问你一个很现实的问题：学书法多久能入国展，斩获“兰亭”？
按照普遍的情况来算的话，少则五六年，多则三十年，甚至写了一辈子也入不了。
入国展斩获“兰亭”难吗？那些屡次被刷的书友应该觉得不容易吧。
不是故意要扎你心，而是想给你指条明路。
也许你会说：道理我都懂，可学起来哪有那么容易，自学起来总会“错路”走到底...
从学书小白到斩获兰亭奖
距离到底有多长
不知你有没有听过这么一句话：“你的格局，藏着你的成与败。”
写书法就像做生意一样，如果没有格局，只欢呼于当前的小成就，那就姑且把书法当做个人爱好了。有格局的人写书法当兴趣，却把作品写入国展，斩获“兰亭”。他就是刘啸，说来你也许不信，从8岁开始“写着玩儿”，到斩获兰亭佳作奖，他“玩儿”了32年。刘啸一直自嘲“自己是业余的”，也没有把获奖看得多重要。得奖对刘啸来说并不陌生。早在1999年，25岁的刘啸就以一件行书作品入选了全国第七届书法篆刻展，并成为天津最年轻的中国书协会员。
轻松入国展，完成“从0到1”的突破
第五届兰亭奖得主、12届国展双体入展的刘啸老师
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刘啸老师一直自嘲“自己是业余的”，可就是自认为业余的他，早在1999年，25岁的刘啸就以行书作品入选了全国第七届书法篆刻展，并成为天津最年轻的中国书协会员。
孙伯翔入古出新的“九”
让他拾起对书法的热爱
刘啸在父亲的要求下8岁开始练字，12岁学习篆刻，他的父亲还会为他另外布置硬笔书法作业，这个时候写书还不是他的兴趣，直到1990年左右，十几岁的刘啸在一次讲座上见到了书法家孙伯翔先生。
20多年过去，他仍能清楚地记得那场讲座的每个细节。“孙先生用笔写下了一个'九’字，叫我们辨认，我们看出是《张猛龙碑》里的'九’字。然后又写下了《杨大眼碑》《始平公造像》等好几个经典魏碑中的'九’字，我们都一一辨认了出来。他最后写下的'九’字，我们没能看出出处。”刘啸顿了顿，提高了嗓门：“那是孙伯翔先生的'九’字！”这次讲座给刘啸留下了深刻的印象，此后20多年的书法道路，刘啸反对“为书法而书法”，也一直坚持着“入古出新”，更是以隶书、篆书作为自己的主攻方向。
作为书家，一专多能，应该是常态。但是在十二届国展这样竞争激烈的展览中，还能示展多项，更证明了这部分书家创作的全面。
刘啸的十二届国展作品，用了三种书体表现，用带格纸书写，最终得到评委的青睐。不仅自己双体入展，另外刘啸还带了4位学生入展十二届国展。
刘啸老师12届国展入展作品（隶书）
其中有2位学员仅学了2年，分别以隶书与篆书入展。
学生入12届国展作品
看到这里你可能会出现疑问：为什么刘啸老师能够带领学生“轻松”入国展，是否有什么入选诀窍呢？
这个不瞒你们说，刘啸老师还真的有诀窍...
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刘啸老师说：“从最近十二届国展的评审来看，植根传统是创作一幅书法作品的重中之重。评委在审视作品时，注重的是作品从哪里取法，有没有传统。所以对于初学者最好的方法就是先精准临摹，再集字创作。构思创作时，要选一些既是传统文化经典，又不是脍炙人口的内容，这样更容易在各种展览中脱颖而出。”不仅是在书写方面，刘啸老师在作品形式上也是多有研究。当代书法注重作品形式色彩是以展览为主要欣赏形式决定的。刘啸老师认为设计参展作品，可不单单是字能写好的事情。很多书友，字写得很好，就是投稿落选，往往就是忽视了形式设计。刘啸老师的每一件作品从形式上总能给人以耳目一新的感觉。他的十二届国展作品，用了三种书体表现。不管从拼接的样式，用纸的颜色，还是作品本身的章法形式，落款钤印，无不苦心孤诣，收到了很好的效果。
无论是临帖、创作、国展投稿，刘啸老师都能给你一套实实在在的方法。刘啸老师之前在墨池开展的课程学员多达1.2w人，严谨的教学风格，点评作业时一针见血，受到学员们的热情追捧！
说太多不如你直接体验的好，墨池再次邀请到了刘啸老师，带来直播讲座。
