明珠絮语-教育｜美文｜人生感悟
联系：mingzhu786（转载）hbliuchanghai（商务）
mingzhudz（读者）
原创首发｜明珠絮语（ID：tsliuchanghai），转载请联系授权原来，有人把著名儿歌《一分钱》改成了《一元钱》，我们耳熟能详的“我在马路边，捡到一分钱”，变成了“我在马路边，捡到一元钱”。
对此，有人反对有人支持。
支持者认为，现在一分钱逐渐停止流通，孩子们已经很难接触到，捡到一分钱的概率更是微乎其微。
让音乐老师在教唱歌前花费时间解释“一分钱”的概念，效果不好。改成“一元钱”，更有助于孩子们理解，是与时俱进的做法。一是从历史的角度讲，这首创作于上世纪60年代的歌曲，符合当时的现实。有人就回忆说，当时一分钱能够买一块糖，一块橡皮，两颗玻璃弹球，是有实打实的购买力的。对于这样的经典歌曲，我们本该保留原汁原味，这是对历史的尊重。如果仅仅因为现在不流行了就“与时俱进”改动，那么许多名篇恐怕都需要改。“一片孤城万仞山”似乎应该改成“一片孤城两万米山”，因为现代已经没有了“仞”这个计量单位；“危楼高百尺”也得改，因为现在很多孩子家居民楼的高度都比这高，“百尺”根本算不上是“危楼”；《三国演义》里“张飞身长八尺”，也应该改为“张飞一米八的大高个儿”；至于《多收了三五斗》，就改为《多收了五六十斤》吧！这样改，可能真的孩子们“容易理解”了，但名著还是名著么？二是从现实的角度讲，虽然一分钱已经逐渐退出了我们的生活，但仍然是我们的法定货币单位。人民币的单位为元，人民币的辅币单位为角、分，这一点仍未改变。今年的小学课本笔者未去查询，但在以往年度的小学课本里，还专门有“认识人民币”这一节课，专门介绍元、角、分体系，“ 1元等于10角，1角等于10分”这样的知识。有意思的是，很多老师在讲这节课时，经常会以《一分钱》这首儿歌作为切入点。可见，“一分钱”本来就是现实存在的货币，而且是孩子们应该了解、应该学习、应该掌握的知识。课本上还在学，现实中还在用，你却先把歌词给改了，这步子也未免太快。三是从法律的角度讲，未经著作权人同意就修改歌词，有侵权之嫌。根据著作权法，作品的修改权是受到法律保护的，未经著作权人同意，无权进行修改。虽然《一分钱》的作者已经去世，但他的家人在接受媒体采访时表示，自己事先并不知道改编的事情，而且也对这样的改编表示了反对。有人说，经典也经常改编，比如金庸的武侠，有些拍成影视剧后就和原著相差甚远。但我们需要知道的是，每一部和金庸小说有关的影视片在开拍前，都是需要经过金庸先生的同意和授权的。任何导演和制片人，都不会不经金庸先生同意把小说拿来就乱改一通。客观地说，现在一分钱确实已经没有什么购买力，除了在银行结算以及超市找零等特殊场合已经不再使用。但不管一分钱的购买力如何，歌曲赞扬拾金不昧的品格，弘扬积极向上的社会风气，这一点不会有任何变化。我们总是说处处皆教育，在音乐课上也不仅是学习唱歌，让孩子们了解一下国家的发展历程，学习一下货币知识，这都不是坏事。更不用说，在一首经典的老歌里面，蕴含着太多历史与现实的信息，寄托着无数人的精神与情感。自己小时候唱《一分钱》，儿子长大了唱《一元钱》，等有了孙子还可能唱《十元钱》，这让人感觉不到任何新意，只会有一种把陈年老酒兑上水后的寡淡。明珠絮语（ID：tsliuchanghai），以教师和家长的双重视角看教育，解答青少年和家长的教育困惑。
