学生写我：医者广祥
【往期选读】
题外话
我的2006届学生韩超在微信上给我发来一篇文章，题目是“医者广祥”。我微微吃惊：我何时成了医生？看了正文，方知是将我比作医生。
不敢说这篇文章是马屁文章——毕竟，我不是马；且，我有什么可拍的呢？拍了又有何利可图？但是，文章对我的解读与评说还是言过其实了，实乃溢美之词，令我受之有愧。
然，这或许是韩同学的心声，我不忍拂了他的好意。他说，这篇文章“写了两个小时，不写不快”。这足见他是用心用情了。那么，权且将这文字当作是对我的鞭挞吧——在这个物欲横流、人心浮躁的社会里，我努力向善，尽力拥有医者的仁心吧。
医者广祥
丁中2006届校友 韩超
元宵节的下午，我在老家偶遇了初中语文老师——李存竺。十几年未见，李老师还是那么的宽厚仁爱，那一口标准的扬州话，让人听了倍感情切。闲聊中，我提到了高中语文老师——张广祥，李老师随即对我说道：他是名师，一名真正的语文老师。听完我笑了，看来广祥必是名师无疑了。
在学生看来，广祥是一位老师，一位有名的语文老师；在微信好友看来，广祥还是一位名角，那部自导自演的抗日雷剧令人难忘；在扬州百姓看来，广祥还是一位明星，以扬派清口登上了扬州电视台而大放异彩。而在我看来，广祥是一位医者。
古语云：下医医病，中医医人，上医医国。许多家长以为将自己的子女交给老师，老师就可以教育好他们，仿佛老师与学生总能相处融洽。从政治讲，这是左的错误。老师与学生是存在矛盾的，在以追求分数为背景的教育体制下，如果考得很差，这种矛盾越发突显。那么，是不是成绩不好的学生就该区别对待了？是不是就该分出强化班和普通班了？真要这么做了，又犯了右的错误！身体病了要治，思想病了更要治。
何以称呼广祥为医者呢？张老师似乎对分数看得很淡，你考得好，他不会过度表扬你；你考得差，他也不会一直逼迫你，轻描淡写的几句话就当鼓励你了。上课倒是最重要的，他说的最多的也就是多读读、多背背、多写写。在我心里，广祥以语文老师的身份，给予着文人先生的关怀，让人感受到文字的美好、生命的美好。相比之下，分数也仅仅是分数了。
我已到而立之年，在繁琐无尽的工作中，倍感时光如金。只有将脑袋里跳跃的文字，畅快地写下来，方能感觉生命没有浪费。这种写的能力，更是离不开广祥的鼓励和熏陶。医者仁心，广祥无愧于这样的称号。
写于2017年4月14日 无锡·拈花湾
早安，世界！早安，朋友！