不懂得使用修辞的这两个逻辑，作文中写再多修辞也没用

这一期我们来说一说关于修辞这样的一个话题，我们都知道修辞在我们写文章的过程当中是一个必不可少的一项内容，在我们无论写记叙文还是其他常见的文章，运用一些修辞手法能够很有效的帮助我们，让文章写得更精彩。修辞在文章当中的作用是什么呢？我认为主要有两个方面，第一个方面就是修辞在语言的层面起到作用，能让我们的语言变得更加美好，所以它解决的是一个美的问题，比方说某些表达比较抽象，但是采用了修辞之后变得形象而又生动，这就是修辞的第一个好处。第二个好处是说修辞能够很有效的拓展文章的内容，比方说在我们去描摹某个事物的时候，这个时候我们从多个角度进行了描摹，比方说它的颜色，它的形状等等，这个时候我们恰当的引入了某种修辞，能够使文章在内容上变得更加的充实，更加的饱满，内容就得到了有效的拓展。所以说我们要记住两点，第一点修辞让语言变得更加的生动和美好。

第二点修辞让文章的内容变得更加的充实和饱满，我们在修辞的过程当中应该注意些什么呢？有的人会提示你说，尤其是我们孩子去写文章中小学生，在这个过程当中可能有人会提示你说，你在考场的作文当中，你多用点修辞不就行了吗是吧？经常用的一些修辞就好了，增加一些修辞就可以了。实际上这样的一种说法我认为是有问题的，是比较片面的，原因就在于我们对于修辞的使用，它是在我们整体构思的基础之上，一种通过很自然的方式能够体现出来的，所以我们要注意什么？第一点我们要注意我们在使用修辞的时候注意它一个时间节点的问题，也就是说我们不要想用就用，不要说随便在哪里都要用修辞，而是当你的言语叙述到达了一定程度，在特定的语境之下，作为一个作者，我们能够很自然的联想起某些景象，这个时候是运用修辞最好的时机。所以说运用修辞首先要讲究一个时间的节点问题，就像我上面所举的例子当中一样，当我们去描摹一处、景物或者说描摹一个物品的时候，我们从颜色、形状、大小等等，包括我们去刻画人，刻画他这个项目的过程当中，我们从几个角度进行刻画，然后这个时候恰如其分的引入了某种修辞手法，这个时候就把虚和实两者相互结合了起来，是运用修辞恰到好处的一种体现。

相反有些学生受某些技巧的这种触动，所以在文章的开篇上来就用修辞或者在文章结束的时候，离形成一种惯性，要立刻运用排比等修辞的手法，实际上这是在我们写文章的过程当中显得不太专业的一种方式。所以我们要牢记这一点，运用修辞时间节点很重要，不是说我们想用就用第二个方面，修辞也要注意一定的节制。我们所运用修辞要使用那些精品的修辞，或者说我能够真正体现出我们在想象方面的新奇巧妙，这个时候的修辞远远胜于你以量取胜，说我文章当中到处都在运用修辞，这是不好的。但是如果你在文章当中有一两处比较精妙的这样的修辞方式，你文章的整体质量就会被抬高了。在我们学生写作文的过程当中，实际上对于修辞的使用也是一个经过磨练，不断去认识这样的一个过程。在很多修辞学家的眼中，文章本身就是由修辞来构成的。所以实际上我们学生在写文章的过程当中，最常运用的修辞也就只有几种，比方说比喻的手法，比方说拟人的这种修辞，比方说排比，再比方说像夸张，我们都知道你比方说设问和反问，当然也被规定为一种修辞，但实际上在我的意识当中，我认为这很难算作是一种真正的修辞。

我们在写文章的过程当中说我提出了一个问题，然后我再去回答他，作为社会算不算修辞，在现有的规定当中可能他也算，但是我认为他不是什么主要的羞涩的手法，而在一些新修辞学家的眼中，文章处处都是由修辞来构成的。举个简单的例子，比方说我们去刻画一个人，通过一件事或两件事就刻画了这个人，刻画之后，我们采用一种提炼的方式，对于一种升华的手法，然后把这个人物的思想品格表达了出来，这个时候我们采用的叫做升华的这种方式。在修辞学家的眼中，升华也是一种修辞手段。再举一个简单的例子，比方说我们去描写一种声音，这个时候我们运用了一些叠词，这些词语的使用其实是我们正常心理的一种反应，在写文章的过程当中，我们很形象的把它描摹了出来，在这些修辞学家的眼中，这也是一种修辞，称之为叫模拟，就是摹状貌的膜，比你的你所以在他们的眼中修辞处处可见，但是对于我们学习写作的学生来说，掌握最常见的几种修辞，并且能够在恰当的时间在特定的语言环境当中去运用，我认为这个是能够突出我们写作能力，写作表现力的语言的表现力的一个关键。