对高考记叙文写法的一点思考
目前，北京市高考大作文部分都是两个题目，一个是记叙文，一个是议论文。这样设置的好处是给了学生更大的发挥空间，可以让学生尽量展现出自己的优势。不过，凡事有其利必有其弊，这种命题方式麻烦的就是让一部分同学犹豫不决，不知该如何选择。从高考作文阅卷的情况以及写作的规律来看，大部分高中生是侧重于议论文的，因为议论文在高中三年当中学得多、练得多。而记叙文本身写作难度就大，需要更多的写作技巧，或者说对文学素养的要求较高，因此，在高考当中写记叙文想拿高分并非易事。
然而，有一部分同学还是倾向于写记叙类的文章，缘于此，我就记叙文的写作提出自己的一些看法，希望能对喜欢写记叙文的同学有所帮助。
依据几年高考作文阅卷的经验，我认为高考优秀记叙文应包含几个要素：深度、情感、语言和布局技巧。高中生在写记叙文的时候应该有两个方向可以选择，一个指向社会与人性，是向外的，这类文章适合模仿微型小说的写作模式，以认识的深度胜；一个指向个体的而又有普遍意义的情感，是向内的，这类文章可选的体裁较多，日记体，书信体皆可，这是以感情的真挚胜。
不过，总体来看，二者都需要一个共同的写作理念——“以小见大”，“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”讲的就是这个道理。所以，写作时要首先选定一个能够成为文章线索的对象，让它贯穿全文，并能够带有象征意义，或是一种观念，或是一种感情。其次，在文章的布局上，还是要下点功夫，记叙文要吸引人，情节这一关是无法避开的。那么800字的记叙文如何让情节具有吸引力呢？我想最好的两个方法就是“伏笔”和“抑扬”手法的运用。第三，语言上还是华丽些吧！虽说很多时候我们也提倡语言的朴素之美，但我们都不是文学家，在语言的驾驭能力上还差很多，真正能做到质朴无华而又情真意切似乎很难。尤其是在考场作文当中，哪名阅卷老师能用一天的时间去思考体味你的文章呢？所以，倒不如用一些华丽诱人的语言，直接吸引住阅卷老师的眼球。最后一点，一定要切题了，抓住题目中的关键词，一定要让它在你的文章中出现，不能让阅卷老师去猜，去想办法把你的文章和作文题目联系起来。
下面举几篇高考优秀议论文给大家借鉴一下。
踮 起 脚 尖
（2009年 湖南考生）
从春到冬，母亲踮起脚尖迎接新的一天；从小到大，母亲踮起脚尖为我撑一方爱的晴空。 【点评】文贵出新。读罢这篇满分作文，我们只觉得一股清新之气扑面而来，而这“新”体现为以下三个方面：
默父<span style=";font-family: "&font-size: 14px">爱
（2007年 北京考生）
6岁。
操场上，一个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。没有一句指导，没有一丝安慰，小男孩自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。终于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着，眼中满是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励。没有；孩子多么渴望爸爸的拥抱，还是没有。只是那双空洞的眼睛，让孩子感到冷酷与无情。终于，孩子不哭了，倔强地站起来，跨上车，开始又一次的尝试。父亲早已是兴趣索然，转过身，迈着大步，走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声，父亲只是不经意地回了下头，手却在颤抖。孩子站起来，想着刚才父亲冷漠依旧的眼神，两行眼泪莫名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。
16岁。
礼堂里，当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯，又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉，在闪光灯不停的闪耀下，孩子艰难地寻找他的父亲。热烈的人群中，唯独没有他，台下安静的座位上，只有一个他。瞬间，礼堂仿佛空荡荡的，只有孩子与他的父亲在对视着。还是那么冷漠，依旧是如此不屑。父亲那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。站起身，走向自己的儿子，一把夺过紧拥着的奖杯，父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来，一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。
昨天。
校门口，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。直视着父亲，他的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水，压抑着。在模糊中，父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子，半空中停住了，又缩了回来。向门口指了指，父亲又转过身，没有动。远望着父亲远去的背影。及近拐角，父亲定住了，回过头，瞥了一眼，看到儿子。青年人也注视着他的父亲，压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中，心中是那么温暖，一步、两步、三步……
今天。
考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲。
我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。
沉默的父爱———我很感激它。
【点评】听无声的闲花在落地，看不见的细雨也湿身。大雪无痕，大爱无形，父亲的爱是沉默的，也是浓重的。有人说，大音希声，真爱无香，用来形容父爱是再合适不过了。作者情意缱绻，在韵味悠长的叙述中，在对真情的体悟中，一步步走近了爱的真谛。
写父爱的文章当是海量，这篇考场作文的高明处，在于以时间为线索选取了贯穿自我成长过程的四个镜头，并定格于父亲的眼神和脚步，以表现父亲鼓励、鞭策和期待的大爱。最后一段写出自己对父爱内涵的感悟，令人心动。叙事类记叙文不容易写好，但如果能在布局谋篇上出新意，自然能成功抓住读者的心。
一、三段“父亲只是不经意地回了下头，手却在颤抖”“及近拐角，父亲定住了，回过头，瞥了一眼，看到儿子”的细节描写是必要的，是极具表现力的。第二段“站起身，走向自己的儿子，一把夺过紧拥着的奖杯，父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师”的举动似嫌稍过。
末尾写自己的感悟部分也稍嫌不够准确不够到位。从全文看，父爱的特点是“严”是“厚”，“柔和的春风”“淡泊”一类的概括是不准确的。
启示：正如沉默无言情自浓的父爱，客观细腻的描绘也自涵深情。
这篇文章得高分的主要原因是考生对作文题目本身的理解非常到位。做到恰如其分的化虚为实。
（2007年高考北京卷，根据读诗句“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”的体会作文。）
仰望星空与脚踏实地
——致墨子的一封信
(2010年北京考生)
尊敬的墨子：
这是两千年后的一个学生写给你的信。我不知缘何想要写信给你，只知道我因你而懂得了一个简单却又深邃的道理：仰望星空也要脚踏实地。
记得小时候，我无意间从书架的最底层摸到一本古朴的线装书，这便是我与你的第一次“邂逅”。但这第一次似乎并不大美妙，因为从你那黝黑的脸上我看不到一点情感，只有“守不竟，即赴死”的严苛与冷酷。
那时我觉得，你一定不是个有远大理想的人，一定不是个会仰望星空的人。
但终究，我没有放下这本书，而是日益被它吸引。“天下之人皆相爱，则强不执弱，众不劫寡”——书中的每一个字都散发着一股奇特的稻香。于是每每书页翻动，我便仿佛回到那个人人“交相亏贼”的纷繁乱世。
苍茫中，我看到了那塞外骑着青牛缓缓西去的老者，望天吟咏“功遂身退，天之道”；也望见那杏坛上侃侃而谈的翩翩君子，仰天大呼“天何言哉？天何言哉”；我看到了临淄稷下学宫中百家争鸣的一派繁荣，也见到了楚河上鼓盆而歌的隐士，正陶醉地“独与天地精神往来”。
终于，我一眼望到了你。你并未选择归隐，也不愿去与诸子整日无谓地论战。你只是奔波在华夏大地上，以行者的姿态现于人间，奔走疾呼，救百姓于水火，解万民之忧苦。“尽天下之卵，其石犹是也”，你是如此脚踏实地，你的脚步是如此坚实、不屈。
我终于明白，你并非不会仰望星空，你的繁星是“天下大同”。只是比起那些只知仰望星空，只能制造苍白无力的口号的其余诸子，你宁愿脚踏实地地践行自己的理想，让“兼爱”——你的这片星空划出更绚烂的光芒。所以，你总在不停地奔忙。你曾不远千里游说楚王，并“九拒鲁班攻城之机变”，拯救宋国一方百姓；你又四处奔波，“非攻”“非乐”“非命”“非儒”，为的就是切实地为这乱世提出真正的“济世良方”。你仰望星空，又总是不忘脚踏实地。因而你的脚步从不停息，你的足迹遍布神州大地。而在这浮夸虚假仍存于世的两千年后，你的脚步也越发显得坚实、有力。
原来，你的双眼永远仰望着星空；原来，你的双脚从未离开过大地！
黑衣黑发、黑眼黑面，眼望星空，脚踏大地，奔走于大地上的你，就像一道黑色的闪电，划破天际，穿透重霄，为这九州五岳点燃永不熄灭的火焰！
人类需要仰望星空，因为没有星空的照耀，我们的路不会有前方。但是，在仰望星空的时候，也不能忘了脚踏实地，为他人为社会切实地做点什么。毕竟，星空的美丽永远不属于大地，只有我们脚踏实地，才可以用自己的每一个脚印折射出星空的绚丽。
墨子，感谢你，让我明白了这简单却又深邃的道理，也感谢你让我的生命拥有了最恒久的动力。
北京考生
2010年6月7日
【点评】书信体作文是记叙文的一种特殊形式。书信体最大的特点是抒情性，用作考场作文时容易表达自我，便于拉近作者和读者之间的距离，增强文章的感染力。作者借书信与二千年前的思想家墨子对话，让心灵之桥连通古今，碰撞出思想与哲理的奇葩。这是文章成功的第一个因素。这篇书信体的作文之所以能够打动阅卷教师的心弦，获得较高的分数，最重要的是它的文化因素。一它具有雅语的特征，是经过雅语训练，并能优美表达的作文。二是它运用丰富深刻的古代材料，文章里有浓郁的文化精神与文化情怀。
（2010年高考北京卷，以“仰望星空与脚踏实地”为题目作文。）
石老师（语文）教龄18年，海淀区高级教师。班主任工作经验15年，完整的带过三届高中生（2003-2006,2008-2011,2011-2014），参加过四次北京市高考语文阅卷工作。曾获得海淀区北部新区骨干教师、海淀区优秀班主任等荣誉称号。
所教学生最高语文成绩是2014届文科班课代表，高考141分，当年是北京市第35名。历年所辅导的学生都有考进清北等一流985院校的，2018年辅导的人大附中第一实验班的陈同学语文成绩从上学期的104到高考的132，最终顺利被北京大学光华管理学院录取。