会宁高考陪读三百天（50）——TMD手机
20181020第75天 星期六 阴
这两天第二次月考。
中午，儿子放学回来，书包都来不及放，几步奔到我跟前，笑嘻嘻地伸出右手来。我故意问，干嘛？他说，我看一下今早理综那个题作对了没？唉，今天把最简单一道题丢了。还没等我腾出手护住口袋，他一把从我兜里掏出手机，唉声叹气地查题去了。
我知道，每次查题都附带着一二十分钟的刷屏啊。我不由在心里恨恨地骂了一句：手机啊手机，TMD手机！
说到手机，有一件事，我不得不坦白从宽老实交代。
我曾写过一篇《把手机交给妈妈》，文中说到儿子为了能够专心学习，高考取得好成绩，主动将手机交给了妈妈，他还劝他的同学也将手机交给妈妈，这些都是真的。但是……
我真不想有这个但是啊，但是，但是还是出现了。
儿子不拿手机查题，大概坚持了两个多星期。不玩手机，大概坚持了一个月。
一个月后的某个周日，吃完午饭，儿子跟我要手机，说给同学发个东西。我心想，完了，我刚写完《把手机交给妈妈》，得意洋洋地广而告之了他把手机交给妈妈的“伟大壮举”，没想到这么快，我就自己打脸了。
我说：你不是说过不玩手机了吗？还白纸黑字写着呢！他眼睛一瞪，说，我又不玩，我发个东西嘛。好吧，那你发吧，发完就给我。人家要给同学发东西，我也不能阻拦，只好给了。行。他答应得也很痛快，但是手机一拿到手里，时间空间作业考试什么的，通通忘记了，好像灵魂出窍了一般。
这一发东西就是半个多小时。好几次，我都想冲过去，将手机夺回来。但一来觉得这样做不是个明智的办法，不但会激化矛盾破坏亲子关系，还会引起儿子的不良情绪。本来是为他着想，担心他浪费时间，不能集中精力学习，一旦我采取强制手段，反而成了我专制独裁，不考虑他感受了。
唉，反正是周日，紧张了一周，让娃稍稍放松一点也没关系。这样一想，焦虑感似乎减轻了一些。于是，就盯着时间忍着等着。偶尔给他端水果递开水走进去察看一番，看看他拿着手机到底在干什么？他拿着手机倒也没玩游戏，就是跟同学聊聊天，或者刷刷空间。
但是，这样一来，白纸黑字写下的计划，不又泡汤了吗？
比起浪费时间，我更焦虑的是这种随意破坏计划和规则的行为啊。
果不其然，从那天开始，每逢周日，他都要手机，少则二三十分钟，多则四五十分钟。每当这时，我就恨不得将手机从窗户里扔出去。倘若是在初中或者高一高二，玩半个小时手机倒也没什么，可是现在是高三啊。同学们都在争分夺秒刷题学习，他可倒好，还玩手机！我焦虑啊！
但我还不能表现出自己的焦虑，我怕把焦虑传给儿子。因此，表面上依然是风和日丽晴空万里。为了让他尽量少的拿手机，将手机对他的影响降到最低，我挖空心思想尽办法。只要他拿起手机就给他规定好时间。说好十分钟就十分钟后，二十分钟就二十分钟，这样一来，他也能看到自己在手机上到底浪费了多少时间。这点，他也还算守信，时间一到就会还给我。
可是，我依然焦虑。
如果将玩手机的时间用来读书、背单词、背概念什么的，他的成绩一定还会有很大的提升啊。可是，转念一想，孩子毕竟是孩子，他是一个活生生的人，他不是学习的机器啊。他也需要偶尔看看手机，了解一下近期九中的同学们在做什么。他也想知道外面的世界到底发生了哪些有趣的事儿。他还想跟同学们聊聊彼此的学习和生活。
每天高强度，高密度的学习，已经剥夺了他几乎所有的爱好，要是再不给他一点点宣泄情绪，释放压力的出口，万一出现心理问题该怎么办呢？
要知道高三阶段出问题的孩子真不在少数啊。学校的学习本就已经非常严格密集，很多父母还要给孩子施加压力，恨不得所有时间都用在学习上，除了吃饭睡觉每时每刻都用来背书刷题。当孩子真的出了问题，又哭天抹泪手足无措。
就在昨天我送饭时，Zq妈妈还告诉我说，二班有个女孩子学习已经够好了，可是她妈妈每回送饭来都要把女儿数落一顿，嫌女儿没用心学习，嫌女儿吃饭太慢浪费时间。我真担心那女娃受不了出问题。
说实话，我也担心。我宁可孩子考不上什么名牌大学，也希望他平安健康地成长，快乐无忧地生活。所以，仔细想想，儿子一没有玩手机游戏，二没有手机成瘾，三只是在周日玩一玩，我又何必如此焦虑呢？
记得一位心理教育专家曾说过一段话：父母要清楚，不是手机影响孩子的学习，而是心境影响孩子的学习。如果一个高中生情绪很坏，那他是读不好书的。所以，家长应该将重点放在如何疏导孩子的情绪上，而不是成天盯着手机。
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