学习笔记13 | 如何在家提升孩子的模仿能力？
模仿行为作为里程碑，对孩子的动作发展，认知水平，听者技能，观察学习能力甚至是学习速度都有着重要的影响。
模仿分类包括：物品操作模仿、动作模仿、语言模仿。
2. 模仿项目推荐
a. 物品操作模仿：模仿敲鼓
一步：模仿摇铃，刷牙，梳头发等
多步：模仿晾衣服，戴口罩，洗水果等
b. 动作模仿：
简单：模仿挥手，飞吻，鼓掌等
中等难度：模仿人物，动物
较难：模仿做饭
【注意】
孩子要具备一定的游戏技能和认知能力；
家长需在每次玩耍前讲解规则；
前几次玩耍时家长可示范辅助；
孩子想不起时可语言辅助；
注意安全。
c.语言模仿：
简单：模仿孩子发音，游戏中发音，模仿唱歌
较难：读绘本
3. 其他注意事项
① 家长应选择符合孩子能力水平的项目进行练习；
② 做项目前确保孩子的注意力，吸引到孩子关注；
③ 提前选好孩子的强化物；
④ 及时强化孩子出现的自发模仿行为；
⑤ 无论孩子能力如何，都可在游戏中加入模仿；
⑥ 模仿的项目应具备功能性，如生活自理；
⑦ 随时随地提高孩子的模仿能力。
【家长笔记一】
【老师点评】
正如家长所记录的：模仿作为行为里程碑对孩子的动作发展、认知水平和听者技能以及观察学习能力甚至是学习速度都有着重要的影响。
家长对不同类型的模仿都有进行详细举例，例如物品操作模仿中可以使用摇铃、小鼓等玩具，边玩边进行模仿练习。
例如语言模仿中先从简单的模仿孩子的发音，然后在游戏中发音，最后模仿唱歌以及读绘本等。
家长的记录都很详细，相信通过本次课程的学习能够对如何在家教孩子模仿也有更多的思路。
【家长笔记二】
【老师点评】
本计划延续机构干预的深度服务，是【踏踏实实有效解决孩子的问题】，我们不做项目推广，更不打公益牌。
2. 更具个别化的训练计划—遵从科学！
针对新客户，您不必担忧计划设定问题，因为我们准备了专业的能力水平评估，可以针对性给予孩子和您居家训练指导，达成目标。
3. 更成熟的服务体系—不在孩子身上做试验！
本服务已在园开设了很久，经过BCBA等多番推敲打磨，且康复师居家干预指导的实践经验丰富。
4. 更密集的康复师指导—每天！
每天1次，每次1课时，根据家长和孩子的需求来追踪服务。
5. 为了孩子的未来，我们希望您成为更专业的家长！
孩子一定是本计划的中心，但我们同样关注如何教会家长，提升家长家居干预的信心和能力，因为孩子终有一天会离开机构，只有您更专业，孩子才会有更好的未来。