246李珍：研究生时间管理的困境分析

随着高等教育普及化的发展，研究生人数也逐年攀升，官方预估2020年研究生在学人数将破300万。作为高等教育的主力军，是否有良好的时间管理发挥着重要作用。但现实情况是将近一半的研究生对于自身的时间管理不满意，比如生活时间大于学习时间、自觉性不够等等，这些都需要引起教育者的重视，帮助他们合理提高时间管理的能力和效率，从而做到学术与生活的平衡。

一、时间管理的态度困境：入学高难度导致倦怠

研究生与本科生的区别之一就是二者的选拔难度，与本科相比，研究生的选拔难度系数要高，从大学生转变成研究生往往带有一种自豪感，在备考过程中付出的努力在研究生阶段就容易松懈下来，考研时期的那股冲劲也逐渐淡化，所以在学习以及生活等方面就会安排得很随意，课程作业任务也没有本科时期繁重，有的学生做事会容易拖拉，有的则认为只要能在规定时间内完成要求就行，这也充分说明了研究生对于时间管理的意识还有待提高，未意识到时间的成本问题。

二、时间把控的能力困境：学习靠自觉导致懒散

所谓自控能力就是指个人可以随着外在环境的变化而对自己的行为或任务进行正确调整的一种自主性的管理能力。从现阶段可以看出，许多统考研究生在考研期间虽练就了短暂的自控力，但迈入研究生阶段后自控力的效能逐渐减弱，没有当初备考的压力后面临的却是现实网络的种种诱惑。曾有段网络流传的话：“天将降大任于斯人也，必先盗其QQ，封其微信，收其电脑，夺其手机，摔其ipad，断其wifi，剪其网线，砸其电视，抢其酒瓶......使其百无聊赖，然后静坐、思过、锻炼、读书、明智、开悟、精技……”。反观如今的校园，科技的迅猛发展加深了人们对网络的依赖性，做科研前习惯性地打开微博刷几分钟，看书时也会打开微信浏览消息，即使没有任何信息的提示，许多学生也会习惯性地拿起手机，当这些都已成为常态而当事人却不自知时，自控力和时间管理能力在外在环境的影响下持续降低，不利于个人的自我发展。

三、时间规划的目标困境：求职无方向导致短视

诚如良师的教导所言：唯有高远的目标，明晰的方向，才会避免因短暂的困境而深陷沮丧。然而，反观当下高校中研究生的时间管理情况，许多统考生误以为顺利上岸皆为圆满，但现实却是这只是迈入研究性学习的第一步。现实中存在普遍的问题情况包括在时间管理上根本就没有做好规划目标，部分研究生只是觉得把能做的事情做好即可，而并没有考虑到未来的职业发展。即使现在有部分的研究生也规划了目标，但是，随着学习压力的增大以及当他们面对事情繁多而没有额外的时间精力去处理时，就会把规划的人生目标抛在了脑后，最后也未按照既定的目标轨迹而行动。

研究生教育是我国高等教育的主要组成部分，而对于时间的管理和利用则关系到教育成败的关键。作为国家高层次人才，学会管理时间，合理规划目标任务不仅能够帮助他们权衡事情的轻重缓急，能够提升自我约束，同时，研究生的学习成果和科研能力的高低则决定了我国教育发展的进步。