3分钟泰国小视频看哭无数人：真正成功的教育，是让孩子一个人也能活下去
“妈妈，我吃什么呀？马上就快上课了，可我的午餐还没来，怎么办呀？！”
上课时间马上就到了，可儿子的午饭还没着落，我内心焦急如焚，边在车流中穿行，边打电话催促他：“你自己下楼去找“小饭桌”老师，自己将饭取回来。”
“妈妈，还是你帮我给老师打电话吧，我不知道怎么和她说。”儿子在电话那头，扭捏地不想自己去找，我气得忍不住大吼他一顿：“你真是吃现成的，吃惯了，自己不会想办法吗？！”
日常孩子习惯了被照顾，有了很强的依赖思想；然而，一旦照顾不周，他就没有了应对能力。宁可饿着，也不愿多说一句话，多走一步路。
现在的孩子，身上或多或少都存在依赖、等待、抗挫折能力弱等问题，表面上看是他们不独立，实质上却是他们缺少锻炼独立能力的机会。
有句话说得好：成熟的母爱是放手。
妈妈有多舍得放手，孩子就越有机会获得独立。孩子有多独立，妈妈的教育就有多成功。
适时放手是对孩子最大的信任
前几天，看到名曰《凤梨》的泰国小视频，深受触动
母女俩人相依为命，靠卖凤梨为生。
当女儿拿起水果刀，想学做事时，母亲没有出言阻止孩子，而是从篮中，重新拿起一个凤梨，一板一眼地放慢动作，为女儿做示范。
当女儿提议，卖自家冰激凌时，她没有阻拦女儿，而是尊重女儿的提议，投给女儿鼓励的眼神；
当女儿售卖无果，怏怏而回时，她没有责难，而是鼓励女儿去市场上看一看，让女儿仔细观察，学习别人的经验……
最终，女儿通过自己的观察和思考，成功地将凤梨冰激凌大卖，妈妈露出无比欣慰的笑脸。
正是因为妈妈舍得放手，让女儿吃苦，女儿才能在一次次失败中总结经验、提高能力、提高技能，最终突破自我。
一位网友说的好：适时放手，给自己和孩子一些空间，不仅能让自己喘口气，还能给孩子探索成长的机会。
这是由一个真实的故事改编，剧中的泰国女孩，名叫Achara Poonsawat，儿时的经历，激励她一步步走出贫困，最终考上了泰国最好的大学，成为了自己命运的主人。
歌德曾说，孩子应该从父母那里得到两样东西：根和翅膀。
我们总希望孩子的一生，能所遇皆坦途。但现实是，他们的人生多的是我们无法预料的风雨。
适时放手，就是给孩子插上逆风翻盘的翅膀。
父母懂放手，孩子才能生活学习“双独立”
先生忍不住抱怨：“怎么会有这么矛盾的孩子？”
原来儿子一大清早，睁开眼就喊“烦”，竟然是因为今天有令他头疼的作文课。每次写作文，他都拖到很晚，到家后要么让父母帮，要么让手机帮，作文才能顺利完成。
一遇难题就找妈，我也是头疼不已。
曾看过这样一句话：学习习惯很大程度上是生活习惯的延伸，深以为然。
每天起床，爸爸都要喊他四五遍，他才慢悠悠爬起；每天穿衣，总是喊：“妈妈，我的衣服呐？”
孩子知道，即使爸爸急得火上房，也不会让他迟到；即使自己不伸手，妈妈也不会晾着自己。
凡事“做”在前面，“想”在前面，孩子习惯成自然，觉得有父母在，自己无需操心。
结果导致，孩子不但生活不自立，学习难题也不愿自己解决。无论生活习惯，还是学习习惯，都产生了严重的依赖思想。
作家杨俐俐分享过这样一个小故事。
一名叫天伦的小男孩，聪慧机灵，但数学自习课上，他的表现却差强人意。整整45分钟，他只做了一道数学题，余下时间全部用来发呆。
究其原因，题目难，做不来，不想思考，索性神游。他认为，自己思考太辛苦，老师或同学总会帮助他。
妈妈很苦恼说，生活中大事小情，从不和孩子说，怕孩子分心，他们告诉孩子：“你只管念书，其他都不要你操心……”
孩子如有不同想法，通常会被否定：“小孩子懂什么，我们怎么说，你就怎么做。”
结果，孩子遇事知难而退，丢失了独立思考的能力。
英国心理学家温尼科特曾说过，父母的爱，是一个从100分渐渐变成60分的过程。
对孩子全方位照顾，让孩子坐享其成，真的不是爱孩子，而是害孩子。父母代替不了孩子成长，也陪伴不了孩子一辈子，无论生活还是学业，孩子终将独自面对。
我们从现在开始，让孩子“自己的事情自己做”，才是对孩子真正的负责。
放手不是放养，尊重不是放任
李玫瑾教授说：在孩子成长过程中，要尊重孩子。所谓尊重孩子，就是父母可以帮助孩子梳理头绪和思路，但是选择权、决策权要交给孩子。
在这个过程中，孩子才能提升独立能力。
尹建莉老师曾提出：不要再控制我们的孩子，哪怕放开控制后，孩子会一团糟，但这个混乱期，是孩子必经的过程。
每天早上，我们不要再三催四请的叫孩子起床。事先告诉他，起床是自己的事，自己定好闹表。
最初孩子可能会迟到，可能来不及吃早餐，当孩子找到自己的节奏后，会形成自己的管理体系。
给孩子犯错的机会，让孩子在自我纠错、自我修复中获得成长。
爱因斯坦说过：学会独立思考和独立判断比获得知识更重要。
《银河补习班》中爸爸告诉儿子：清华北大只是过程，不是目的。人生就像射箭，梦想就像箭靶子，如果连箭靶都找不到的话，那每天拉弓没有任何意义。
爸爸没有给出“梦想”答案，爸爸也没有给出“如何实现梦想”的答案，他只是测量了课本高度，启发儿子每天吃透0.1厘米，没有什么是做不到的。
正是爸爸的鼓励和启发，开启了儿子独立思考的大门。在洪灾和空难的生死关头，爸爸那句：“想想办法，看看你身边有什么？！”的话语，救了儿子的命。
我们无需为孩子安排好一切，鼓励孩子说出自己的想法，并积极给与回应，培养孩子爱思考的习惯。
我们学开车之初，教练坐在驾驶位子做示范，而我们坐在副驾驶位置见习。
一段时间过后，教练会和我们交换位置，我们驾车，教练参谋。
试想一下，如果教练始终坐在驾驶位置。那么即使教练技术再好，他也永远教不会，只见习不实践的学员。
妈妈讲再多道路，如果不让孩子实践，孩子掌握不了真正的本领。当孩子在实践过程中，我们尽量闭紧嘴巴，不要过多干预，给孩子自己历练的空间。
小视频《凤梨》中，泰国妈妈那句：“要是有一天我不在了，我知道她也一定能过的很好！”这句话道出了教育的真谛。
孩子是独立的个体,他们要走的弯路，要撞的南墙，父母都代替不了。
父母的终极使命，是让孩子单飞。在试飞过程中，父母要多鼓励、少打击；多欣赏、少指责；多示范、少代劳。让孩子自己去修复、去体验、去探索。
当孩子能够独自翱翔时，才能成为自己人生的主人，才能按照自己喜欢的方式过一生。
作者简介：笔名 瑶光暖暖 爱生活、爱读书、爱旅行，喜欢用心灵感知生活，更乐于陪同孩子共同成长。
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