［培智教育］《柳树发芽了》(棉签画)说课稿

《柳树发芽了》(棉签画)说课稿

李晓云

泾阳县特殊教育学校   

说教材： 本课是上海教育出版社辅读学校使用的美术教材，本课是第六册第四单元第二课。本节课在于激发兴趣，培养创新意识，赋予满足培智班学生成就感，不仅有技能技巧的训练且不忽视培智班学生在活动中情感体验和态度倾向。让培智班学生大胆表现，丰富审美经验，注重个体差异，体验美术活动的快乐，该活动是根据智班学生智商特点及兴趣而设计的，培智班孩子对美术操作活动具有浓厚的兴趣，本节课趣味性强，操作材料生活化，易于操作，主要锻炼孩子交错画短线的能力。本节课语言较儿童化，有一定的感情因素，孩子的积极性易被充分调动。

说学情 ：培智二班有8名学生，孩子绘画兴趣浓厚，平时生活活动动手能力较弱，喜欢依老师，所以在设计课时充分考虑趣味性，让孩子体验快乐，运用棉签绘画，玩中学，玩中培养自信，绘画过程中的行为习惯亦需加强。 如姚晨曦、刘雪妍、田鑫、王思毅、邱勇利五位学生要求他们能独立完成学习目标，张世怀、刘黄瑞、王义在老师的帮助下完成本节课学习目标。

说教学目标：

1、知道春天时节，让学生认识柳树，了解春天到了大自然的一些变化。

2、会用棉签在直线两旁交错画点来表现柳树的嫩芽，进一步巩固对春天的认识。

3、通过观察、动手等活动激发学生对美术创作的兴趣，体验绘画的乐趣，体会春天是万物生长的季节，能表达对春天的热爱之情。

说教学重点：会用棉签画小点来表现柳树的嫩芽，进一步巩固对春天的认识。

说教学难点：通过观察、动手等活动激发学生对美术创作的兴趣，体验绘画的乐趣。

说教学方法：观察法、动手操作法、演示法、个别指导法。培智班学生绘画能力差，须在模仿中掌握基本教法，教师须边讲解边有序示范。

说教学用具：绿色水粉颜料、画纸、多媒体课件、棉签

说教学过程 ：

一、谈话导入

同学们春天到了，万物复苏，春姑娘来了，她给大自然带来了漂亮的衣服（出示春姑娘图片）她准备给这棵柳树扎上漂亮的小辫子，小朋友们今天就一块帮柳树扎上漂亮的小辫子吧！

二、探究新知

1、看一看

老师出示春天刚发芽柳树的图片，让学生观察树干树叶。（出示学习目标）

2、说一说

说一说树叶是什么颜色（嫩绿）。（反复领读，并让学生一一说一说，加深记忆）

3、认一认

认识操作材料，探索画法。老师出示棉签、水粉颜料、画纸引导学生认识。

4、画一画

我们怎么用棉签帮柳树姑娘扎小辫子呢？

老师边念“柳树”儿歌，边随儿歌拿起棉签，蘸下绿色水粉颜料，顺着柳树的枝条在两边画小点。“瞧，小树长出了嫩芽，真好看！”

附儿歌：柳树

小柳树，没有芽；

小棉签，手中拿；

蘸颜料，刮一刮；

小棉签，跳跳舞；

跳到这，画一点；

跳到那；画一点；

大的芽，小的芽；

小柳树，真好看！

老师示范画绿色的小树叶，并给树下画一些花草。（老师在添画时，要向学生讲清用棉签蘸颜料的方法，把棉签在颜料盒的边上刮一刮，以免学生蘸的颜料太多影响作画。）

三、说巩固练习

1、老师给学生分发没有长出嫩芽的树干画纸，引学生用棉签在小树的枝干旁画小点，表示小树的嫩芽长出来了，学生动手画，老师巡视指导有困难的学生。（保持画面干净整洁）

2、点评学生作品（以鼓励为主，发现每一位学生的闪光点）

3、柳树及更多的花草树木都是我们的好朋友，可以使空气更新鲜，我们大家一定要保护它，不要乱摇乱折花草树木。

小结

1、学生小结：同学们今天这节课开心吗？说一说自己这一节课的收获吧。

2、老师小结：对照学习目标帮助学生总结本节课的收获。

3、播放一首《柳树姑娘》儿歌。（让学生心情愉快）

五、说布置作业

1、把今天的美术作品与爸爸妈妈一起分享。

2、周末在爸爸妈妈的陪伴下去郊游一次，再去感受一下春天的美丽。

六、说教学反思

这一课程内容的选择是适合时令，通过绘画活动使孩子初步练习画点。孩子在我的指导下将绘画技能很自然的融入整个活动中，使学生学得轻松，学得开心，很轻松的练习嫩叶的画法。整个活动轻松有趣。在学生自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给学生，在学生需要时再给予具体的帮助，所以在点画嫩叶时候，我就先让学生自己来画，画完再做指导。这节课的不足之处是，如果个别学生具有较好的添画能力，可以通过个别引导的方式，让学生用不同方式添画绘画，鼓励学生大胆创作，如由画小点变成画小短线，从而体现绘画方法多样性。