让孩子更愿意学习，给家长的三条建议

让孩子更愿意学习，这是每个家长的期盼，新的一年马上开始了，为了这个期盼的实现，需要家长们努力啊！

网上有句口号“家长好好学习，孩子天天向上”，但是，家长应该学习什么，到底怎么做，才能让孩子更愿意学习呢？我这里提出三条建议，供家长们参考。

第一，家长需要尝试着去理解孩子学习上的不良感受

对孩子们来说，学习中产生烦恼郁闷，这些感觉都不同程度存在，因为每个孩子在学习中都会遇到困难和挫折。问题是，并非孩子有了不良感受就会告诉父母，因为各种原因，他们也会隐藏自己的情绪。

家长需要用心去察觉孩子的脆弱。

虽然家长们也是从当学生过来的，但是，老百姓有句俗话“好了疮疤忘了疼”。家长们估计很难再清晰地回忆起自己当年学习时的诸多烦恼，并且，人在回忆时，很容易过滤掉那些不愉快，所以，很多时候，我们对过去的回忆大多是美好的。

我们也都应该明白，现在的孩子承受的压力更大，相比家长那个时候，孩子学习知识的难度也有所增加。独生子女被更多的大人聚光灯似地关注，也成为了被家庭亲友重视的焦点。

明白了这些，家长就要理解孩子在学习中的心理感受，尤其是当孩子出现成绩退步，或者学习上遇到困难时，家长不要急躁，因为这个时候孩子心理都比较脆弱，特别需要家长的抚慰。

在察觉孩子出现问题时，家长要学会用共情的方法，承认并接纳孩子的不良情绪。关于如何与孩子共情，在这里不再赘述，家长可以从网上进行学习。

如果家长因为孩子学习上的问题再着急上火发脾气，那就会导致孩子开始厌学，或者更讨厌学习。

第二，不要急于给孩子想办法、提建议

每当孩子遇到问题时，家长因为担心孩子，或者内心着急，就会急于给孩子支招，让孩子这么做、那么做。家长总觉得自己阅历丰富，经验多，办法多，所以就会控制不住地向孩子灌输自以为正确的方法措施。

其实，家长的办法可能并不适合孩子，或者家长提出的要求往往过高，孩子如果不认同家长的建议，就会更加焦虑。即使家长说的完全正确（这种情况不多），孩子在有不良情绪之下，也难以做到虚心接受。

不过，我可以负责任地告诉家长，只要家长与孩子共情后，让孩子心情平静下来，一般来说，他们自己就能够想出办法来；最起码，他们会开始主动问老师、同学，也可能主动问家长。这个时候，家长可以和孩子一起商量，当然也不要武断地告诉孩子该怎么办。

总之，不要因为家长给孩子急于提建议、想办法导致孩子与家长发生冲突。每次因为学习上的冲突，都有可能导致孩子的逆反，让他们朝着家长期望的相反方向发展。

第三，多给孩子选择的权利，让他们培养自主意识

作为家长，要为孩子考虑长远，强扭的瓜不甜，逼着孩子学习，很有可能适得其反，顶多让孩子在家长控制下暂时不会放弃学习，但是，最终培养不起孩子自主学习的习惯。

在孩子学习问题上，绝对不能形成孩子在家长控制下被动学习的状态。很多家长会觉得“我没办法啊，让孩子自主决定，他就不会再学习了啊”。

这可能是一个恶性循环的过程：家长逼迫——孩子厌学——家长逼得更紧——孩子更加厌学。最终导致辍学的孩子就是这么形成的。

斩断恶性循环的办法，就是家长放弃逼迫孩子的办法。当然，这并非让家长放弃对孩子的指导，家长可以多给孩子选择的权利。比如，现在高中开始新高考六选三的选课，可以让孩子自主决定选哪几科，家长只提供参考，切不可包办代替。

平时和孩子遇到有争议的问题，家长可以让孩子多一个选择，家长尽可能把影响判断的相关信息提供给孩子，让他们自主做出决定。即使孩子因为自主选择后出现问题，只要不涉及重大安全问题，家长可以让孩子通过体验失败获取经验，有些弯路也是必须要走的。

当一个人有了更多选择的权利，就会逐步树立自主意识和责任意识，一个人只要对自我负责，就会逐步让自己开始主动去学习。

当然，让孩子更愿意学习的办法还有很多，我在此只是提醒家长纠正容易出现的偏差。新的一年，让我们为了孩子的健康成长，继续加油！