家长不要用一个“短视”的分数，把孩子两只明亮的眼睛“逼残”

【家教智慧 第627期】

近年来，学生视力下降，“小眼镜”呈几何级数增长。一个学生若是到了三年级还不戴眼镜，甚至就成了“学习成绩差”的标志。

教育部发布的2018年《中国义务教育质量监测报告》显示，我国四年级、八年级学生视力不良检出率分别为36.5%、65.3%。部分区域学生视力不良问题突出，视力不良检出率四年级超过60%，八年级超过80%……这不得不说，中国学生的视力到了最危险的时候了！

为此，今年8月30日，教育部等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，将防控儿童青少年近视上升为国家战略。

孩子的视力问题，不仅是作业多、看书多、课业负担重问题，最关键的是我们的教育观念出现了短视——把对孩子教育的眼光仅放在了近前的考试成绩上，而忽视了孩子长远的健康成长。

近日，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰指出：当前儿童青少年视力不良问题得不到很好解决，与一些教育“短视”行为有很大关系。比如，一些学校和家长宁愿牺牲孩子的健康和视力，也不让他们在分数上落后半分。他说“如果不能从根本上解决‘短视’的问题，我们就不可能解决近视问题。”

近视，近视，顾名思义就是眼睛看近的时间太长造成的视力低下。因此要解决孩子们的视力问题，最根本不仅是减轻他们的课业负担、让孩子养成良好的用眼习惯、做眼保健操预防，更为关键的还当是让他们的眼睛看远——就是让他们走出书屋，多参加体育活动，多观远山，多仰蓝天！这不仅需要学校的努力，更需要家长的支持！

愿我们每位家长，树立起正确的孩子教育观，不要将孩子一双明亮的眼睛亲手“逼残”！

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作者，李玉柱，中学高级教师，中国教育新闻网蒲公英评论特约评论员，山东省教育技术装备专家委员会委员。 此为平湖一柱公众号原创首发作品，转载请务必标注来源，违者必究。