我和皓皓

我和皓皓

张亚卫

洛阳国际馨翼教育

皓皓总喜欢坐在角落里一个人发呆，或者看着别的小朋友玩耍，高兴的拍手，时常一副懒懒的样子。因为他不是我教的孩子，我甚至不知道他的名字。第一次正式接触皓皓，那时正在郑州参加一个培训班，陆老师通知我说:告诉你个好消息，皓皓要报你的课。当时心里是有一些激动的，也有些期待，因为，这是第一个点名要上我课孩子，于我来说，是一种信任。培训回来，第一时间就回学校，找皓皓，正式接触出奇的顺利，我打招呼，他笑着回应，虽然缺乏目光接触，偶尔也会拉着我的手让我带他出去玩，这让我对接下来的课充满了期待。

我们开始正式上课，过程并没有我想像的那么顺利，甚至一度让我有一些崩溃。皓皓由于自身的原因，全身肌肉张力很低，平衡感特别差，同时又有极度的重力不安全感和姿势不安全感，一些简单的荡摆动作和维持姿势活动都会让他紧张的哭出来，课程一度处于停滞状态，心里很焦灼。

但是，皓皓奶奶一次在无意间给了我一份信心，或者说惊喜，一次聊天，皓皓奶奶说:皓皓自从上了感统课，进步蛮大的，谢谢老师！我当时有些懵，原来，我们一直做的，已经让孩子在悄悄地改变，就是这一次谈话，让我更坚定了教下去的决心。于是，我开始疯狂的去学习，听课，补充自己的短板，也不断的调整自己的心态，让自己以更加平和，更加积极的态度对待课堂。

孩子不敢荡秋千，我就陪着他一起坐上去，慢慢荡摆，唱儿歌安抚情绪；孩子不会跳，我就每天陪着他一起跳，从上往下跳，跳蹦床，每天数百次的练习；孩子不会走平衡木，我就先让孩子走软垫适应，然后扶着他一步步小心翼翼地走平衡木；孩子书写不好，我们就听着音乐做手指操，挑豆子，炒豆子，一点点教他握笔……种种的种种，都在一点点改变皓皓，也在一点点改变着我，我应该谢谢他，谢谢他给我机会让我慢慢成为一个合格的特教老师。

一切都在慢慢的好起来，皓皓现在依旧有很多问题，要知道，每个阶段，孩子都会有不同的表现。但是，孩子现在肌肉张力好了，敢去主动尝试一些挑战性的荡摆活动，敢爬上高高的平台，然后自己下来，走过平衡木让自己不掉下来，跳起来也有条有理，相应的，孩子在学习上也不那么抗拒了，周末回家作业主动配合完成，也敢于用自己发音不清楚的话语去表达自己的需求。

做教育，耐心和责任心缺一不可，做特殊教育，我们又必须要加上一个爱心，而且是排在第一位的。要把爱心融入到教学的一点一滴，每时每刻，才会有百次千次的耐心，有始终如一的责任心。

皓皓，是我感情最深的一个孩子，也是改变最大的一个孩子。我不希望有更多的皓皓，但我希望有更多改变的皓皓。

寄语：

孩子们，未来很长，你们可以收获知识，收获快乐，收获童年，收获成长，也希望你们可以在无忧无虑中收获自己的未来。老师，将倾尽所能，去陪伴你们，做一颗北极星，为你们这群可爱的小星星，指引方向。

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