当下足球教育中最缺失的八个部分
Nov
周日
胜利不是足球的全部。
——克鲁伊夫
八、懂得足球教育的界限
每一个教练员都希望自己的小球员好，但是很少有人知道小球员怎样才会“好”。如果说“好”意味着成功和成长，那么，小球员需要具备什么素质才能争取到自己的成功和成长呢？
许多教练员把足球教育目标锁定在“成绩与职业球员”上。事实上，并非是这样。
健康的人格、积极达观的态度、适应环境和把握机会的能力才是小球员最需要的。
不必刻意观察，小球员就感受到我们太多的东西，不必刻意模仿，小球员就模仿了我们太多的态度。
我们想要怎样并不重要，小球员从我们的行为中看到了什么、学到了什么才重要！
在小球员面前，我们不应该不加思考地生活和做事，我们必须小心，必须考虑自己这样做对小球员意味着什么。
⑨让小球员感受教练无条件的爱
足球教练处理好自己的事情，做好自己，不仅为小球员提供了值得借鉴的经验，更传递给小球员一个积极的态度。所以，我们做人的时候，也是在做教练员，我们生活的过程，无时无刻不是对小球员的足球教育。
教练员健康的价值观、人生观是现代足球教育成功最重要的条件之一，同时也在向小球员渗透着自己的价值观和人生观。
生活中，教练员通过自己的做法给小球员示范，根据小球员面临的具体情境向小球员提出建议和要求，给小球员创造更好的氛围和生活环境，以此来实现对小球员的足球教育。
所以，生活的边界就是足球教育的边界，生活的过程就是足球教育的过程。
小球员带领整个团队一起成长，他们成长的方向是睿智与成熟，而教练成长的方向是耐心与意识。我们期望小球员健康成长，我们自己也要有“成长”意识，教练员是“学”着做的，不可能一开始就会，不可能很快就会，做教练员的本领要慢慢练就。有了这样的成长意识，才不会患得患失、自怨自艾。
在足球教练眼中，小球员们的实际情况有很大差别，我们对小球员的理解缘于我们自己的经验和理解方式，但这并不总能靠得住。
懂得自我怀疑，防止固执己见，抱着没有调查就没有发言权的态度，时时谨慎，用更为多元的方式感知小球员，才会开辟全新的师徒关系和足球教育境界。
足球教育就是帮助小球员成为他本来可以成为的人。智慧的教练员懂得观察和发现小球员的天性。假如小球员是个乐天派，什么事情都不放在心上，那么这样的小球员获得快乐会很容易，也不用担心他会钻牛角尖，但是很容易不思进取，不学无术，我们就要帮助小球员树立一定的进取心。
很多教练员常说：小球员都一样，哪有这么复杂？这是一种“外行”的表现。有智慧的教练员会帮助小球员扬长避短，但前提是先要发现小球员的所长所短。
每个人都有自己的局限，所以，每个人对小球员的足球教育必然也有自己的局限。因此我们要给小球员保留他们吸收新的思想的空间。还有同龄人和学校的影响，小球员真正的成熟还需要在独立生活中探索。
对于小球员，永远有很多事我们无法知晓，永远有很多事我们无法左右。我们只需要懂得自己应该做什么，并努力做到最好。
❚ 图片摄影：陈强 内蒙古巴彦淖尔市摄影家协会副主席