【凡夫沙龙】公交车上，奶奶为什么拉着孙子往里走

读者来函

早晨，公交车上。一个小男孩冲上公交车后，就立刻坐在第一排的座位，他的奶奶一把将他拉起，让他往车后走，边走边说，这是留给那些老人坐的，因为他们年纪大，行动不方便。孩子说，奶奶，你不也是老人吗？这位奶奶说，可是奶奶还没有那些老人年纪大啊……向这位站着的老人致敬。坦白地说，我也比不上这位老人。几分钟前，我就坐在第一排，看到站台有老人上车，才往后走的。

许多时候，我们总是念叨着“从孩子抓起”，却没有思考，究竟由谁完成这个“从孩子抓起”的重任，因此，“从孩子抓起”几乎成为万能钥匙，只是许多“锁”依旧难以打开。   范德州

凡夫点评

“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”这个春秋时期的管仲都明白的道理，至今依然在社会实践中得到印证。

改革开放40年的成就之一是让老百姓基本解决了温饱问题，但精神文明建设的成果也同样丰硕。

从1979年党的十一届四中全会第一次提出了“社会主义精神文明建设”，到上个世纪八十年代年提出“两个文明一起抓”；从2001年中央印发《公民道德建设实施纲要》，到后来提出树立社会主义荣辱观、社会主义核心价值观，中国的公民道德建设在循序渐进中取得了成效，让在动荡和穷困时代公德教育普遍缺失的人们逐渐自发、自觉、普遍地讲究公德、崇尚礼仪。

但也需要看到的是，由于中国的公德教育曾经出现过十年的“断代”，一批昔日公德教育缺失的人们长大成人逐渐变老，他们中的一些人的公德课后来并没有完全补上。

所以，在强调公德教育从娃娃抓起的同时，也不要忽略“从大人抓起”甚至“从老人抓起”。孩子的公德意识从哪里来，说到底还是靠大人的言传身教。倘若上面那位奶奶上公交后不是拉着孙子往里走，而是背着孙子的书包忙着替孙子抢座位。试想，她小孙子的公德教育岂能抓得好呢？

芜湖媒体凡夫

评天下事

写身边人

看名人景

抒凡夫情