另起一行：胡子宏生命日记（181）： 在最破的班，你家孩子是前几名吗
另起一行：胡子宏生命日记（181）
在最破的班，你家孩子是前几名吗
（一）
上个月，我接到了孩子学校副校长的电话，她问候我的病情，表示校长也很关心，他们想来看望我。我心头一热，表示感谢。至今，我因分泌不出唾液，说不了几句话就口干舌燥，加上身体虚弱，不愿意自己的安静被打扰。于是，我婉言拒绝了校长的好意。
瞧，我跟孩子学校的领导关系不错吧。这所学校是本区最好的小学，我呢，担任着班级、年级乃至全校的家长委员会主任。这是个跟校长说得上话的职务，早在病情确诊前，我参加学校的一次活动，校长望着我颈部肿大的淋巴结，还关切地嘱咐我去医院检查。哪知道，一检查，糟糕了，果然是癌。
可是，我想说的，不是自己跟学校领导的关系，而是说，当有朋友联系我，想委托我找校长办私事的时候，被我严正地拒绝了。朋友告诉我，孩子所住的班级在小学的A校区，他想转到B校区。我问，学得好好的，为什么非要转校区呢？他说，孩子所在的班级管理不好，孩子不喜欢班主任，班主任也看着孩子不顺眼，看来有必要给孩子换个学习环境。我觉得有意思，就说，我可以帮忙啊，你孩子在班级是前三名吗？朋友说，不是，大约是十几名二十多名的样子。我说，拉倒吧，这样的名次也算不错了，估计你家孩子充其量就是个中游。
朋友有些不高兴，问我究竟能不能帮忙。我说，我能找到校长，但是我绝对不去找，你把孩子成绩不够优秀的原因，推给了班级和老师，难道换个班级，你家孩子就优秀了？你家孩子跟老师就对眼了？你这是懒驴拉车慢，却抱怨夹板子夹着。
可能因为化疗，我的脑子被药物催得有点简单了，思维有些直，说话也不拐弯。我们在微信上聊，几句话呛得朋友无言以答，有点恼羞成怒的样子。我撂下几句狠话，你家孩子如果考两次班级前三，年级前十，我找校长帮你孩子转校区。眼下的这种成绩，想麻烦我老人家，没门儿。
（二）
两年前，我家子上三年级，班里老师轮换频繁，家长怨言四起。家长QQ群里，家长们愤怒得好像一锅水烧开了。后来，语文老师病了，换老师代课。微机课上，老师对学生说了一些尖刻的话，传到家长耳朵，一群妈妈集合起来，想要找校长理论，来一次集体示威。我赶紧出面，代表家长们向学校领导了解情况。
唉，我知道孩子进入这个班蛮倒霉的，但是学校不是自己的家教班，哪有随便调换的道理？我把班级的管理情况跟副校长汇报了一下，然后明确告诉她，我们有些家长的行动可能有些过激，希望学校适当重视一下七班的管理。副校长解释了一些具体情况，我听了，一下子就释然了。
如今，城市里重点小学的学生越来越多，骨干教师势单力薄。女老师要结婚，要生孩子，孩子病了要忙着送医院，老师们也是上有老下有小。学校里也是既要照顾老师的权益，又得避免教学受影响。儿子所在的七班，换了几次老师，尽管课程有人代讲，甚至，一个副校长亲自上阵给孩子们讲课。但是，要知道，只有“原配”的老师，才在乎自己班级的成绩在年级的排名，代课老师的重视程度确实存在差距。副校长让我转告家长，学校会尽快配齐老师，稳定班级的老师队伍。
三年级第一学期期中考试后，我去开家长会。讲语文的副校长浮皮潦草地讲了讲语文的学习，我听出来，副校长很忙，讲起来也是提纲挈领，不生动，不细致。但是，当班主任发言的时候，我感到了满满的正能量。这个令很多家长不满意的班级，这个被一些妈妈抱怨了很久的班级，班级前三名的学生，竟然是年级前三名。
我忽然感觉到，此前对这个破班的抱怨显得那么多余。那些抱怨老师，抱怨学校的家长，总是看到了班级管理方面的欠缺，却没有采取行动，弥补学校教育带来的缺憾。这些家长，怎么就忽略了自己对孩子学业的参与呢？
前几名的几个学生，学习最认真，家长对孩子学业最下功夫。实际上，小学教育是学习习惯养成的时期，此时，孩子的成绩有一半要取决于家长的管理。如果家长懈于管理，只是寄希望于学校的老师，那自家孩子肯定不会跑到前列去。小学阶段，学习好的孩子，背后都有一个舍得付出、陪伴孩子的家长。
（三）
我抓孩子的学习，敢于下狠心，敢于孤注一掷。小儿子三年级的期末考试，顺利地进入年级前100名。我陪着孩子学习了一个暑假，然后投入精力，全程陪伴孩子学习。除了早上不送孩子上学外，都是由我接送孩子。甚至中午也要在我的办公室里做题。一年的工夫没有白费，小儿子四年级不仅在班级保持了前十名，甚至进入了前三、前五名。
到了五年级，我因病住院治疗，孩子的成绩下滑，但依然在班级前十，年级前100的行列。迄今，我因身体虚弱，依然不能陪伴孩子的学习，但是我知道，一个学生的学业，根本不能依赖老师。有的家长振振有词地说，如果家长管得了孩子的学业，那要老师干嘛？这就是强词夺理了，一个孩子的成长，最初阶段首先是家庭教育的影响，你家长没有对孩子的教育奠定基础，学校教育怎么会激励你家孩子全面优秀呢？
自家孩子成绩不好，最主要的原因，是父母陪伴不够，对孩子的功课插不上手而已。同样是一个老师讲课，同样是嘈杂和松懈的管理，同样是教师换来换去，为什么别家的孩子能考年级第一，自家孩子却徘徊不前呢？你说班级管理不好，可是，为什么班级前三，竟然是年级前三呢？如果你觉得班级不好，你让孩子考个前三名、前十名中不中？即便在不好的班级里，你都考不了前几名，你又有什么理由感慨自己的孩子没有分到好班里呢？即便是分到好班里，你家孩子难道就名列前茅吗？
当你家孩子不喜欢某个老师的时候，凭什么让老师喜欢你家孩子呢？小孩子家家的，干嘛瞅着老师不顺眼？扯淡去，分明是自己没有把老师教的功课学习好，自己无颜在老师面前讨好而已。你若不信，你考几次班级前三名，老师肯定会喜欢你。你看着哪个老师不顺眼，你在他教的科目，考几次班级第一，不知不觉，那老师在你眼里就变得舒服多了。
（四）
无论是学业还是生活，我们都容易抱怨周遭的环境。上学，我们会抱怨没有考到很好的学校。生活，我们会抱怨没有选择好最好的城市。我们往往过分扩大环境因素带来的不良影响，而忽视了自身的努力。就像有的本三学生抱怨自己的学校不好，将来找工作不好找。可是，本三也是能考研的啊，你在本三大学，是出类拔萃的吗？你在本三都默默无闻，上帝凭什么让你考上名牌大学呢？
抱怨，只是懒人的忌口。勤快的人准则永远都是，马上做，积极做，坚持不懈地行动起来。
再次谈及想让我找校长转校区的朋友，眼下，我正帮助他严格要求孩子，努力提高孩子的成绩。其实，如果真的考到班级前几名，无论是大人还是孩子，都舍不得转校区了。因为，学习优秀的孩子会受到老师的喜欢和同学们的尊重，孩子会依恋老师和班集体，让他转校区，他都肯定不干。
胡子宏，供职于河北邢台市文联，毕业于中国青年政治学院， 河北作家协会会员，20多年来，在全国400多家报刊发表200多万字的散文随笔。作品有8篇次入选8册大中学课本、阅读教材。2016年7月罹患鼻咽癌，治疗中。