【微课堂】部编语文三(上):第一单元口语交际《我的暑假生活》精讲

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同步教材

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交际指导

1、梳理资料,做好准备。回忆暑假生活,把做过的事情进行梳理,选出最有趣或最值得交流的事写出提纲,做好发言准备。

2、认真试讲,听取建议。将要讲的内容整理好后,先试着给家人讲一讲,听听他们有什么建议。

3、大胆交流,展示自己。在交流时,要大胆发言,将自己准备的资料讲清楚、讲明白,还可以出示相关的图片或实物,帮助别人更好地理解你讲的内容。

图文讲解

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同步练习

一、明确交际话题。

1.这次口语交际的话题是()

A.快乐生活   B.校园生活

C.暑假生活      D.快乐的周末

2.暑假的生活是丰富多彩的,是快乐的,是令人难忘的。下面这些内容你认为是这次口语交际可以交流的打“√”,不可以交流的打“×”。

(1)跟爷爷学会了做简单的农活。()

(2)参加夏令营活动。()

(3)和爸爸妈妈去旅游。()

(4)在家里睡大觉。()

(5)和朋友去游乐园玩耍。()

二、学习交际要求。

在你认为正确的说法后打“√”。

1.口语交际要做好充分的准备工作。()

2.别人说别人的,我准备我自己的。()

3.口语表达前要积极参与讨论,多与他人交流。()

4.别人交流时,我们要认真听,当文明听众。()

三、实践交际活动。

1.交流形式。

为了更好地展示,更好地和同学分享暑假新鲜事,我们可以()(多选)

A.借助实物   B.借助图片

C.让老师来讲    D.让父母来讲

2.欣赏同学的交流。

一天晚上,我在客厅里吃东西,猛然发现了一只很大的蟑螂!我大声叫妈妈:“妈——”不料,妈妈见到后也和我一样尖叫起来。这时,我悄悄地举起了拖鞋,向蟑螂打去。可是,它竟一下子飞到了另一个地方。爸爸问:“怎么了?”我胆战心惊地说:“有蟑螂!”爸爸听了我的话,立马拿起了拖鞋,向蟑螂打去。可没想到,这个东西反应还挺快,一溜烟跑了。可它怎么知道有人比它更快!“啪”的一声,爸爸终于打到了这东西,而它也因此“壮烈牺牲”了!

(1)给这段话加一个小标题:___________________________________

(2)用一句话概括这段话的主要内容。

____________________________

(3)你觉得爸爸能打死蟑螂的关键是什么?

______________________________

(4)请写下你对这位同学的交流的感受。

____________________________

3.我的分享。

在“我的暑假生活”分享中,你认为最吸引你的内容是什么?写下来。

____________________________

四、附加题:听记练习。

1.“我”在________借了一本书,这本书是《____________》。

2.这本书主要讲述的是__________时期____________之间的战争。

3.给“我”留下深刻印象的人物是________、__________、__________。

一、1.C

2.(1)√(2)√(3)√(4)×(5)√

二、1.√3.√4.√

三、1.AB

2.(1)示例:打蟑螂

(2)写一天晚上“我们”一家三口打蟑螂的小故事。

(3)速度快。 (4)略。

3.略。

四、1.图书馆 三国演义

2.三国 魏、蜀、吴

3.诸葛亮 刘备 赵云

附:听记原文

今年暑假,我在图书馆借阅了一本书——《三国演义》。这本书主要讲述的是三国时期魏、蜀、吴之间的战争。书中反映了三国时期的各种社会矛盾,塑造了一批叱咤风云的英雄人物。其中给我留下深刻印象的是诸葛亮、刘备、赵云。

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