孩子写作业太慢？可能是“橡皮综合症”，需要先缓解孩子压力

收到一位粉丝的留言，他说：“老师，我孩子7岁，写作业非常慢，一节课时间写不了8个字。在家也写的非常慢，我脾气不好，着急的时候连数据线都会用上打他，但没有用。好听的、难听的话都说了，依旧没有任何改变，请问有什么好方法吗？”

这段话中，我注意到了几个因素：孩子7岁、家长脾气不好、动手打骂、孩子没有任何改变。从这几个元素来看，孩子最后没有改变完全在意料之中。我们逐一分析：

①、7岁表明孩子刚上小学，学习写字时间并不长，他们要学习握笔姿势，还要学习偏旁部首，需要时间慢慢适应，慢是很正常的事情。

②、家长情绪不好、动手打骂，过分严厉会让孩子内心感到害怕，行动与思维上更加缓慢，并且出现写作业的厌恶情绪。日后只要写作业，他想到的可能就是爸妈的责骂。

③、孩子没有任何改变，有一种比较坏的结果，就是孩子已经适应了这种写作业方式，反正写不好、写不完总是要挨打的，出现对抗情绪，更不利于改变“写作业慢”这种现状。

小贴士：与其当孩子写作业很慢时发脾气、说教，不如好好思考一下，孩子为什么写作业慢？所谓“对症下药”，需要找到症状，才能进行治疗，否则会加重成“无药可医”的结果。

注意力不集中

你有没有遇到过这种现象，孩子在写作业时，已经把他的桌面收拾干净，但在书写的过程中，他总能玩出花样。抠抠手指、玩玩笔、戳戳橡皮等，反正总有玩的，就是不能好好写作业。

这是专注力不集中的常见现象，孩子自我约束能力较差，做事情不能专注，因此对于写作业的态度也是拖拖拉拉。

应对策略：

注意力是孩子学习、工作过程非常重要的因素，可以说是基础。学习上注意力不集中，就无法掌握知识重点，成绩自然无法提高；

工作上注意力不集中，会影响办事效率，甚至会因工作能力不出色而被辞退。如此，提高孩子的注意力是重中之重。

每个阶段孩子注意力都不同，可以根据年龄段酌情来培养孩子注意力。

比如7岁的孩子，注意力应该在30分钟以上，可以玩“找不同”游戏，两幅一样的图，在指定时间没找出不一样的地方。这样孩子就会集中注意力去寻找，慢慢延长时间。

没有时间观念

很多孩子写作业拖拉、磨蹭，是因为缺乏时间观念。在他们的意识当中，并不认为拖延是在浪费时间，有些孩子是因为年龄小，对时间没有认知，有些孩子是没有好的时间管理习惯。

而这些并不全是孩子的错，与他们的成长、阅历，以及父母的培养方式有关。如果没有帮助孩子形成时间观念，却指责他浪费时间，那么真正没有时间观念的人是父母。

应对策略：

1、培养孩子的时间观念

培养时间关键的第一步要先教会孩子认识时间，并不单纯是对钟表上时针分针指向哪里的时间认知，还需要明白在多长的时间里，可以做什么样的事情。

比如，告知孩子早上起床收拾的时间是20分钟，那么在相应的时间里，要完成醒来、穿衣、洗漱这几件事情。有具体的时间对应相应的事情，孩子才能对时间有更深刻的认知。

2、利用“番茄工作法”提高效率

哥哥在小学2年级时，我教他使用“番茄工作法”。步骤很简单，在培养他有一定的时间认知后，我们挑选了一块他喜欢的小闹钟。

然后定一个25分钟，每次他在写作业的时候，小闹钟就会派上用场。到了25分钟后，休息5分钟，这些时间他自己来安排。

到现在已经过去2年的时间，他的写作业效率一直很高，有时还会督促我和爸爸。

把时间交给孩子去管理，你只需要交给他如何管理的方法，剩下的让孩子自己来做主。

慢慢就会形成自律的习惯，这是真正意义上的时间观念。如果总是父母在旁边督促，效果不好，孩子也容易形成依赖。心理学上有种说法，叫 100% 理论。

世界上许多事情都遵循 100% 理论，如果我们有 20% 不做，孩子就能完成 20%，如果我们有 80% 不做，孩子就能做80%。相信他，放心把权利交给孩子吧。

写字太慢

其实很多孩子写作业比较慢，有一个很重要的原因就是“写字慢”，这种情况多数发生在低年级孩子身上。

一方面他们手臂肌肉发展不佳，众艾感统调查发现：大肌肉运动技能发展不佳的孩子，写作业坐的久了就容易感到疲惫，而书写时小肌肉的灵活性直接决定了一个孩子书写的速度。

另一方面孩子刚开始接触写字，常常写了擦，擦了又写，很长时间完成不了作业。

应对策略：

手部肌肉发展不好的孩子，一般与儿时的爬行、抓握、手部精细动作等因素相关。在孩子学习爬行开始，手臂力量与肌肉群就开始发展，爸妈要抓住时机，好好锻炼，以免以后写字困难。

另外，现在孩子从一年级学习写字的时候，学校培养孩子练字，为以后打下好的基础。

在家庭教育中，家长也应该坚持培养孩子写字习惯，如果低年级写不好，高年级更不可能写好。因此，不要总嫌弃孩子慢，好习惯很重要。

橡皮综合症

我在快餐店时见过一个小女孩写作业，妈妈陪在身边。女孩儿在妈妈的监督下，一直不停地拿橡皮擦来擦去。妈妈生气说道：“你怎么一直擦，半天写不出5个字，能不能接着往下写？”

没一会儿女孩又开始重复擦起来，对于这种喜欢用橡皮擦来擦去的现象，心理学上称为“橡皮综合症”。因孩子学习压力大，心情焦虑，总担心自己会出错，所以总忍不住擦写好的字。

对应策略：

如果孩子有这样的现象，建议不要坐在旁边督促，更不要过多指责，用打骂来纠正孩子行为，来达到写作业效率的目的。先了解孩子压力来源，多鼓励孩子，让他改正不良好的心态。

否则之后的学习中遇到的问题更多，甚至压垮孩子。父母最好不要当那个制造压力的源头。

孩子写作业的快与慢，都是他自己的事情，我们要明白这一点。再去培养孩子好的习惯、时间观念等，这样孩子才能学会利用时间来进行自己的作业、学习等，做出好的安排。

枕边育儿寄语：

我以前也喜欢陪着孩子写作业，发现越陪他们写作业越慢。后来把时间交给他们自己，效率反而提高，我自己乐得一个清闲。

放下监督孩子写作业、学习这个事情，对于家长来说太难了，也是我们自认为的冒险行为。不过，还是建议你们在孩子低年级的时候试一试，前提是先培养习惯！

（本文图片来源网络，如有侵权，请联系删除）