名校长——放不下教育家的梦想

，名校长——放不下教育家的梦想

郓城中学校长谭金辉夜半忽醒，睡前读书真是妙事，让梦境纯净而天真，刚才的“梦语”是———“门是让人出入的，熙来攘往着人和事；窗是让景出进的，淡淡照进唐朝的月光，款款吹来宋朝的梨花风。”自然而然想起晋人陶渊明的《归去来兮》：“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。”一个人能走出世俗静倚南窗，发思接千载之幽情，甚至略有傲世九重天之境，深知狭小之地自有一个宏大的世界，也是何等之襟怀与觉悟，不亦快哉！

即便到了中年，心事依然如同星月斑斓，哪怕到了老年，激情依旧澎湃着诗意盎然。年龄从来不是问题，而在于是否具有一颗日新月异的心。老托尔斯泰以八十多岁的高龄“离家出走”，去寻找新的远方，尽管像逐日的夸父一样———“未至，道渴而死”———但“弃其杖，化为邓林”，必然会留下一道亮丽的风景。不以成败自我窄化，当代之以宏阔的视野与评价体系。

人生要看到“废地”，被功利废弃的地方，自有蓬勃的力量。光鲜之处，多是名利场，飞奔着追名逐利的各色人等，要与他们刻意地保持一段距离。向往一间辽阔的教室，让一间教室点亮一所学校，让一所学校走出未来的经天纬地之才。让教育的改变，从一间教室开始，从觉悟的“一闪念”开始。在“废地”上掀起风暴，让一个梦想璀璨一个春天，让一粒种子挺起一个明天，让思绪汪洋恣肆，让心灵激荡飞扬。人绝不是欲望的动物，一个黄金笼就可以束缚飞天的梦想。

念念不忘，还是放不下教育家的梦想。陶行知先生指出的真正的教育家必具两个核心要素：“敢探未发明的新理”和“敢入未开化的边疆”，如此，则在理论上秉承创新，探求让教育卓越发展的新理念、新思路、新策略、新格局；而在实践上则能锐意进取，摒弃精致的利己主义的“算盘思维”，去开拓新路径、新领地、新局面、新境界。以“创新”切实提升理念高度，以“开拓”精彩演绎实践宽度，还要建立抛弃“四怕”基础上———“怕难，怕苦，怕孤，怕死”———进而摆脱政客式、书生式与经验式办学，成为一个精神和实践上不设限的人，如此方有教育家的气象，如此方有真正优质的学校和教育。