把学习计划改成学习周报总结，在期末复习中，能快速提高学习效率。

快乐学拼音，轻松学语文。

老师们的工作相对职场工作，比较繁琐，尤其是大小事务你不能提前预判。涉及到学生的事，你更要保持一颗强大的心脏来接收这些信息。所以老师需要在教学工作中的条理性和逻辑性，更需要把自己当成以为项目统筹来管理班级建设。我常说，我从不把学生当成我管理的对象，而是像在职场里并肩作战的同事一样，学生是我的伙伴，我们的工作目标就是期末能进步，取得一个好成绩。这么一想，好像当老师就没那么难了。

1、 把工作周报当成学习周报，有意想不到的效果

在职场中，我们对工作的总结和预判，不少互联网公司都会写周报，向上级汇报你这一周的工作内容，同时对未来一周的工作进行预判，反思在工作中的问题，及时沟通工作进度。这就是我们成年人对工作的一个处理方式，当然现在很多996公司对周报的形式要求不同，但大体都会对工作内容进行一周一总结。那么对于小学生来说，期末复习阶段就是紧张的，但同时也需要他们对学习的内容做好规划。

很多老师希望在进入复习阶段，学生能有清晰的学习计划，对于小学高年级段，能够自主做学习计划的学生都比较少，更不要说是低年级阶段了。所以我根据职场中的工作计划，启发了我在教学中，也让学生们写写学习计划。这个计划是在每周五交上来，自己总结一下，这周在语文学科上，都做了哪些复习？罗列清楚，一是让学生们明白复习阶段是干嘛的，二是让学生学会对自己的学习有一个审视。

2、 每个同学都开始暗自比拼，老师要当好那个指导者

和职场中的成年人一样，这项学习措施开展了没两周，部分小学生的歪心思就长出来了。因为学生之间会互相比拼，谁的作业写得多，好像就能得到老师的表扬。于是谎报的现象就出现了，很多时候，从学生的学习周报上看，有一半的记录都是我没布置过的作业。可是当你找学生要这些作业时，他们又拿不出来。所以，建立正确的学习方法，是需要老师当好那个指导者。

复习阶段，不是比谁的卷子刷得多，也不是比谁抄写的生字词多，在学习周报上真正能体现出的是哪些知识点被学生掌握了。只有明白这个真谛，才能把学习周报的价值体现出来。让学生写期末学习周报，就是让学生能够明白，我还有哪些问题没有掌握。对待这些周报，我作为语文老师，会认真批改，了解具体的情况，对诚实而进步的学生提出表扬，及时认可孩子们在期末阶段的付出和努力。

3、 想提高学习效率，就得提高主动学习的能力

通过学习周报的形式，能够快速提高学生们的学习效率。对于小学生而言，可以在家长的辅导下，做出漂亮的学习计划，至于究竟能完成多少，画个问号。那么这样的学习计划是效率不高的，也不能对期末复习有什么指导作用。但是学习周报的形式，是在学习行为之后进行的总结，家长可以清晰地了解学生在一周内都进行了怎样的学习，也可以通过周报，帮助复习不周全的学生，补充学习知识点。

期末复习紧张，想要提高学习效率，就是地提高学生们主动学习的能力。而主动学习的能力，是需要小学生们对自己的学习过程有清晰的认知。要有学习的去热情，所以学习周报是可以调动学习热情的。加上我每周都会对学习周报完成好的学生进行奖励，并将优秀周报分享出来。就像在职场中的奖金设立一样，有了学习的动力，才有学习的能力和热情。对于学习周报这种形式，大家都有什么看法？欢迎留言评论。