问题学生背后都是有问题家庭或者问题家长，靠老师能解决问题吗？

说教的作用有多大大家心知肚明，为什么要老师们仅凭说教就能管住问题学生？并且一般问题学生背后都是有问题家庭或者问题家长，靠老师能解决问题吗？

有的老师很随和，荣辱不惊，成绩差……有的老师雷厉风行，甚至体罚，成绩好……但人们不喜欢第二种老师，伤害孩子自尊……第一种老师佛系，学生不听不做作业，也不生气，家长也不生气，只是孩子输了未来！

一个班级的乱一定有原因，一般都是因为有个别问题学生不服管教，顶撞老师，学校不能给老师撑腰，再然后就是老师心灰意冷，然后就睁只眼闭只眼了。

我也遇到的自己对孩子束手无策，要老师替他管教的家长。孩子油盐不进，跟家长横脖子，而家长打也打了，骂也骂了，孩子动不动离家出走。只要不给手机，就不上学了，威胁自己爸妈，可是如果老师听家长的一旦真的管了，等着家长来学校闹吧，说老师体罚学生，虐待自己孩子了。

叫不醒装睡的人。您以为这些道理孩子他不明白？别傻了……心疼一下小手无处安放的教师先。

“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”。我有个同事，数学老师，早年在乡镇初中教书，学生就是那些很闹的，不听课的，她也经常被学生和家长投诉不会教，她本人数学专业非常出众，得过市解题大赛和命题大赛一等奖，后来她转入县一类重点高中（她能力很强，完全可以胜任高中教学），学生都是认真听课，对她的数学才华崇拜不已，于是她也成为了最受欢迎老师。有才华的老师只是教不好那些不愿意学习的学生和调皮捣蛋的学生，遇到那些智力超群又特别愿意学习的学生，他们的才华才能得以施展！

然而，现实多的是另一种情况：某位老师带两个平行班，一个班能管住，另一个班管不住。什么样的班都管不住，确实是能力问题，但这样的老师很少，一般都是新人。“人非生而知之者”，新老师缺乏管理经验，能力有所欠缺，总得给人家学习、成长的时间吧！只接受老教师，不花时间培养新力量，等老的教不动了，谁来接？

“没有教不好的学生”？我念书的时候，有的老师根本管不住学生（那个时候没有“佛系”这样的词汇，教师是真的用心在管，只是学生皮的很），后来我们这群孩子长大了，觉得他们也都是最好的老师！虽然那个时候老师管不住我们，但是后来我们都在为社会做贡献！我们也都感激自己的老师！我们觉得他们是合格的！教育不是万能的！

父母在生养过程中给孩子衣食住行，老师给什么？给的都是孩子不愿意要的，给的是学习的苦，给的是管教，天下有孩子自愿就被管教的吗？家长给了那么多金钱和物资都改变不了和教育不了，把一顶不负责任的大帽子扣在老师身上也不尽公平。

在现在的环境下，老师管也是战战兢兢的管，小心翼翼的管，就怕一不小心就管出了惹祸上身。管得了学生教师尽量去管，怎么管也管不了的学生，哪个老师没遇到过？在育人的道路上教师尽心尽力就好，不被家长和学生侮辱，教师就知足了。