2021年山东省菏泽市郓城县中考模拟语文试题（一）有答案

2021年中考语文模拟试题（一）（时间：120分钟    总分：120分）一、古诗文阅读（30分）（一）经典诗文积累（12分）1．默写唐代诗人李贺的《雁门太守行》一诗。（4分）______________________，_______________________。______________________，_______________________。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。2．依据课文填空。（4分）（1）_____________________，思而不学则殆。    （孔子《<论语>十二章》）（2）有约不来过夜半，_______________________。（赵师秀《约客》）（3）出淤泥而不染，_________________________。（周敦颐《爱莲说》)（4）茅飞渡江洒江郊，_______________________，下者飘转沉塘坳。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）3．根据提示默写。（4分）（1）《醉翁亭记》中从花和树两个角度描写春夏之景的两句_________________，_________________。（2）岑参在《自雪歌送武判官归京》中用夸张的手法写沙漠冰封的诗句是___________，___________。（二）阅读下面一首诗，回答4—5题。（4分）如梦令龚自珍紫黯红愁无绪，日暮春归甚处？春更不回头，撇下一天浓絮①。春住！春住！黦②了人家庭宇。【注】①浓絮：柳絮。②黦（yuè）：色败坏，污迹。4．请从修辞角度赏析词中画线句。（2分）5．词中“春住！春住！”，从句子语气而言，是一个祈使句。应读出什么情感？（2分）（三）阅读下面两篇文言文，完成文后6--9题。（14分）【甲】王曰：善。乃下令：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙】厉王虐，国人谤王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫，使监谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。王喜，告召公曰：“吾能弭①谤矣，乃不敢言。”召公曰：“是鄣②之也。防民之口，甚于防川；川雍③而溃，伤人必多。民亦如之……”王弗听，于是国人莫敢出言。三年，乃流王于彘④。（《国语·召公谏厉王止谤》节选）【注释】①弭（mǐ）：消除。②鄣：阻塞。③壅（yōng）：堵塞。④彘（zhì）：晋地名，在今山西省霍县。6．解释下面加点词在文中的意思。（4分）（1）时时面间进   （     ）（2）期年之后     （     ）（3）厉王虐    （     ）（4）国人谤王     （     ）7．选出下列加点词的用法和意义相同的一项（   ）（2分）A．能谤讥于市朝        受任于败军之际B．门庭若市         愿为市鞍马C．乃不敢言          若无兴德之言D．于是国人莫敢出言     问今是何世8．将下列句子译为现代汉语。（4分）（1）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。（2）国人莫敢言，道路以目。9．【甲】文中邹忌以家比国，劝谏齐威王；【乙】文中召公用“______________，______________”（请用原文语句作答）形象地说明广开言路的重要性。（2分）10．【乙】文中周厉王的做法，带给你什么启示？（2分）二、现代文阅读（40分）（一）阅读下面的文字，回答下11—13题。（10分）不求甚解（节选）马南邨①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道:“好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。”他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。③应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。一定要好读书，这才有起码的发言权。真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。④这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义，有两层:一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好;二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。⑤列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩!要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。⑥在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书。“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。⑦当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。绝对不应该这样。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。⑧宋代理学家陆象山的语录中说:“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓未晓处且放过，与不求甚解的提法很相似。放过是暂时的，最后仍然会了解它的意思。⑨经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了;或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通;有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得;也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。链接一:为学读书，须具耐心，细意去领会，切不可粗心。去尽皮，方见肉;去尽肉，方见骨;去尽骨，方见髓。链接二:大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口;继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以得尔。——朱熹《童蒙须知》11．请简要概括选文的主要观点。（2分）12．第⑥段运用了哪些论证方法?有何作用?（4分）13．本文指出“不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质”， 结合链接内容和自己平时的读书习惯，谈谈你对这句话的理解。（4分）（二）阅读下面的文字，回答下14—16题。（12分）深藏故宫里的古老“3D 打印”技术①紫禁城(今故宫博物院)拥有世界上现存规模最大、保存最完整的木结构古建筑群。紫禁城是皇帝执政和生活的场所，其各建筑的修造，是要经过皇帝事先批准的。可是很少有人知道，皇帝批准建造一座宫殿之前，是需要审核它们的实物模型的。这种实物模型，就是烫样。②烫样，也称“烫胎合牌样”“合牌样”，之所以被称为“烫样”，其主要原因在 于有的部位在制作时需要熨烫成型。古建筑烫样一般用纸张、秫秸、油蜡、木头等材料加工而成，制作工具包括簇刀、剪刀、毛笔、蜡板、水胶、烙铁等。紫禁城古建筑烫样最开始由皇家指定的民间工匠制作。在清代，出现了制作烫样御用皇家机构，即样式房。③与现代 3D 打印技术生成的模型等相比，紫禁城古建筑烫样尽管在模型尺寸的精确性方面较弱，但有着直观性、灵活性和简易性等特点。④紫禁城古建筑烫样的直观性，表现在直接给皇帝展示拟建造建筑的三维效果，这种效果全面而又丰富，实现宫殿建筑形象性和具体性的完美结合。由于一般建筑平面图无法使皇帝获得建筑造型、内外空间、构造做法等准确信息，因而需要制作烫样来展示拟施工模型的效果，且烫样是根据建筑的设计情况制作，并标注有详细尺寸，因而又具有科学性。向皇帝展示拟建造建筑的大样，可显示出建筑的整体外观、内部构造、装修样式、彩画做法、细部尺寸等内容，以便皇帝做出修改、定夺决策。⑤制作好的烫样非常灵活，各个构件之间互不影响，彼此有所联系又各自独立，其屋定、柱子、门窗甚至内部陈设的桌椅、几案、床榻等每一个小部件都是活动的，从里到外将建筑结构和形态表现得十分明确。⑥烫样具有简易性。烫样的制作不需要依赖复杂的建模技术、高科技的辅助设备或大量的资金即可实现。此外，工匠会在不同的建筑构件表面，贴上含有设计者姓名、建筑名称、控制尺寸、施工要点等信息的标签。制作好的烫样，皇帝认可之后，样式房方可依据烫样绘制施工设计画样，编制做法说明，支取工料银两，进而招商承修，开工建设。上述模型制作所需材料造价低廉，加工简单，实物效果好，易于在实际工程中指导施工。⑦烫样技术纠正了紫禁城古建筑工匠“纯经验”的传统错误观念，说明我国古代建筑工匠不仅具有建筑施工技艺，而且具有立体模型表达能力，有助于今天的人们全面了解、掌握我国古建筑从设计到施工的各个过程的建筑理论、设计方法、科学技术等信息。⑧烫样技术改变了我国传统的古代建筑“见物不见人”的弊病。一般人认为紫禁城古建筑是建筑工匠的技艺成就，却往往对它们的设计者姓名、设计理念等信息一无所知。烫样模型给人以较为清晰的信息，便于人们了解、研究建筑实物的来源，并作为古建筑设计、修缮、研究参考的依据。⑨故宫博物院现藏烫样 80 余件，其内容涵盖圆明园、万春园、颐和园等处的实物模型。它们是研究紫禁城建筑修缮或复建的重要参考依据，更是研究紫禁城历史、古代科学和技术的直观资料。烫样作为建筑营建情况的最可靠记录，还有助于从材料、尺寸、样式、工艺等角度全面研究我国古代建筑的营造技艺。因此，紫禁城古建筑的烫样反映了我国古代建筑技术的科学性，亦体现了古代工匠的高超的技艺。(选自《科技日报》，有删改)14.阅读全文，简要概括文章从哪些方面对烫样进行了介绍。 （4分）15.从说明方法的角度，简要分析第③段画线句的表达作用。 （4分）与现代3D打印技术生成的模型等相比，紫禁城古建筑烫样尽管在模型尺寸的精确性方面较弱，但有着直观性、灵活性和简易性等特点。16.阅读第⑧段，分析下面句子中加点词语的表达作用。（4分）一般人认为紫禁城古建筑是建筑工匠的技艺成就，却往往对于它们的设计者姓名、设计理念等信息一无所知。（三）阅读下面的文章，完成17—21题（18分）草木深王太生①从一座城，往外走，出城愈远草木愈深。三里不同村，五里不同景，七八里草木植物长势不一。②出城二三里，草木增一寸。③深一寸的草木，可以藏鸟，戴胜、灰喜鹊、白头翁在草木间散步，梅花、杏花、梨花、桃花开了，深深浅浅，浅浅深深。④出城五六里，草色添一分。⑤“春在溪头荠菜花”，春天一来,溪头荠菜花的绿意就藏不住了，那一把把张开的小绿伞,嫩得能掐出水来。⑥婆婆纳，宽了一分。不起眼的荒地上，婆婆纳的蓝色小花，星星点点地点缀在绿地上，凑近看，这些小花有细长的花柄，花冠淡蓝色，四片花瓣上带着放射状深蓝色条纹。⑦麦地青芒，趁人不注意，长了一分，像古戏里老生的胡须。只是老生的胡须是花白的，这胡须是青的。在雨水的浇灌下，胡须旺盛生长。⑧小茴香，深了一分。翠绿，看上去养眼，在田陇地边，茅厕角落，一场春雨，追一阵暖，一丛丛小茴香长得精神抖擞，绿葳葳的。细碎乱丛状的茴香叶上，晶莹玉珠，星星点点。蔓延，是一种姿势。植物生长深处，是看不见的星火燎原。掐几根鲜嫩的小茴香，指尖会染上浓郁的香气。⑨出城七八里，有油菜花。油菜花蕊蓬松开来。油菜花在城里看不到，只有走到阡陌纵横的城外，才能看到它花开磅礴的神韵。⑩朋友张老大住在乡下，他在春天最满足的事情，就是在傍晚盛一碗粥，坐在门槛上看花。春天的乡野很寂静，也很喧闹，捧一只碗，欲吃未吃，眼睛却被面前的景物勾引了，暂且停下来，愣一会儿神，怔怔地看花。⑪出城十里，有桃花。枝干扶疏，花朵丰腴。几株绿叶碧桃树，组合成林，或粉或红的花开得颇有阵势。出城十里，有杏花。杏花村这样的村落，往往在离城不远的地方。古时杏花村，“酒垆茅舍，坐落于红杏丛中，竹篱柴扉，迎湖而启，乌桕梢头，酒旗高挑，猎猎生风，令人未饮先醉。”出城十里，还有白兰花。有一回，在城外十几里的村庄，在一间农舍前，我看到了一株白兰花。以前一直以为白兰花长在安静的深宅大院里，与才子佳人相伴——我见到那株白兰花时，它栽在大花盆里，有一人多高，正开着洁白的花，散发清雅幽香。⑫我所在的小城，城外三十里有一片古银杏林，树龄在一二百年的古树连片成林，村庄掩映其间，房舍、林木，错落有致，几场雨过后，银杏树枝爆出新芽，风吹过，叶子渐渐稠厚。⑬出城十五里，灞桥柳色青。西安城外的灞桥，在古代，是亲人或好友东去、相送离别的地方，有人还折柳相赠。晚唐宰相郑綮被人问起是否有新作，他说写不出来，“诗思在灞桥风雪中驴子背上”。⑭出城二十里，野村茱萸红。年轻时，我常去扬州寻师访友，经过茱萸湾。旧籍记载，“汉吴王刘濞开此通海陵”，流水汤汤的古邗沟，以此为起点，一只运盐船，又一只运盐船，船首撑篙，船尾生烟煮饭，首尾相衔，驶往远处。湾北有茱萸村，安静的乡野村落遍植茱萸树。茱萸是一种落叶小乔木，开小黄花，果实椭圆形，红色，味酸，可入药。我在山区县城的菜场见过，红艳夺目，惹人怜爱。想那扬州城外茱萸湾，每年到茱萸结果的时候，红果子缀在绿树上，鸟雀争啄，光影婆娑，该是一处让人流连忘返的所在。⑮一个人，淹没在城外春天的草木深处。（选自《光明日报》 2020年04月24日）17.文章按照移步换景的顺序描绘春天的景色，请根据文章内容将下面横线处补充完整。（3分）出城二三里，草木增一寸 → 出城五六里，            → 出城七八里，有油菜花 →           ，有桃花 → 出城十五里，             → 出城二十里，野村茱萸红。18.品味语言，回答下面问题。（4分）（1）请从修辞角度赏析文中画横线的句子。（2分）春天一来,溪头荠菜花的绿意就藏不住了，那一把把张开的小绿伞,嫩得能掐出水来。（2）下面句子中加点的词语有什么表达效果？请简要分析。（2分）小茴香，深了一分。翠绿，看上去养眼，在田陇地边，茅厕角落，一场春雨，追一阵暖，一丛丛小茴香长得精神抖擞，绿葳葳的。细碎乱丛状的茴香叶上，晶莹玉珠，星星点点。19.作者在第⑬段中引用“诗思在灞桥风雪中驴子背上”，有什么用意？（4分）20.有人认为，应该把题目改为“城外的春天”，和原文题目相比，哪一个更好？说说你的理由。（4分）21.这篇文章抒发了作者怎样的思想感情？（3分）三、写作（50分）22．阅读下面文字，按要求作文。生命的颜色是什么？哥伦布说：是蓝色的，我的一生都与大海为伴，蓝色是包容，是博大；袁隆平说：是绿色的，五十个春秋，我躬耕于陇亩，绿色，是奉献，是希望；海伦凯勒说：是黑色的，我在黑暗中勇敢地生活，黑色，是不屈，是奋发……其实，每一个人对色彩都有自己不同的见解，每一个人也都有自己的色彩，从出生那一刻起，我们就开始为生命涂色。请你认真思考，如果给你一张白纸，你会把自己的人生涂成什么颜色的？请以“我把生命涂成         色”为题写一篇作文。要求：（1）将题目补充完整，内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。2021中考语文模拟试题（一）参考答案1．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（每句1分，共4分。有错别字、添字、漏字者，该空不得分）2．（1）学而不思则罔；（2）闲敲棋子落灯花；（3）濯清涟而不妖；（4）高者挂罥长林梢（每句1分，共4分。有错别字、添字、漏字者，该空不得分）3．（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（2）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（每句1分，共4分。有错别字、添字、漏字者，该空不得分)7．运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了春光的绝情，不顾人们挽留，抛下满天柳絮，匆匆离去。（2分。拟人修辞手法1分，作用1分，意思对即可）8．应读出春光匆匆，连声呼唤，祈求春不要离去的挽留之情。（2分。意思对即可）6．（1）偶尔（2）满一年（3）暴虐（残暴）（4）指责（4分。每小题1分）7． A（2分）（A:两个“于”都是介词，在。B:集市/买；C：说/言论；D:代词，这/判断动词，是。）8．（1）燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见。（2）国都的百姓没有敢说话的，在路上碰见只用眼神示意。（共4分。每小题2分）9.防民之口，甚于防川（2分）10.我们要正确认识自己的问题，并能虚心地接受别人的意见或建议。（2分。意思对即可）11.主要观点：不求甚解是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。（2分）12.举例论证：列举诸葛亮读书的例子，意在说明读书的方法是“观其大略”，就是理解其精神实质。这样使要讲的道理更具体真切，更具说服力；（2分。论证方法1分；作用1分，意思对即可）道理论证：通过引用王粲的文字，充分有力地证明了诸葛亮就是“观其大略”读书的，增强了论证的权威性和说服力。（2分。论证方法1分；作用1分，意思对即可）13.（1）按“不求甚解”的精神，读经典著作关键在于领悟其精神实质，不能寻章摘句；（2分）（2）要想做到这一点，先要完整读书，全面理解，然后熟读精思，层层深入。（2分。开放性题目，言之有理即可）14. （1）烫样的用途(什么是烫样)；（2）烫样是如何制作的(烫样的制作材料、工具、制作人)；（3）烫样具有直观性、灵活性、简易性等特点；（4）烫样的意义和价值。（共4分。每个要点1分，意思对即可）15.作比较。将紫禁城古建筑烫样与现代 3D 打印技术生成的模型进行了比较，从而突出强调了烫样具有优于 3D 打印的直观性、灵活性和简易性等特点。（共4分。说明方法2分，表达作用2分，意思对即可）16.“往往”有“经常，通常”的意思，这里是说一般人通常不了解紫禁城古建筑的设计者姓名和设计理念等信息，但并不代表都不了解全部情况，也可能会有人了解相关信息。“往往”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性的特点。（共4分。结合分析，意思对即可）17.草色添一分  出城十里  灞桥柳色青  （共3分，每空1分）18.（1）运用比喻的修辞手法，把荠菜花比作“张开的小绿伞”，形象生动地描绘了初开的荠菜花鲜嫩、美丽的特点，表达了作者对荠菜花的喜爱和赞美之情。（2）运用叠音词，富有音韵美。“一丛丛”，表现小茴香生长得茂盛；“绿葳葳”，表现小茴香的色泽美；“星星点点”，表现小茴香的情态美。表达了作者对小茴香的喜爱和赞美之情。（共4分。每小题2分，意思对即可）19.（1）突出了灞桥诗情画意的自然环境；（2）体现灞桥丰富的文化内涵（共4分，每个要点2分，意思对即可）20.原文题目更好。首先，原文题目点明了文章所描写的对象是春天的草木，而“城外的春天”只是点出了季节并没有明确具体的描写对象；其次，“草木深”化用诗句“城春草木深”，富有诗意，引人遐想，而“城外的春天”过于简单直白，没有诗意。（4分，每个要点2分，意思对即可）21.（1）对大自然春色的喜爱之情；（2）对家乡的热爱之情；（3）对乡野生活的向往之情。（3分，每个要点1分，意思对即可）22．评分细则：等类内容语言结构书写一类（46——50分）思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出文从字顺，语言准确生动，表达好结构严谨，层次清楚字体工整，书写规范，卷面整洁二类（40——45分）思想感情健康，内容具体，中心明确文从字顺，表达较好结构完整，层次比较清楚字体工整，书写规范，卷面较整洁三类（35——39分）思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确语言通顺，病句少结构基本完整字迹清楚，有少量错别字，少量涂改四类（30——34分）思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确语言基本通顺，病句不太多结构不够完整字迹潦草，错别字较多，卷面不整洁五类（29分以下）思想感情不健康，内容不具体，中心不明确语言不通顺，病句多结构不完整字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁