经典思维50法

美国著名地磺学家华莱士，在总结其一生成败经验的著作《找油的哲学》中写道：「找油的地方就在人的大脑中。」他提出一个著名的观点：人的大脑裡蕴藏著丰富的宝藏，而思维方式，是其中最珍贵的资源。思路要是不对，再有智慧也是徒劳，这时候他脑筋转得越快，往往也死得越早，而好的思维，会使人生旅途充满亮光。每一种好的思维方式，都是生命歷程上一盏明亮的灯，导引你正确地走向成功的彼岸。好思路，千万条，本书以极有趣的形式，告诉你50种极有用的思维方式，这些不一定能保你当场就见效，但有一点可以肯定，这些经典的思维方式，总有一朝，会让你饱尝甜头。前言：思维方式是最珍贵的资源一、最经典的思维1、上帝思维——"关爱别人，受益自己。"上帝说，天堂裡的居民，凡事都是这麼想的，世人要是拥有爱的思维，那他无论身处何方，都是活在天堂裡。2、司马光思维——打破，才能得生机，这，就是司马光思维的精髓所在：只有打破旧思维的栓橘，思路才会见光明。3、孙子思维——孙子日："知己知彼，百战不殆。"这句名言，体现了一种十分可贵的思维方式，那就是：要想战胜对手，就必须瞭解对手。4、拿破崙思维——所谓拿破崙思维，就是敢想敢干，不被外界所干扰，在任何情况下，始终保持自己的主见，用自己的目光去审视世界，用自己的方法去解决问题。5、亚歷山大思维——它蕴含著一种很霸气的、更值得称道的思维方式，那就是，成大事者，决不被陈规旧习所束缚。6、哥仑布思维——想了就要干，这，才是哥伦布思维的可贵之处，自古成功自有道，这个道，往往就是在眾人认為不可能的地方闯出来的。7、拉哥尼亚思维——简练才是真正的丰富，只有最简单的东西才具有最大的孕育性和想像空间，也才最符合"拉哥尼亚"思维法8、奥卡姆思维——奥卡姆思维，就是捨弃一切复杂的表象，直指问题的本质。这种思维的可贵之处，是因為它直戳现实中的这麼一种病态：今天的人们，往往自以為掌握了许多知识，而今喜欢将事情往常复杂处瞎鼓捣。。9、费米思维——简单化才是最经济、最优化，费米思维是一种最简单、最省力、最準确的思维法则，具有普遍的适用性。10、洛克菲勒思维——时时求主动，处处佔先机，以最小的代价，求得利益最大化，这，就是洛克菲勒思维的主旨。11、爱迪生思维——迁者拘泥於形，易被外在束缚；巧者注重本质，因而心明眼亮。爱迪生思维的独到之处，就在於其灵动自如直奔目标，而不為人间万象所困惑干扰。12、布勃卡思维——凡事留有餘地，力气不必用尽，把握在手的东西，要懂得慢慢享用，这，就是布勃卡思维的精妙之处。13、丑角思维——最危险的地方最安全，这种丑角思维，体现了一种物极必反的哲理。拥有如此思维的人，同时也得拥有非凡的勇气。14、裁缝思维——眼前的对手，才是真正的对手；现实的问题，才是最有意义的问题。这，就是裁缝思维的主旨。只有认真对待现实中的问题，人们才有可能真正改善自身的处境。15、囚徒思维——囚徒思维传达出这样的信息：人要懂得借势借力，自己要是没有能力去办好某一件事，那就一定得想方设法请个能人代劳；要是自己有能力，有时，也得考虑一下是否该让更有能力的人，把一件事情；办得更漂亮一些。16、浪子思维——设定一个较低的预期，以便营造更大的发展空间，这就是浪子思维的本质所在，从一种技巧的层面上看，这种思维，颇有陷阱的意味。17、多米诺思维——量变引起质变，这就是多米诺思维要说的道理。在这个世界上．你不可以忽视任何一个微小的事物，往往一个微小的东西，很可能就是改变大局的触发点。二、最有效的思维18、质疑思维——大哲学家狄德罗曾经说过：怀疑是走向哲学的第一步。要创新，就必须对前人的想法加以怀疑，从前人的定论中，提出自己的疑问，才能够发现前人的不足之处，才能够產生自己的新观点。19、逆向思维——逆向思维，又称反向思维，是指从反面（对立面）提出问题思索问题的思维过程，是以背逆常规的思维方法，来解决问题的思维方式。20、横向思维——横向思维，是将由外部世界观察到的刺激，牵强性地与正在考虑中的问题建立起联繫，使其相合，也就是将多种多样的、或不相关的要素，捏合在一起，以期获得对问题的不同创见。21、换位思维——换位思维，就是设身处地将自己摆放在对方位置，用对方的视角看待世界，这是一种非常有益又十分实用的好思维。22、换轨思维——换轨思维，用一句通俗的话解释，就是指思维完全摆脱原有轨道，对思维路径作出更大的跳跃。23、发散思维——发散思维的实质，就是要突破常规和定势，打破旧框框的限制，提供新思路、新思想、新概念、新办法，所以，它是一种创造性思维方式。24、收敛思维——收敛思维，又称集中思维，是从己知命题作為出发点（起点），遵循传统的逻辑规则，沿著归一的或单一的方向进行推演，从而找到一种满意的答案。25、减法思维——在减法思维中，l 一1 ) 1 。因為减少而丰富，这就是减法思维的要义。26、加法思维——它有著奇妙的效果，就像画龙点睛故事当中，那个点睛的神奇一笔，虽然就加那麼一小点，而原有的价值，就下猛增起来，这种卜1 的结果，远远大於2 。27、系统思维——系统思维，又称整体性思维，它要求人们用系统眼光从结构与功能的角度重新审视多样化的世界，把被形而上学地分割了的现象世界重新整合，将单个元素和切片放在系统中实现"新的综合"，以实现"整体大於部分的简单总和"的效应。28、移植思维——英国科学家贝弗裡奇说："移植思维是科学发展的一种重要方法。大多数的发现都可应用於所在领域以外的范畴裡，而应用於新领域时，往往有促成进一步的发现。重大的科学成果有来自移植。"29、推理思维——万物皆有关联，由此可以及彼，串点可以成线，有效牵住一线，或可掌控全局，这，就是推理思维的价值所在。30、超脱思维——你能不能想出一个办法，把一张报纸铺在地上，两个人面对面地站在上面，却碰不到对方的注意，条件是：不允许把报纸剪开或撕开。如果你答对了这个问题，或许你就摸进了超脱思维这道门。31、效率思维——效率思维，就是有意识地将效率作风贯穿在思维活动中，以期取得卓越成效。32、分解思维——分解思维是一种独将的创新思维方法，其原理就是化大為小、化整為零，把大目标分解成小目标，然后进行累计得出总和，以达到创新目标。33、和田法思维——和田思维法给了我们这样一个啟示，我们的大脑，经常需要摇晃一下，打乱原来的秩序重新来一个新组合，这样的话，我们的"视界"裡才会经常保持一种新意，风光无限的景緻也将因此不断发展现在我们的生活之中。三、最实用的思维34、简单思维——简单思维．用一句通俗的话去说，就是：敢於放弃，善於选择，用最简便的方式，直奔问题的实质。35、增值思维——增值思维是这麼一种思路：有时，在做某件事时，不妨打开思路，设想一下如何把它做得更漂亮，更有价值。36、立体思维——立体思维的意思是：从点到线、从直线到平面、从平面到立体，开发创新思维，需要有不断突破自我、不断突破思维侷限和思维障碍的精神。37、U 形思维——U形思维的实质是：迂迴前进。中国有一句古话：退一步海阔天空，其体现的，恰恰就是U 形思维的妙处。38、极限思维——所谓极限思维，就是把所思考的问题及其条件，进行理想化假设，当假设被一步步地推到极端时，问题的实质，便会水落石出。39、底线思维——底线思维体现了这样一种原则：当一件事情已经坏到底的时候，只会有两种可能：第一，不可能更坏了；第二．物极必反。设定最低目标，争取最大的期望值，这，就是底线思维预期。40、进取思维——进取思维就是一种积极向上的处事方法，这裡面包含著执著、信心和勇气。41、动态思维——动态思维是一种用变化发展的眼光看世界的方法，运用到生活中，就具有积极的意义。42、深入思维——深入思维就是坚持和执著，凡事只要深入坚持，就一定会有收穫。43、超前思惟——超前思维，用一老话说，那就是未雨绸谬，以长远的眼光，对未来早作谋划。44、光明思维——光明思维是一种积极的心理导向，是一种有益的心理暗示，是一种健康的心理品质。光明思维能激励创新者自强不息、见贤思齐，能激发创新者的生命潜能和创造潜能。45、糊涂思维——表面上．糊涂思维是一种纯化内心敏感度的方式，但实际上，这种方式是在给人生涂上一层百害不侵的防护膜，让人从容面对世界的本质，蓄意忽视人生路上的一切旁枝杂草。46、形象思维——形象思维，又称為右脑思维，从创新思维的角度来说，开发右脑功能的意义是十分重大的。因為右脑活跃起来有助於打破各种各样的思维定势，提高想像力，和形象思维能力。47、想像思维——想像，是人类大脑中孕育智慧潜能的超级矿藏。想像力能使思维充满创造活力。在诗人眼裡，"人类所有才能中，与神最接近的就是想像力。"48、灵感思维——灵感思维是知识、信息等要素，经过大脑潜意识思维激活后．瞬间產生出目标所需的答案信息．并由潜意识向显意识闪电式飞跃的高能创新思维。49、梦象思维——梦象思维对於绝大多数人来说，并没有什麼智慧可言，但对於一些科学家、发明家、文学家、艺术家以及其他从事创造发明的人来说，却能给人啟迪，引出智慧之果。50、互动思维——互动思维又称头脑风暴法，是一种集体创造性思考法，其意為：一组人员通过开会方式就某一特定问题，出谋献策，群策群力，解决问题。家长必读：再好的教育也比不上孩子的内力觉醒

写这篇博客源自于我最近和一位年轻妈妈的对话，这位妈妈来自四川的一个小城市，她无比爱她的女儿，她带着12岁的女儿来北京向我学英语，在北京呆了半个月。学英语之余她与我的所有对话几乎都是询问女儿教育的，能看得出，这位妈妈在努力把她对女儿全部的爱都转化成最好的教育。但最近她与我的一次谈话，使我发现了她的困惑，别看她一心一意在为孩子寻找最好的教育，却对教育孩子的大方向模糊着，她的困惑代表着中国当代父母对教育孩子的普遍困惑。因此我把与她的对话写成博客发表在这里，以启发更多的父母们如何爱孩子。这位妈妈很郑重地问我：“曲老师，有孩子的这12年来我一直有一个很大的愿望，就是送给孩子一个最大的礼物，这个礼物就是让孩子上美国哈佛或耶鲁大学，我这么远带她来北京向你学英语，都是为实现这个大理想。可我一直不知道这个理想如何才能实现，您对教育问题研究的这么深入细致，我很信任您，您能不能帮助我设计出一个长远的规划来，协助我一步一步把女儿送进哈佛或耶鲁大学？”这位妈妈说上述话时表情是凝重的，姿势是立正的，手里拿着笔和本，她要记下我说的话。半个月来我对她说的很多话她都匆忙地记录在了这个本子里，这个本子（以及她包里装的所有本子）都记满了她到处搜集来的教育方法，她的这些本子有多厚，她女儿的表现就有多优秀。我曾经对她的女儿说：“你妈妈将来会给你留下一个珍贵的礼物，就是她现在每天写的这些本子，长大后你一定要把妈妈的这些本子保管好，每当遇到困难时，看到它，感受到这种大爱，就没有闯不过去的人生难关。”然而此时面对这样一个突然的问题——如何上哈佛耶鲁，我却一时语塞了，因为我自己也没上过哈佛耶鲁，怎么给人家出主意呢？我发愣了一会，突然找到了将谈话进行下去的方法，我招呼这位妈妈坐下，给她倒杯水，将气氛放松，然后神情舒缓地问她：“你为什么一定要把女儿送进哈佛耶鲁，原因何在呢？” 反问她这个问题时，我心里在想，一心要让孩子考上哈佛耶鲁的父母虽不在多数，但巴望着孩子考上清华北大等一流大学的父母不是比比皆是吗？干脆深入探讨一下父母的心里面对孩子的教育问题是如何思考的面对我的问题，这位妈妈想都没想地坚定地回答我：“世界上最好的大学是哈佛耶鲁，让孩子上最好的大学当然就是送给孩子的最好礼物了，若能实现这个愿望，女儿考上了哈佛耶鲁，我就算对得起她了，就算完成了对她的教育，今后我就再也不管她了。”我笑着说：“你为了养孩子记了这么多笔记，还会不管她？等着瞧吧，你一辈子都不会对女儿撒手的，将来她长大成家婚恋生子，你全会插手的，小心将来成对头哦。哈哈！”妈妈被我的话逗笑了，手里紧握的笔松了下来。见她心情放松，我立刻说：“你女儿是最优秀的，这毫无疑问，就说来北京这半个月吧，她英语的进步比有些大学生还快，就凭她这个优秀劲一路发展下去，考个一流的大学还会困难吗？她现在刚上小学六年级，等她考大学那会，没准哈佛耶鲁的分校都办在你家门口呢，到时候没准会有八抬大轿请你的优秀女儿上哈佛耶鲁呢，你发愁什么？哈！”听了我的话，这位妈妈并没有轻松地附和着我笑起来，而是脸上掠过一丝难以发现的愁容。待我笑过之后，这位妈妈诚恳地说：“哎，曲老师，我承认我的女儿很优秀，我女儿在我们那个小城市都是出名的，要不怎么敢放弃学校课程请假来你这学英语，因为学校的那点课程对她根本不是问题，耽误半个月不碍事。可是有谁知道，女儿的优秀全来自我这个妈妈的时刻监督和努力，她上小学这六年来，我一时都没有放松过对她的监管和督促，一时不管孩子的成绩就会下滑，说实在的，我带孩子已经筋疲力尽。她再长大些，上了中学后我真的就带不动了，女儿现在就已经表现出来一点学习上的懈怠情绪，我很担心将来有一天，她会逆反和停止不前，我就不知道到那时该怎么办了。”“那你让女儿一定要考上哈佛耶鲁的想法又是怎么来的呢？”我问她。“哎，其实让女儿考上哈佛耶鲁也不是我的真心想法，我只是不知道该找到一种什么样的方法能让女儿的学习动力继续保持下去，就挑战哈佛耶鲁吧，挑战世界上最好的大学，我希望用最高的目标唤起女儿的动力继续努力下去，一路不松懈。”“那么你对哈佛耶鲁又了解多少，这两所大学对世界的影响力如何？” 我继续问。“这……”，妈妈答不上来了，“我只知道它们是最好的大学，很多成功的人都来自那里。”“那么为了实现女儿上哈佛耶鲁的目标，你每天都做多少努力？”我再问。妈妈立刻说：“我现在全部精力都扑在女儿的学习上了，每天平均6个小时吧，我要照顾她的所有生活，每天送她上下学，每天放学后检查完她的所有作业，每天监督她背论语国学什么的，背英语单词，一切忙完了都到晚上十多点了。”“那你自己的工作呢？”“我…… 我已经放弃工作了，全职在家带孩子。”……（各位家长，我把和这位妈妈的对话完整地写在上面，目的是让您对照一下，你家带孩子的情况是否也如此，如果也如此，或相似，我下面要说的教育诊断结果对您就带有通用性了。）这位妈妈讲完了所有话后才发现我表情陷入安静，她感到我好像并不是随便和她闲谈，而是用漫谈的方式把她带入到了一个我事先设计好的结论里，但她又不知道我想说的结论是什么，因此她不多说了，仅试探地问我：“曲老师，我做的是不是很错误，有什么错误您尽管说，我来您这学英语，一半也是冲着解决教育困惑而来……”见铺垫已完全成熟了，我单刀直入地说：“你在教育女儿上所做的一切牺牲和努力可谓可歌可泣，感天动地，但遗憾的是，你和很多很多天下父母一样，在教育问题上忽视了一个最该做到的大问题——唤醒孩子生命内力的觉醒！”这位妈妈听了我讲话本想立刻动笔就记，但听到“唤醒孩子生命内力的觉醒”时她一下停住了，她被这个突如其来的奇怪名词搞愣了。我见时机成熟了就直接地说：“请原谅我把话说得非常直白，非常刻薄，甚至非常狠毒 —— 所有没唤醒孩子生命内力的家长都不不合格家长，都是愚蠢的家长，都是葬送了自己又去高风险地赌注孩子的家长，搞不好还是残害孩子的家长！你要小心，你对孩子的一切牺牲和用心不见得能得到最好的回报，孩子不一定沿着你设想的哈佛耶鲁路线走，孩子再大一些，上了中学，搞不好和你会陷入双累、互恨的困难关系，就像无数中学生与家长的关系那样，陷入互不买账的僵局困境。”我的话着实吓了这位妈妈一跳，她听出我把她含辛茹苦的努力都否定掉了，她不解地期待着我将话展开说下去，期待我把内力、觉醒……什么的都说个明白。我一口气地说：“按照我的心理问题研究心得，每个人的身体里都有两股力量，一个是我们表面上看得到的肢体力量，叫做生命外力，一个是我们表面上看不到的心理力量，叫做生命内力。人的肢体力量显然是弱小的，即使是最有劲的大力士，他的力量也没有一个普通的牛有劲，他所能举起的重量也是有限的。而人的心理力量一旦被唤醒，则是巨大无限的，就能改天换地，无坚不摧，势不可挡。过去说一切人间奇迹都是人创造的，今天我告诉你，具体地说是由人的心理力量创造的。人的一生强大与否、成功与否、幸福与否、快乐与否，不取决于他的肢体力量，也不主要取决于他的知识力量，而主要取决于他的心理力量。”我继续说：“当代社会里人们对教育的一个普遍错误认识是认为'知识就是力量’或'技术就是力量’，甚至过分畸变为'考分就是力量’、'名校就是力量’、'出国就是力量’，并在这个方向上越走越远，这都是因为人们普遍没有意识到心理力量才是最强大无比的力量。”“心理力量是上帝公平地安插在每个人身体里的一股无比巨大的力量，它就像一块无比巨大的核电池一样存在于每个人的身体中。但上帝和每个人都开了一个小小的玩笑，即没有告诉人们这个巨大电池的存在，只让少数人通过受教育来激活和唤醒这个电池。人所受的一切教育活动，都是在激活和唤醒人体内的这个巨大电池。如果最终没有唤醒心理力量，一切教育活动就都是失败的。而只要能唤醒这个心理力量，则上什么学，学什么专业，到哪里去上学，受什么教育都可以。这就好像只要能到达河的对岸，走什么桥都可以一样。”“你教育孩子的最大失误，就是把每天完成作业和将来考上哪个学校这样的小目标当成了教育孩子的大目标，而没有觉悟到通过教育活动唤醒孩子的心理内力才是教育的总目标。你和孩子所取得的一切骄人成绩，都不是孩子心理力量觉醒的结果，而是你的肢体力量加上孩子的肢体力量联合的结果，这两股弱小的身体力量再怎么拧到一起也大不到哪去，因此你们母女俩费劲九牛二虎之力也不过就完成个区区的小学生教育，并且连你自己都没信心，这条费劲的路能走多远……”我的话让这位妈妈既愣了又好奇地迷惑了，她顾不上记笔记，而是安静下来默默地思索着，想找出什么问题来问我，又一时找不出问题来。她想了一会问我说：“曲老师，按照你的观点，所有成功的人士都是靠心理力量成功的，是吗？”“是的，不过我说的成功和你说的成功可能不太一样，你说的成功可能更多指名和利上的成功，那种成功不一定非靠心理力量，靠关系，靠机遇也可成功，而我说的成功，指心内不弱小、有幸福感、有满足感、有成就感、有自由、有尊严的成功，这种成功的人可能默默无闻，在名利上不张扬，但他们却可以问心无愧地对自己说，一生幸福无憾。”我继续说：“你让孩子上哈佛耶鲁，说白了，不就是想让孩子一生强大、安全、自信、幸福、自由吗？那么我告诉你，再有名的大学也不过只是个牌子而已，而不是保险箱，只有让孩子的心理力量觉醒了，赋予她一生使不完用巨大力量，才是你送给她了一个最好的礼物。”这位妈妈开始点头了，她追问：“孩子的心理力量觉醒了是什么感觉，你能具体给我点感觉吗？”我回答：“这个真没法简单回答你，人的内力一旦觉醒是无限的，不好用语言来描述，但可以肯定的是，内力觉醒的孩子走过成长教育的道路肯定比其他孩子简单轻松得多，快乐容易得多，至少不用大人陪写作业了吧。哈哈！”我的话吸引了这位妈妈，她被“内力”一词打动了，她像看到曙光一般眼里流露出希望的眼神，并很好奇、很真切地问突然我：“曲老师，你有孩子吗，你的孩子是怎样教育的，你孩子的内力觉醒如何，你能给我说说吗？我很好奇，也特别特别想看到一个真实的内力觉醒的实例！”“这……” 我犹豫了，因为我从不在众人面前提及我孩子的成长经历，这是我孩子对我的要求，她希望能安静地成长，不受外界打扰。但看着千里之外奔我而来的、坐在我面前已经半个月的焦急的妈妈，我的心软了，决定透露出一些来，给她些启发。我越是犹豫，这位妈妈越是好奇地追问，她在我的犹豫中似乎觉察到了什么，她感到我的犹豫中一定含有着她想知道的东西，因此越加好奇地追问。我想了一下说：“好吧，我就以我亲身教育孩子的经历来告诉你内力觉醒有多厉害，我从不在众人面前提及我教育孩子的经历，是因为我不想让孩子的成长受到过多的打扰，给孩子留下一片安静成长的空间，既然你这么追问，我就简单地说一点，但保密她的学校、名字。我的孩子是个女儿，今年刚上高一，16岁。”“她的学习成绩怎么样，你管吗？” 这位妈妈习惯性地首先提问学习方面的问题。“这么说吧，学习成绩全班、全年级、全校、甚至全北京市都名列前茅，并且我从来都不管她的学习，这两年我每天从早到晚在这里给你们上课，我几乎成月地见不到孩子，哪有时间管她学习。”“啊！？”我一出口就让这位妈妈瞪大了眼睛，很显然，她不相信这世界上还有不用管的孩子，不用管的孩子学习成绩还这么好。她迟疑了一下问我：“曲老师，你是教英语的，你孩子的英语一定很厉害吧？”“对，是很厉害，中考英语成绩北京市前十名，而且听说读写俱佳，不过这都不是我的功劳，而是她自己的功劳，我教她英语的时间加起来一共不过几小时，我只是在她小学四年级时给了她我的教材，讲了几个小时该怎么学，她就自学过来了，英语成绩一路全校、全区、全市领先。其他科目成绩也是如此。”“那她一定上了一个好学校吧，一定是北京的名校，有好老师教，否则怎么会有这么好的成绩？”“你正好猜错了，她上的小学在常人看来是最不好的打工子弟小学，学校里一半的孩子是农民工的子弟，父母是买菜的、建筑工地的、做小裁缝的，干什么的都有。”“啊！打工子弟小学，曲老师，你们家很穷没钱吗，您是个教育专家，孩子在北京竟然上打工子弟小学，不可思议！” 这位妈妈的眼睛瞪得不能再大了。“对，是打工子弟小学，在旁人看来这是个躲避不及的小学，但在我看来，由于这样的小学管得松，有利于孩子心理力量的激活和觉醒，我们视它为宝贝，很多人花巨大赞助费往名校里挤，我们却一分钱不花去打工子弟学校，走与众不同的道路首先得到的实惠是省钱啊。”“那结果怎么样？”妈妈一直瞪着眼问。“结果证明我的选择是正确的。正是在这样压力很小管束很小的小学里，我才能有机会和舞台与学校配合对女儿进行全方位的心理内力觉醒锻炼，她才能毫无约束地绽放内力，表现出色，她小学期间在北京市举办的各种活动中表现杰出，是历年的全市三好学生和各方面优秀选手，小学毕业时，获得了北京市小学生所能获得的所有荣誉，包括一枚北京市红领巾奖章，你知道这个奖章意味着什么吗，它是一个北京市小学生所能获得的最高荣誉，北京的很多学校几十年办学史上都无人获得这枚章，而这枚奖章出自一个打工子弟学校，令人惊呼。事实上，我女儿小学毕业时，她所上的打工子弟小学因为出了她和她几个同样优秀的孩子而名声大振，很多家长带孩子蜂拥来入学，想进这个学校都不容易了，得托关系。”“啊……” 这位妈妈听傻了。我继续说：“上小学的6年里我从未帮女儿写过一个字的家庭作业，从来没教过她一道题，我每天都忙我自己的事情，每天与女儿见面都是晚饭时，我教育女儿的唯一方法就是每天十分钟左右的'晚饭谈话’，我把它称为'晚饭谈话教育法’，就是边吃晚饭边谈五花八门的事情，从学校生活到同学关系到社会万象全都谈，但谈话有最高目的——用漫谈的方法鼓励女儿心理内力觉醒，这个谈话我坚持了6年，得到的回报是6年中女儿取得的捷报频转的成就。”“那你女儿学钢琴吗？”一个最老套的问题。“当然学，但我不同于一般家长急着把孩子逼到钢琴上去。我注重的仍然是首先唤醒孩子的音乐内力，这个唤醒工作从孩子一出生就开始了，唤醒的过程我就不一一说了，我只说这个唤醒过程我坚持了13年。女儿到了13岁那年，我感觉她的音乐内力已被激发得足够强大了，强大到无法盛装的程度了，我才开始允许她碰钢琴，你猜怎么样，简直是奇迹，她只用了一年的时间就钢琴直达10级，然后跨过10级直接弹音乐学院钢琴专业乐曲。更出奇的是，在一年的学钢琴过程中，我从未逼她练过一次琴，我说的最多的话是'该吃饭了，该睡觉了，太晚了，别弹了，明天还得上学呢’，其实她只要一沾钢琴就九头牛拉不下来，我知道，是那股积累了13年的音乐内力在爆发出来，创造着学音乐的奇迹。”“啊，真的！”这妈妈简直听呆了，她赶紧招呼同样也学钢琴的她女儿坐到她身边，听我讲下去。我继续说：“这还不算最奇特的，我女儿在学钢琴的同时就拜音乐学院的老师学作曲了，别的孩子只学钢琴，而我女儿一边学弹琴一边就作曲，弹一首作一首，两边同时进行，半年下来所做的钢琴曲无数，包括大型的协奏曲、回旋曲、奏鸣曲，一年之后她在钢琴上只弹自己作的曲子了，这些曲子拿到中央音乐学院给专家们听，一开始没告诉专家是13岁小孩作的曲子，让专家猜是谁的作品，专家猜是巴赫、莫扎特、门德尔松、肖邦、李斯特、海顿…… 都不像，当告诉是13岁小女孩学一年音乐的作品时，专家们惊呆了，惊问是怎么回事，并一致扭头问我这个爸爸是怎么教育的，我的回答让专家们摸不着头脑——'音乐内力觉醒’，见专家们似懂非懂，我说，这不奇怪，肖邦、贝多芬、莫扎特作曲的时间比13岁还早，莫扎特9岁就开始了，这都是音乐内力及早觉醒的结果。别看很多孩子从小学音乐，但因强制教育不当，孩子被逼学会了音乐技术，却伤了音乐内力觉醒，我觉悟了音乐内力启发的重要性，给我多少孩子，我都能让他们成为音乐家。”“还有吗？曲老师。”这妈妈已经不敢问了。我说：“有，我女儿上小学6年来是学校的优秀足球队员，跟男孩们一起踢足球，踢主力，有骄人战绩，这也是唤醒内力的结果。大概还是唤醒内力的支持吧，她12岁就长成一米六的大个，从不得感冒，从不打各种预防针。连续五年担任学校少先队大队长，每天主持学校升旗仪式，校广播站广播员，校壁报负责人，校记者站记者，校绘画小组组长。说到绘画，仍离不开心理内力觉醒，我从未逼她画画，仅从她一岁开始激发她对美术的欣赏兴趣，唤醒她对视觉美的内在感悟力，到三岁时她主动要求学画画，我给她精挑细选了一个老师，并和老师沟通好以保护兴趣、激发内力为主的教学思路，老师很赞同我的教学思想，按照我的路子走下来了，结果她13岁前学完了除油画外的所有绘画课程，这期间她几乎是自己背着画夹子到处写生绘画，每次上绘画课都是自己坐公共汽车去绘画教室，从不让父母大人接送（这也是内力觉醒的一部分）。小孩子用绘画的眼睛细心观察世界，这本身就是内力觉醒的一部分，这使她会观察，懂思考，有自己的见解。小学四年级起，她有了自己的绘画设想，她按照朱德庸的漫画风格设计了一套长篇连环漫画集——《超人角马的故事》，从此她每天画一幅四格连环漫画，让这本漫画集逐渐厚了起来，后来学校同学知道了她的行动，就纷纷求来一看，她就干脆每天画一幅四格漫画展示给同学看，使得身边的同学每天都惦记着看她的漫画（这也是最好的内力觉醒互动环境），三年下来，一部童心看世界的漫画集问世了。我悄悄把这本漫画集拿到出版朱德庸漫画集的出版社给编辑们看，编辑们的表情可想而知，要马上出版，我回家征询了女儿意见，女儿坚持不出版，她有她坚定的理由（这种不为名利所动的定力也来自心理力量的强大），我尊重着女儿的想法，把这套女儿花了三年画出来的漫画集像宝物一样珍藏。”“哇！”，这母女俩几乎是在欢呼。“曲老师，你真是一个伟大的爸爸，一个难得的好男人，你为孩子奉献了这么多，必将得到最好的回报。”这位妈妈动情地说。“你判断错了，我是天底下为孩子花时间最少的爸爸，却分享孩子喜讯最多的爸爸，这一切都得益于我足够早地知道了一个最基本的道理——孩子的内力远比我们想的大。做父母的，别那么自信张狂，觉得自己什么都不得了了，要百分百地管孩子、教孩子，孩子的内力是一桶汽油，你只需划根火柴点燃它就是了，然后你就赶快躲在一边，欢欣鼓舞地看捷报频传的喜讯吧。”“曲老师，那你现在每天还为女儿做什么吗？”妈妈问。“我当初坚信内力教育路线时，就决心管孩子只管到10岁，10岁以后就什么都不管了，任她自由发展。事实证明我如愿以偿了，孩子小学毕业以来，我觉得她的内力已充分被唤醒了，因此几年来我就什么都不做了，只静静地退到一边忙我自己的事情和听她的喜讯，再没管过她任何事，有时候我想想感到很亏心的，我管孩子只花了10年，而她给我的喜讯要持续几十年，我这个爸爸满合算的。内力觉醒的孩子只会做得比我期待的好，我何必多此一举再操心呢。现在我每天下班回到家，女儿常常已经入睡了，这时候我总会蹑手蹑脚地走到女儿熟睡的床边，静静地坐上一会，看着她熟睡的样子，听着她仍带有孩子味的酣睡的呼吸，轻轻地一遍一遍地抚摸着她头发，心里在想，谁说养孩子是个苦差事啊，我这个爸爸没做什么，不过是有点觉悟尊重了孩子的天性，就没完没了地收获着这么对幸福，感谢上帝，给了我这么好的女儿。”本站是提供个人知识管理的网络存储空间，所有内容均由用户发布，不代表本站观点。请注意甄别内容中的联系方式、诱导购买等信息，谨防诈骗。如发现有害或侵权内容，请点击一键举报。