那天我接了放学的姐姐，刚回到家，妹妹正喊着“妈妈，妈妈”地找我呢，抱起妹妹安慰妹妹，妹妹刚在我怀里安稳了。就瞧见姐姐气呼呼地从卧室里走出来，一副气急败坏的样子，冲我喊：“妈妈，你为什么把我平板的时间缩短了呀？为什么也不告诉我一声呢？”我愣了一下，从妹妹这个场景再回到姐姐这里：“奥，我记得告诉过你，把你平板的时间调回原来的时间了，你想一想。”姐姐说：“嗯，你是说过，但是原来的时间不是一个小时吗？怎么现在变成45分钟了？”我忽然有点语塞了，是的，姐姐原来使用平板的时间是一个小时，我只好说：“奥，那这个’原来’指曾经的曾经了吧，因为老早以前，我们是定过这个45分钟的。”无论是从科学数据，还是从我内心出去，我都不愿意让姐姐跟电子的东西待太久的时间。姐姐：“可是妈妈，你缩短我用平板的时间之后，有时候我正想做点什么呢，平板时间就到了，我就做不了了呀！”我：“嗯，那你是不是应该先做事情，之后再看动画片或者玩平板呢？”姐姐崩溃哭着说：“你想过我们为什么喜欢玩平板吗？你知道你把我平板时间调了，我是多么气愤吗？！”我被姐姐这两句话突然地给震住了，看来这个事情我们真的要好好谈谈了。之后，我单独和姐姐聊了聊，姐姐说她之所以玩平板，就是因为在学校里的生活太紧张了，想娱乐放松一下，当然我也表示了理解，同意把平板使用时间延长为每天一个小时，但希望姐姐能做一个使用平板的规划表，这样在使用平板的时候，就不至于没有时间做她很想做的事情了。后来聊着聊着，就发现问题变成放学后的某些时间有些无趣了，姐姐的规划表就变成放学后的时间规划问题了。
其实，姐姐的规划表真的说不上好，但是在做这个表的过程中，我们还一起聊了做规划时间的目的等问题，在我看来这似乎更有意义呢！每一次冲突就是一次看见，一次绝佳的教育和成长的契机。晚上邻睡，陪姐姐聊天，说起电子产品对青少年视力以及对大脑发育的影响的问题，甚至还聊到学校里对家长们的要求，比如希望家长多带孩子户外运动，让孩子少一些电子产品的应用之类。后来，我说，如果完全按照学校的要求来做一个所谓的好学生，完全按照学校的所有要求来做一个好家长，估计我和姐姐都要被累死了！姐姐频频点头，我们拥在一起，从这个角度看，我和姐姐是盟友呢！所以偶尔放松一下，偶尔也偷个小懒，偶尔也原谅一下自己……我们生命的每一刻都可以体味到幸福就好！第二天放学后，姐姐正在看动画片，我和妹妹跑进去，妹妹也想看，我建议姐姐找个她小时候看过的适合妹妹的，让妹妹看一会儿。姐姐找了她以前看的天线宝宝，妹妹一边看一边乐得咯咯笑，而姐姐也在其中重温了自己的幼年时光……那天的晚些时候，我带着姐妹俩去公园运动了一下，都市里的娃一定找机会运动和接触自然吧，被禁锢被驯化的动物太容易患上精神疾病了。家人是需要找机会，创造机会互动的……家人之间要互爱互助，也要吵架，互相呕气，然后彼此确认，之后，成为无法分离的真正的家人……
（可以一起游戏了，一起玩跷跷板
）
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后记：
我：曾任高中语文教师，目前全职主妇
老公：孩子的大玩伴
姐姐：八岁
妹妹：一岁十个月，超有自己想法的妞
把繁琐的生活点滴和心路历程尽量如实呈现，所以我们在面对任何一个生活瞬间，或者是教育孩子的瞬间，很多都是出于本能的反应，这些不足以成为教育孩子的范本，只是我们自己生活痕迹的留念。
这些琐碎的生活对世界来说，毫无用处，而于我而言，这就是生活的全部了。
我记录着，反思着，同时也审视着自己和自己的生活。
和老公一起分享，以后是姐姐，再以后的以后是妹妹，我期盼着在一个阴雨的午后，我们一起打开一篇文字，聊起曾经的趣事，彼此会心，禁不住开怀大笑……
