对孩子的打赏，父母“悠”着点，原因就在“德西效应”！

文/诺妈

“好儿子，真乖，给！”儿子抡着小拳头替老公敲完背，老公慷慨地掏出一块钱“打赏”给儿子。

“谢谢爸爸！”儿子乐颠颠谢过爸爸，顺便还亲了一下丈夫的脸，然后向我来报告他的喜讯。

是的，最近儿子正在自己攒钱，他想要买在超市看中的“桌球”玩具。攒钱挺不容易的，离目标还有一段距离，于是丈夫借机好心地赞助了一下。

几天后，老公下班，无意说了一句：“忙了一天，腰背真酸！”

一旁正在玩耍的儿子听见了，立马跑过来，关切地说：“爸爸，我帮你捶捶背！”

小拳头如雨点般砸在身上，老公无比享受。结束之后起身，儿子摊开手掌说：“爸爸，你要给我一块钱！”

老公脸上诸多复杂表情，无法形容。然后，我听见他在教育儿子：“爸爸辛苦工作一天，你要关心爸爸，不是帮爸爸捶一次背就要一块钱……”很明显，丈夫在圆他上次的教育观。

接下来的日子，如果老公再召唤儿子来捶背，小家伙明显没有那么积极了，有时候甚至会用“我正在玩”为理由，找托辞。

好心打赏，结果堵了一条孩子关心父母的途径。这样的生活小事，在我们身边比比皆是，甚至引发出一个父母们普遍关注的焦点问题：该不该对孩子实施奖励政策？怎么奖才能有效促进孩子的行动力？

奖励是需要的，它能有效督促孩子去达成目标；但是怎么奖，却有讲究，父母最需注意的是：避免“德西效应”。

所谓的“德西效应”是美国的心理学家爱德华·德西所做的一个实验。他把实验分为三个阶段，第一阶段：全体无奖励；第二阶段：一组奖励，一组无奖；第三阶段：无奖，自由活动，可自主选择是否继续进行。

测试的对象是大学生，测试的方式是在实验室解有趣的智力难题，报酬机制是解一题得一美元。结果发现：第二阶段中，有奖励的组员努力解题，待到了第三阶段无奖自由活动时，得到奖励过的组员解题人数减少，反而是从始至终都没有奖励的组员，愿意花更多的时间和精力饶有兴趣地进行智力解题。

由此，得出“德西效应”：当一个人在进行一个愉快的活动时，如果提供额外的物质奖励，反而会减少他对这项活动的兴趣与吸引力。

儿子平时很体贴，我们有个腰酸背痛，他也时常愿意主动帮我们这儿敲敲，那儿拍拍。老公即便不给他“一块钱”奖励，他也会心甘情愿帮着捶捶背。

主动关心父母，被夸一声“好孩子”，这是孩子发自内心愿意做的事，从心理学的角度讲，就是一个人做事的“内在动机”，夸奖就是孩子得到的內感报酬。但是，这个时候，老公的“一块钱打赏”成为了外加报酬，让孩子转移了目标注意力，把对父母的体贴转换成了“赚钱”，于是接下去同样一个处境，在没有打赏情况下，孩子自然变得不爱去做了。

学龄前的孩子，我们时常会以“如果你能好好吃饭，我就给你买玩具！”结果你会发现，孩子确实好好吃饭了，也如愿得到了奖给他的玩具。但是很快，吃饭又成为问题，当你再提出要求时，孩子同样也提出了他的要求，想要另一个玩具。

而对于上学的孩子来说，最常挂在家长口头上的莫过于“好好学习，如果你下次考试能够得第……名，我就给你买……”省略号当中的许诺，要么是钱，要么是孩子心心念念的电子产品，手机或者游戏机。同样，物质奖励渐渐失灵，孩子的要求越来越高，甚至把学习作为交换奖赏的筹码。

“孩子的确表现很好，难道就不能给他奖励吗？”

物质奖励也不能完全被否定，父母的奖励对孩子的成长也是有利的，在奖励的方式上，我们不妨换一换。诺妈这里举两个小例子，或许对你有启发。

我曾经看到一个朋友对孩子进步实施的奖励方式，觉得挺不错。孩子每一次表现好的时候，或达到了预设的目标时，这位妈妈会用奖励星星的方式为孩子积攒下来星星，星星的个数最终能够兑换孩子的愿望。最终她的孩子用大半年攒下的星星，圆了草原之行。这样的间接奖励，显得更有意义。

而一生培养出五个博士子女，被众多媒体称为“人才魔术师”，被著名主持人鲁豫亲切称为“博士老爹”的蔡笑晚老师，在培养自己子女的时候，也用过奖励法，并且成为他们家的传统。蔡笑晚老师给六个子女都亲手制作了一张“存折”，存的不是钱，而是孩子的学习成绩和一点一滴的进步。逢年过节，孩子就把“存折”上的数字兑换成零花钱，高高兴兴挑选自己喜爱的东西，这成为孩子心里又期待又美好的事情。

所以，在给孩子奖励这件事情上，父母们要注意以下几个原则：

• 多给孩子精神鼓励，慎用物质奖励！

• 不承诺直接对等交换，给孩子的物质奖励，最好以礼品的形式送给孩子。

• 物质奖励，尽量奖励对孩子身心健康都有帮助的物件，比如书，比如体育用品。

• 把点点滴滴的奖励换个记录方式积攒起来，用以兑现孩子的愿望。

每一个父母之所以愿意对孩子用物质奖励，大多都是为了让孩子好好学习。但孩子能不能好好学习，最关键的却是孩子对学习的兴趣。在家庭教育中，避免德西效应，把奖励当做偶尔的意外惊喜，或许能够收获更大的喜悦！