3到6岁的孩子“叛逆”？作为父母，或许应该知道这三件事

最近有朋友来家里做客，看到我八岁的儿子乖巧懂事，一边夸赞的同时，一边又在苦恼。

原来他那个6岁的小孩儿开始进入了叛逆期，按照他的原话来说就是：

“我小孩儿已经不像小时候那样，对我的话言听计从了。”

于是他问我当孩子进入叛逆期之后应该怎么办？

我笑着说：“其实你是没看到我孩子叛逆的时候，可能比你的小孩儿还让人头痛。”

事实上在3到6岁这个幼儿期，孩子的心理年龄随着接触的人、事、物，以及家庭氛围的影响会有各不相同的发展。

就大体而言，这个阶段的孩子开始产生了自己独立的意识，会有自己独立的思考，因而表现出来的感觉就有点像朋友的这种情况。

所以说，这个阶段的“叛逆”实则并非我们常态理解的叛逆。

因而对于幼儿期孩子表现出来的“叛逆”，作为父母，我们或许应该知道以下三件事情。

01：“熊孩子”是如何养成的？

在我小孩儿一两岁的时候，亲朋好友们都喜欢说这样的一句话：“这是最好‘玩儿’的年龄。”

就是说，这个年龄段的孩子不会太过于调皮，对父母的话也是言听计从，而且时常还会给大人带来不少欢乐。

说白了，就是这个年龄段的孩子最好带。

可当孩子长到3到6岁，进入到幼儿期时，就会表现出有更多独立思想的状态，这个特殊的阶段通常被认为是“第一叛逆期”。

由于父母常把“你长大了”、“你是个男子汉了”、“你是哥哥/姐姐了”等话挂在嘴边，所以孩子受此影响也开始在言行举止上向父母发出了一个信号：我是个能干的人了，我的事情我自己可以做主了。

可这种“做主”的表现，通常都是通过反对父母的方式表现出来的，因而在大人眼里，他们的种种行为就有点“反叛”。

因此，“熊孩子”便养成了。

实际上，无论家人有多么爱孩子，对孩子的教育有多严格，“熊孩子”的表现都是一个幼儿期孩子成长的必然现象，也是正常现象。

至于说“别人家的孩子”，那其实就像我朋友夸赞我孩子一样：只看到一面罢了。

所以说作为父母，我们或许应该知道的第一个问题便是：“熊孩子”现象是个正常现象，不必过于烦恼。

02：给予孩子更多释放精力的机会。

喜欢养狗的朋友应该知道，每天我们都要把狗狗放出去遛一遛。

遛狗的主要目的，其实就是在释放狗狗的精力、活力。

因为一旦狗狗运动量不足，那么它们因为精力过剩，可能就会“拆家”。

其实养孩子也是同样的道理，当小孩到了3到6岁时，精力会非常旺盛，而且也是思维尤其活跃的年纪。

要是每天把孩子关在家里，企图孩子像你一样安安静静地看书、写字，那是不太现实的。

精力过剩，孩子就会“折腾”，他们的潜意识里无非就是想要获取你的注意力，让你跟他们一起“闹腾”而已。

作为父母，我们要知道：3到6岁的孩子之所以闹腾，其实并非“叛逆”，而是你没搞清楚他们的主要活动是什么。

幼儿期孩子的主要活动是“游戏”，这既是培养孩子认知能力、思维习惯的最佳时机，也是让孩子探索世界、了解社会规则、释放精力的机会。

所以说，我们需要借此机会有效地促进孩子综合能力的发展，而不只是看书写字那么单一。

精力得到了释放、综合能力得到了促进，孩子自然不会表现得“叛逆”。

03：面对孩子的“第一叛逆期”该如何做？

父母将孩子带到这个世上，我们有责任和义务让孩子茁壮成长。

所以无论孩子如何“叛逆”，家长都应该从自身角度出发来寻找解决问题的有效方法。

在面对孩子的“第一叛逆期”时，父母应该怎么做呢？《正面管教》系列丛书中给家长们提供了不少不错的建议。

我在看完书中内容后，归纳了三个步骤，希望能够帮到更多家长。

首先，父母要对孩子的“第一叛逆期”有正确的认知。

对于成长中的孩子来说，叛逆期是心理发展的重要阶段，更是一种正常的现象。

出现这种情况时，父母应该认识到一个重要问题：孩子的自我意识开始觉醒。

这是一件极好的事情，家长不要一味地坚持“父母说的就是对的”，否则你会无比烦恼。

其次，父母要多用正面、直接的表达方式。

这也就是“正面管教”的核心观点，对于认知、判断尚且不足的孩子来说，用“反话”、“讽刺”、“逗乐”等方式来表达观点，容易造成孩子的“理解偏差”。

理解不到位，父母就会觉得孩子不够“听话”，实际上这都是父母自己造成的结果。

最后，予以有理有据的鼓励或批评。

很多家长常犯一种错误，就是对于孩子的“夸奖”或者“责骂”通常不讲出根据来。

比如孩子在墙上画画，家长常用“你怎么这么不听话”的方式来批评。

而正确的教育方式，应该用“予以鼓励”+“提出问题”+“更好建议”的公式。

如：你的画色彩很美，但有个问题是画在墙上不容易擦拭，不如我们画到纸上，这样我们以后可以收藏起来随时翻看。

结语感悟

对于孩子来说，他们的幼儿期只有一次；而对于多数家长而言，也是第一次做父母。

孩子只能单纯地接受父母的“爱”，他们没有更好的判断力、认知能力，所以只能全凭自己的潜意识来指挥自己的行为。

但家长则有更多的机会去培养孩子。

所以不要想当然地认为，只要“顺其自然”就好，绝大部分家长其实都算不上是合格的父母。

因此，父母理应主动学习如何教育孩子、培养孩子，给予更多的幸福、快乐给他们。

《正面管教》系列丛书中从心理学入手给我们带来了很多明确的教育孩子的方法，看完这些书籍，或许你能发现自己曾经认为很“正确”的行为实则并非真的是对孩子好。

作为父母，不应该只是一味地责怪孩子，而是应该多了解他们、理解他们，并通过学习更好地引导他们，跟孩子一起成长。