教学故事——讨论什么是学习

教学故事——讨论什么是学习

2021年3月末，缪建平校长在施教《因数与位数》之前，与虹桥校区五（1）进行谈话交流，缪建平想讨论的话题是“什么是学习”。

1.课堂上数学声音要轻，保护嗓子

特别记得，那天师生问好时，同学们声音洪亮，目光明澈，面带微笑，缪建平甚是喜欢。缪建平和气地回应：“同学们好！谢谢同学们！但是，有一个提醒，上课讲话的声音不用这么响，大家要保护好自己的嗓子哟……”同学们，会心地点点头。开门见山，缪建平问：“同学们，小学已经上到五年级，你们有没有想一个最重要最基本的问题：什么是学习？大家静思10秒钟……谁来说说？”

2.主话题：学习是什么

第一个学生站起来说：“学习是逆水行舟，不进则退！”声音坚定而自信。缪建平竖直大拇指点赞，同学们也不禁鼓起掌来。又有学生说：“缪建平觉得学习就是要会读书，喜欢读书！”“很好！”“缪建平觉得学习，就是课堂上要认真听讲，积极思考！”“缪建平觉得学习，还要学会提问题。”“缪建平觉得学习，还要多反思。”同学们你一言缪建平一语，想法还真不少。

3.学习就是记笔记

缪建平这时提示到：“学习还有一件重要的事情，今天要特别提出来，那就是要学习'记笔记’！”“为什么记笔记如此呢？同学们说说看。”缪建平说了一半，又把问题抛给了学生。学生们专心听讲，所以接话茬能力特别强呢。“记笔记好啊，俗话说：好记性不如烂笔头。”“记笔记可以记下重要的东西，为了写出好作文，就要记下好词好句。”“数学课上，大家记下重要的概念、公式，这样考试就不容易忘记了。”……“是的，所以在这里，要提倡大家每个人都要有一本自己的数学笔记本，它不是数学草稿本，一定是重点记录数学概念、术语、公式、重要的学习方式、好的难的典型的数学题，大家可以给它取个好听的名字，比如数学百宝箱、数学锦囊等等，当然你也可以给它取其他名字，都是可以的。这本数学笔记本，可以一直珍藏在身边，走到初中、高中、大学，甚至一生，它就是你学习之旅的重要记录，比任何其他东西更值得你保存！”“同学们，谁有这样的数学笔记本吗？”有人举手，只是太少。

4.写字速度快很重要，大家来比赛

“同学们，学习记笔记，就要写字快，包括写数字！下面大家一起来比一比，看谁写数字比较快，好吗？缪建平用手机的秒表来记时，时间一分钟，从1开始写，1、2、3、4、……一直写下去，一分钟结束时，看你能写到几。预备，开始！”同学们一下子静下来，快速而认真地开始写数字比赛。

为什么要训练孩子写字速度快呢？

因为写字快而好的学生，在学习过程中容易受到老师或其他的称赞或羡慕，这在智力相差无几的同伴中容易“脱颖而出”，受到关注，这对自身学习信心的提升上是大有益处的！

一分钟到！同学们的差别还是比较大的，有的写到30多，有的写到50多，有的甚至可以写到60、70多，说明人的潜能很大，只要稍加训练，写字速度是可以大大提升的！

5.当场快速写作：不挑战都不知道自己有多优秀

缪建平这时请同学们看一下教室后面的时钟，还有不到十分钟就要下课了！“怎么这么快啊？！”“好像还没感觉，就要下课了？”不知不觉，身心俱佳，全神贯注，是最容易进入“心流”状态的！

这也让缪建平想起曾经细读的一本书《学习之道》中的提到的“不抵抗主义的身体机制”！算计少了，戒备没了，整个身体机制逐步进入融汇贯通之后，学习潜能会被无限激发，整个学习充满了生机和活力，充满了能量，拥有了思维力、想象力、洞察力……（另请参阅公众号文章《宁静中审视自己：最好的学习之道》）

趁热打铁，缪建平跟同学们说：“最后，大家来进行一次快速写作比赛，就是对本学课进行回顾反思，写出自己对学习的看法，也可以写本课的学习过程……怎么写都可以，看谁写得多，写得快，写得好！”

“好！”同学们异口同声。写作时间6分钟，时间到了，同学们开始交流3分钟。同学们在短短6分钟，写的字少则60字、80字，多则超过100字以上，而且内容充实，很有想法呢。