【青少年编程】【三级】小鸡吃虫
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小鸡吃虫
小鸡满屏幕走动，需要吃掉至少10只蝗虫，游戏才停止。
1. 准备工作
（1）选择背景Garden-rock，删除原空白背景；
（2）选择角色Grasshopper、Chick，置于舞台图示位置，设置Grasshopper的初始大小为30%，状态为隐藏；删除小猫；
（3）建立全局变量“得分”，在舞台显示为“正常显示”。
2. 功能实现
（1）点击绿旗后，角色Chick满屏幕走动；
（2）点击绿旗后，角色Grasshopper每隔1秒克隆一次，克隆体出来后立即显示，并每隔1秒移动到舞台随机位置；
（3）变量 “得分”初始值设定为0，角色Grasshopper的克隆体碰Chick，“得分”加1，
（4）如果 “得分”为10，则游戏结束。
3. 设计思路与实现
（1）角色分析
角色：Grasshopper、Chick
（2）背景分析
背景：Garden-rock
（3）所用积木块介绍
「a. 运动类」
角色移动指定的步数，正数就是向前，负数就是向后。
角色移动到随机位置，下拉可选“鼠标指针”或其他角色。
将角色朝向某个指定的方向。 角色初始朝向右边，90°方向。
角色碰到边缘后就往回走。
设定角色旋转方式为“左右翻转”，下拉可选“不可旋转”，“任意旋转”。 这三种旋转方式区别在于：左右翻转（正常转向后角色上下结构不变），不可旋转（不能进行旋转），任意旋转（转向后上下颠倒，Scratch默认旋转方式）。
「b. 外观类」
将角色的大小调整为指定的值。 该积木块通常在角色初始化时使用。
在舞台中显示当前角色。
在舞台中隐藏当前角色。
「c. 事件类」
程序开始积木块。 点击舞台区的绿旗，执行以绿旗开始的所有程序脚本。
「d. 控制类」
时间间隔，等待指定的时间后执行后面的指令。
循环积木块：一遍一遍地执行包起来的积木序列。 重复执行模块里面的积木指令，相当于一个死循环，永不停止，除非在某个地方结束脚本。
条件判断语句，如果条件返回值为真（bool值），那么执行模块里面的积木指令，如果条件不成立，返回值为假，执行条件判断模块后面的程序指令。
将所有的角色和背景的脚本停止执行，下拉倒三角还可以选择“停止当前角色的其它脚本”和“这个脚本”。
当作为克隆体启动时，该克隆体执行的指令
产生自己的一份克隆，下拉倒三角还可以选择其他角色
删除克隆体
「e. 侦测类」
判断当前角色是否碰到鼠标，下拉可以选择其它角色和舞台边缘。
「f. 运算类」
随机得到设定区间中的任一值。
比较运算，左边等于右边返回true值（真），否则返回false值（假）。
「g. 变量类」
建立一个变量，输入变量名称，然后选择适用于所有角色还是适用于当前角色。
设置变量的值为给定值，通常用于初始化变量。
设置变量的值为自身的值加X。
（4）角色、舞台背景设置
「a. 角色设置」
按照题目要求，删除默认的小猫角色。
在角色区，点击“选择一个角色”菜单，在角色库中选择Grasshopper、Chick。
「b. 舞台背景设置」
在舞台区，点击“选择一个背景”菜单，在背景库中选择Garden-rock。
（5）脚本编写
按照题目要求创建一个变量 -- “得分”，用来记录小鸡吃掉蝗虫的个数。
「a. 角色：Chick」
流程描述：
当按下绿棋时：
开始：点击绿棋，开始执行代码。 初始方向：面向0°到360°之间随机的一个方向，即满足小鸡满屏幕走动的要求。 旋转方式：左右翻转，设置为该种方式可以避免碰到边缘就反弹之后小鸡头朝下的尴尬。 重复执行： 移动10步，碰到边缘就反弹。
当按下绿棋时：
开始：点击绿棋，开始执行代码。 变量初始化：将“得分”设为0。 重复执行：（如果 “得分”为10，则游戏结束。） 如果“得分”等于10，那么停止全部脚本。即小鸡吃掉10个蝗虫之后，游戏停止。
「b. 角色：Grasshopper」
流程描述：
当按下绿棋时：
开始：点击绿棋，开始执行代码。 初始状态：大小为30，隐藏。 重复执行：（每隔1秒克隆一次） 等待1秒钟。 克隆自己。
当作为克隆体启动时：
显示。 重复执行：（克隆体出来后立即显示，并每隔1秒移动到舞台随机位置） 等待1秒钟。 移到随机位置。
当作为克隆体启动时：
重复执行：（角色Grasshopper的克隆体碰Chick，“得分”加1） 如果碰到“Chick”，将“得分”加1，删除此克隆体。
（6）结果展现
4. 评份标准
（1）完成了角色及背景导入；（2分）
（2）建立好了变量“得分”；（2分）
（3）实现了小鸡满屏幕走动（循环）；（2分）
（4）实现了虫子的克隆（克隆）；（2分）
（5）实现了加分，“得分”满10时停止程序运行（循环的嵌套）；（2分）
说明：若使用键盘控制click角色，但在克隆体的脚本或程序停止判断中使用了循环的嵌套；角色是否有造型的切换，克隆是否是数量有限或者无限制，均不扣分。
5. 考点分析
三级考试大纲与说明
（一）考核目标
进一步认识编程软件的高级功能，对随机数的产生、变量的设置，基于变量的逻辑运算与关系运算的组合使用，解决实际问题；考查画笔模块的更高级操作，应用广播来传递数据，应用克隆来生成克隆体，并灵活控制克隆体；考查对选择语句、循环语句的嵌套使用，以及运用循环简化多次的反复操作程序的理解程度。同时针对参加 3 级考试的学生 将进行多种情况的逻辑处理和交互控制能力的考查。
（二）能力目标
学生对编程软件的进一步综合操作能力，考查对随机数，变量，广播，克隆等知识的掌握，同时考查学生对已掌握知识的深度综合应用，另针 对参加 3 级考试的学生将进行难度更高的逻辑推理能力的考查。
（三）考试标准
1、掌握编程环境的高级功能，并理解其中的基本概念。
1）能够新建、删除变量，修改变量名； 2）能够设定、增减变量值，在舞台区显示、隐藏变量； 3）能够灵活使用画笔及设置画笔的各项参数； 4）掌握逻辑运算与关系运算的组合使用； 5）能够运用循环简化多次的反复操作程序； 6）能够应用广播来传递数据，实现不同角色之间的交互； 7）能够理解广播和广播并等待的区别； 8）能够应用克隆来生成克隆体，并灵活控制克隆体。
2、理解并在程序中使用随机数和变量。
1）理解随机数的概念，能够产生一个随机数； 2）理解变量的概念，理解变量的作用域； 3）能够通过变量的变化让程序跳转到不同的部分； 4）程序中包含不同条件选择语句的嵌套； 5）程序中包含循环语句的嵌套； 6）程序中包含根据选择语句的真假跳出循环程序； 7）循环语句、选择语句嵌套的综合运用。
（四）知识块
[x] 1. 随机数：随机数的产生，随机数的应用场景判定选取 [x] 2. 变量：新建变量，初始化变量，修改变量名，删除变量，变量值的设定、增减，变量值变化引起效果的变化，变量的显示和隐藏，变量设置为滑杆模式， 变量的作用域，不同应用场景 [x] 3. 循环语句：运用计数循环简化多次的反复操作程序、运用条件循环简化多次的反复操作程序 [x] 4. 循环与选择的嵌套：选择语句的嵌套、选择嵌套和逻辑运算符综合运用、循环语句中包含跳出循环、循环语句的嵌套、选择语句与循环语句的嵌套的综合运用 [ ] 5. 画笔：颜色（亮度，饱和度，对比度），图章，擦除图章 [ ] 6. 广播：广播传递数据，广播并等待，多角色通过广播交互，广播的使用场景 [x] 7. 克隆：克隆自己，删除克隆体，克隆体启动的设置 [x] 8. 逻辑推理，编程数学：判断条件的逻辑关系
备注：
[x] 为本题涉及到的知识点。 [ ] 为需要掌握，但本题未涉及到的知识点。
（五）题型配比及分值