新学期成绩面临重新洗牌，这是孩子的机会；但万事开头难，如果开学进入状态过慢，一学期就只能行驶在慢车道。
缺少规则的，重塑家庭规则意识。
缺少陪伴的，多进行有效沟通(不是唠叨)。
新学期，父母就是要做孩子最好的教练，把孩子管好、教好。
孩子之所以是孩子，就在于他没有自觉性，而且你不可能真正建立起他的自觉性。
这样说丝毫没有贬低孩子的意思。
小孩子可以自觉地吃喝玩乐，但不可能自觉地学习。
因为动物性的表现是本能，毫不费力；而人性的表现却需要一定的理性和意志力，要吃点苦头才可以形成习惯。
因此孩子自觉性的建立，需要一个漫长复杂的过程。
教育正常的话，自觉性至少也要到十五六岁，才能初步建立起来。
在此之前，孩子都不可能自觉地学习，都必须有成人的陪伴、督导和管束。
孔子“十又五而至于学”，十五岁可以看作孔子自觉性的初步建立，从此他才能够自主学习。
孟子少年时代也逃学，不过他回家一进门，就被老妈一个雷霆万钧的动作——“断机杼”唬得目瞪口呆，从此乖乖读书。
孩子本质上是一个感性的情绪化的存在，他哪有那么大的自觉性和自制力呢？
孩子没有理性，当他的行为逾越规范时，如果没有人给他指出来并进行纠正，他就永远没有理性。
小孩子意志薄弱，当他遇到困难要退缩时，如果没有人鼓励他或强制他做下去，他将永远意志薄弱。
孩子需要适当的强制，这种强制不是对他的压迫，而是在他意志软弱的时候帮他克服困难，获得高层次的体验，他因此变得更加坚强。
如果一个孩子从小到大，一直生活在一个没有任何强制的环境中，他将永远不能成长。
他虽然长大了，但心智一定还只停留小孩的水平，受不住任何挫折。
该训的时候训一下，只要你训得适时适度，孩子会因为你训他而感到轻松！
如果你看到一个“自觉”的孩子，那多半是父母长期陪伴、正确督导和严格管束的结果。
孩子就是这样，他需要父母的管束，他必须在父母的引导下才能真正生出自驱力，成为一个积极乐观的人。
一样的学习环境，一样的老师，一样的学习伙伴，为什么一个班孩子的成绩能有如此大的差距？孩子间的差距，是由于家庭环境、教育氛围不同，一点一点拉开的。孩子的习惯、意志、心态，都与家庭教育息息相关，每个孩子优秀的背后都浸透着父母的汗水。只有家庭教育发挥主力功效，学校教育才可以起到锦上添花的作用。前段时间热播的电视剧《小欢喜》中，同在一个班的方一凡和英子，成绩天差地别。方一凡因为成绩太差，被老师建议留级一年，童文洁气得对儿子一顿狂骂，然后心急火燎地找到好闺蜜，英子的妈妈宋倩，希望她能帮儿子分析一下成绩，辅导一下功课。童文洁说，我怎么没操心？他成绩不好我就花钱给他报班，这还叫不操心？她亲自辅导女儿功课，用大数据分析女儿的成绩变化，英子的好成绩，那里面有多少宋倩的心血啊。生活中，很多家长都是童文洁，总以为在孩子学习不好时给孩子报个班，孩子考试考差了教训孩子一顿。总是苦口婆心地要孩子好好学习，让孩子自觉一点，他们认为这就是对孩子的学习上心了。但事实是，孩子就是孩子，他们自律性很差，没有几个孩子能管住自己，千万不要指望孩子能够自觉，更多的是需要家长的约束。没有任何一项知识和技能，是不需要通过长期乏味的练习和持之以恒的坚持去获得的。当孩子不想写作业时；当孩子不想练琴时；当孩子不想坚持好习惯时，家长要做的，是积极引导和鼓励，甚至狠心逼孩子一把，让孩子懂得学习和坚持的意义，而不是听之任之。而父母在孩子的教育中所逃避的每一个责任，都可能面临将来加倍付出的风险；而父母在培养孩子中所付出的每一份心血，将来都有可能得到加倍的补偿。
当然，我们也不能揠苗助长，必须学习、观察，了解“种子”生长的规律，避免急功近利，急于求成，害了孩子而不自知。
一个好的理发师，总是大胆果决与细腻谨慎相融，大刀阔斧与精雕细琢相辅。做父母家长的，针对孩子不愿意早起、不愿意做难题等问题，也需要整体思考：孩子为什么不愿意静静坐下来花时间想难题？如果是孩子自身惰性的原因，我们就需要像理发师一样，大刀阔斧，狠心一点，该定规则的定规则。像理发师修葺头发一样去修葺错误，用心修正，是我们家长义不容辞的责任！魔术师的特点是心理素质过硬，手上动作要快，具备一些物理、化学等专业知识，善于利用道具或者手法，把不可能变成可能。静心审视自己的孩子：他到底是自觉的，还是不自觉的？他在哪些方面差，差的原因是什么？他需要我们提供什么样的帮助？
父母的执行力
才是孩子逆袭的关键
全家人举行一场家庭会议，帮助孩子复盘寒假学习过程，理性分析这段时间的得失，并进行自我修正。重新帮助孩子回顾自己的梦想，为了实现这个梦想，制定相应的远期目标、中期目标、近期目标，并思考什么样的行动可以让目标看得见。父母和孩子共同商定一个全家人的行动契约，每个人到底怎么做，做好了怎么奖励，没有做好怎么惩罚，真正地做到落实。把影响孩子心智的电子产品，游戏工具等，进行一次大清理，由父母保管，并定好限时玩耍的时间。父母拍一段自己的视频，录一段心里话，让孩子听到看到，从而理解父母的苦心。把当天的事情进行整体规划。采取要事第一的原则进行事务安排，从而提升孩子的做事效率。坐在孩子旁边，和孩子一起学习，了解上课内容。让孩子亲眼看到父母学习的认真和专注，发挥身教的作用。为了拉近亲子关系，可以每天来一个“一分钟倾听、一分钟赞美、一分钟鼓励、一分钟矫正”，发现孩子的优点就赞美，发现孩子的问题就引导。每天坚持真正落到实处地检查孩子作业，查看群信息，关注孩子表现，兑现家庭契约。
社会很现实，也很残酷，更多时候不是适者生存，而是强者生存。管教孩子成为一名强者，长大后，他们一定感激你曾经所有的“绝情”。花盆里长不出参天松，庭院里练不出千里马。现在的“逼”和“管”，不过是另一形式的帮助。教育，是为了让孩子成为更好的人，让孩子过上更理想的生活，让孩子未来有更多的选择权。
