一心可以二用，碎片时间也能促进亲子交流
我们看到的大多数文章总是在教育家长要发挥好碎片时间的作用，把每一分钟都用到刀刃上，要学会精打细算，等个厕所的功夫也要让娃多看一会书，多积累个词语……总觉得分秒必争，孩子才能变优秀。
可理想很丰满，现实很骨感，细细想来，无论家长还是孩子，我们所谓的“碎片时间”真的可以完全被利用起来吗？不会以损伤亲子关系为前提吗？
一
理想的美好，总是用来被现实打破的
我总是在各种大号上刷到“碎片时间管理”的文章，开始读的时候心潮澎湃，总觉得会收获匪浅，可读到最后就会发现，写文章的人要不还没结婚，要不就是还没孩子。当了妈妈以后，哪里还有碎片时间？如果有，也不过是牺牲睡眠“偷”来的一点闲暇时光罢了。
孩子睡了，老母亲要收拾战场，孩子醒了，老母亲要时刻关注他的一举一动，孩子放学还要辅导作业……
时间管理大师们都说时间就像海绵里的水，挤挤总会有的。可不，一天24小时，妈妈们得干28小时的事，你倒是告诉我每天靠“挤”，怎么能满足学习教育、自我成长、家务琐事、健康保养、心平气和这一大堆“时间刚需”4小时以上的大情小事？
等孩子到了读书认字的年龄，碎片时间管理可以给孩子提上日程了吧？家长牺牲掉自己的时间，为他们铺底，总算是给孩子空出了时间。晨起的时间让孩子读个书？每天等吃饭时让孩子背个诗？醒醒吧家长，为了一个单词的时间，牺牲掉孩子的睡眠，为了一首诗牺牲掉孩子就餐前愉悦的心情，还有可能因为孩子表现不好而引起亲子矛盾，何必呢，为了一点碎片时间，牺牲掉一大块时间，还加剧了亲子关系的不和谐。
（图片来源网络）
多年的老母亲经验告诉你，完全无用的碎片时间真的不存在，你不是在给孩子收拾残局就是在给孩子做饭，孩子不是在写作业就是在耍赖不写作业。而且，最新脑科学研究成果又告诉我们：每天要有固定时间放空大脑，我……真的不知道该信谁。但是，生活总要继续，老母亲时间不够用是无法改变的普遍事实。
大道理我不懂，但确实可以和大家分享一点作为过来人的经验：降低自己的疲劳程度，整个人的状态（主要是面对鸡飞狗跳神兽时）会比较平和，把发脾气的精力省下来，构建母慈子孝的和谐场景。提高时间的利用效率，珍惜和孩子在一起的每一分每一秒，把所有的“陪伴时间”都转化成和谐的“高效亲子交流”。
我始终坚信：所有好的教育理念和方法都建立在一个基本原则上——孩子得听你的。而“听”得进去这件事，不是学习几本书几堂课的技巧，而是日积月累的磨合。挤时间我不大会，见缝插针和孩子嘻嘻哈哈、做个游戏、让孩子无比信任我，我倒是有点心得。
（图片来源网络）
二
一心可以多用，新的碎片时间管理
“事件叠加法”
作为一名佛系的老母亲，我对于孩子的学习教育远不如对亲子关系来的重视。所以我做一切事情的前提是不牺牲我们的亲子关系，碎片时间管理也是这样的。“一心多用”是我和女儿日常生活探究出来的一种碎片时间管理模式。
1
接送和交流，学校教育和家庭教育两不误
女儿从幼儿园开始，每天的上下学，就是我们最愉快的时光。在上学的路上我会分享一个词、或者是她想知道的某个小知识，从来不是被迫的，都是她主动想要知道的内容，生活日常、知识点、人的生死问题，我都会用孩子能理解的词语传达给她。
有一天，出门前我和女儿读了一本数学普及教材，出门时，我们用书签夹起来，约好晚上再读。我告诉孩子书签是借给她的，在上学路上女儿问我，“借”是什么意思，我告诉她：“‘借’就是暂时给你用一下，用完还要还给我。”
放学路上我们会聊一聊今天学校发生的事情，如果她不想说就换成“故事大赛”，我认真听着她的奇思妙想，并给出回应。小朋友的记忆力绝对碾压我们这些成年人，这样一个持续的过程让她的知识储存有了一个很大进步。有一天她和我的学生（大学生）谈论起了原子弹，让我的学生惊诧不已，这些都是我们在接送过程中聊的内容，她或许一知半解，但她的脑海里这个知识是存在的。
2
睡前不讲故事，进行亲子沟通
讲睡前故事这是好多家庭都在进行的事情，我们家也是，但为了锻炼孩子的表述能力，我会把睡前故事环节改为亲子沟通时间。在这段时间里，我会让小孩回忆今天一天发生了什么好玩的事情，或者发生了什么不开心的事情，不开心的理由是什么……把一天中的经历进行一个“复盘”，这样既能帮孩子梳理情绪还可以让我了解孩子。
有时候我自己的事情特别多时，就会让孩子看我回微信。这个过程中我会将一些字词给她解释一遍，这个词什么意思，这个拼音是怎么拼的。
（图片来源网络）
3
想玩iPad可以，动画片名自己输入
孩子玩电子设备，我不会拒绝，毕竟是我们大人太忙没空陪她玩，但同时还要让小孩有一个打发无聊的手段。可以说，电子设备就是家庭“育儿达人”。玩可以，但要有节制。我会严格控制孩子看iPad的时间，每次看15~20分钟，或者一天只能看1个小时，具体看多少次，每次看多少分钟我都不插手干涉，孩子可以自由搭配，但前提是总量不超。
女儿玩iPad时，有时候需要输入汉字去找对应的视频看，这时候我就会在一张纸上写下这个字的拼音，以及字型，让她自己去键盘上找到并输入。这也使得我家小孩在读幼儿园时，她的认字量就已经很高了，一些不太复杂的古诗里的字她都认识。
所以，不必每天强迫你的孩子认多少字，也不必把电子设备当洪水猛兽，孩子们总是在玩中学，学中玩。玩的过程中，孩子们总能发掘自己潜意识去了解一些我们大人察觉不到的知识。
我也考虑过这篇文章发布后会有很多人来杠我：你怎么能让孩子看电子设备？你怎么不让孩子学习？你这算啥时间管理方法？
我并不知道别人想让孩子从碎片时间管理中达到什么目的，但庆幸的是我有一个清晰的目标：我爱孩子，孩子爱我。她一生健康、快乐、富足，遇到事情不会轻易跳楼，放弃生命，只此足以。所以，留下更多的时间用来相爱，不保留，也不伤害。
我是一名大学老师，也是一个公益纪录片导演。本科毕业于中国传媒大学，留英双硕士，在读博士，有13年教育教学经验。同时，我还是一位妈妈。三重角色使我时刻审视着我们这个时代需要什么样的教育。
所有我分享的，都是基于自己从教、为母经历的真实教育案例和思考。我倡导无论如何都要自己带孩子，也希望为妈妈们打造一个“舒适圈”，减轻带娃负担。欢迎关注、转发分享、讨论、提问，一起探讨如何培养我们的孩子。
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