他打断后，孩子还是没有去上学。

你的目标，不是孩子的目标。

你的坐标，不适合孩子的能力。

这时候，做父母的往往就看不到了孩子身上的优点和亮点，因为你总是用鼻孔去统治孩子，没有对话，没有交流，没有恰如其分的鼓励和引导，而只是按照“大人们”的意志去强加，强迫，甚至“强权”。

每个孩子都有每个孩子的优点和亮点。

每个孩子都有每个孩子的可爱之处，哪怕他缺点再多。

有一种鸟，据说这种鸟在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到他们的母亲临终，再也吃不下东西为止。这就是人们常说的“小鸦反哺”。

这个美丽动人的传说记载于《本草纲目》。

这个流传于世的温暖人心的故事，主人公竟然是通貌丑陋、让人们觉得它不吉利而遭到人类普遍厌恶的乌鸦。

其实，放下“大人们”的身段，不惟经验，不惟成式，不惟长尊，孩子们身上的许多优点与亮点都可以成为我们的“老师”，甚至可以用孩子的亮点照耀我们的人生。

我写过一篇题目叫做《女儿不是我的梦》的散文。

那是一个天真的孩子给我的触动。

那年，女儿才五六岁，在长江的游轮上，当她看到有的游人将吃剩的残物扔进长江，而又有打捞船在江面上打捞着塑料袋等杂物时，她和我要了纸笔，并将写得歪歪扭扭的“叔叔阿姨别再往江里扔东西了”的字条，郑重地贴在靠船舷的窗子边上时，我从内心里升起温暖的感动，我能做到的最好，是满足于自己不往江里去扔废弃物就罢了，而小小的她，却勇敢地用文字劝告着“大人们”，别再自然而然地去习惯着自己的习惯。

这，就是孩子的勇气。

这，就是我们所谓“大人们”的“多一事不如少一事”。

用孩子的亮点照耀我们，足可以让我们发现真实的自己。

用孩子的亮点照耀我们，足可以让我们发现自己的阴影。

用孩子的亮点照耀我们，可以让我们和孩子一起去成长。

孩子们的节日刚刚过去，高考的日子就在眼前。让我们这些身为父母者，多给孩子一些鼓励，多给孩子一些信心，与孩子就像真正的好朋友一样，生活相携，目光相视，心灵相通。

朋友是平等的，平等才能取长补短。

正如雨浇灌了树木，树木又制造了云。

本期配乐《1ere Gymnopedie》和《Soak (piano)》

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