(2020两节,到我家乡县城的乘客在济南汽车总站排队。)
2020十月上旬的随想,亲人长短句
公司所在的写字楼的电梯广告最近一直是这样的内容:2到8岁学什么?学思维、学英语。——我听到这个广告,感到十分气愤,并且对一同乘电梯的同事们明确地表达我的怒恨。我说2到8岁正是人生最感性的阶段,要充分发展人的感性的特色,这个时候你让他学思维,这不是逆天而行吗?拔苗助长不会有什么好结果,而鼓动人们、愚弄家长做拔苗助长的事是缺德的,始作俑者不得好死,是要“其无后乎”的。我所以特别敏感这件事,是因为联想起当年带儿子洗澡的一个情景,那时候他刚刚上幼儿园,我带他去洗澡。那时候真是不知道哪根筋搭错了,我把4双拖鞋打乱,让他分成两双,但是孩子怎么也分不出左右来,他当时饶有兴趣地随机搭配结果我发现不对,不是理想的状态(左右配对的“理想”的状态),几次之后,我活忍不住对他发火了,现在想起来内心充满悔恨——没法说没法道的刺痛啊。在乡下,给母亲放了十几个版本的《我和我的祖国》,老人也能听出不同的感受。我告诉她每首歌我在心里把它具形成书法作品,有不同的笔画、结构、布局——实际上很多情景都可以这样转化具形:世界杯足球赛、无人机打坦克、领导人讲话、蓝天上一片乌云,甚至公交车上的一次碰撞……都可以。有人问我你天天写字吗?我说不写,拾天半月也不写一次;有人问我你天天练字吗?我说练,时时刻刻都在练。这话看似矛盾其实很正常。
(又有一个侄女要出嫁了)
(丰收的情景)
(再写的话,一定要整个“墨猪”才适合——没有对错,但是要适合。)