自从OK入了小学，我也开始成为了陪娃写作业了，感受到了前所未有的压力，真的大大超出我的预想
，回头和大家分享。
今天先和大家聊聊有关阅读的事。OK进了小学后，看似每天的作业不多，但事实上因为教学进度很快，所以课后要巩固的时间很多。除此之外，还有老师一直在反复强调的阅读！像OK这样一年级的孩子，要求就是阅读至少30分钟，学校的家联本上还专门列出了这项，要求每天记录下阅读的时间。整个社会和教育体系对阅读都越来越重视，真的很为咱们这代孩子感到很庆幸，因为阅读是学习能力的基础，大量阅读会对一个人的理解领悟能力有很多的帮助。今天和OK一起看了《了不起的狐狸爸爸》，有几个点刚好和平时妈妈们的留言有相关性，就想着和大家分享一下。《了不起的狐狸爸爸》讲的是：躲在农场地洞里、靠着每天偷吃农场食物的狐狸一家的故事。一次农场主发起了对狐狸一家的“围剿”行动，但狐狸爸爸带着一家人四处逃生、和农场主“斗智斗勇”……比较特别的是，虽然狐狸一家人的身份是“窃贼”，但这个故事却没有把“窃贼”与负面形象划等号。相反，这个故事中，狐狸爸爸被塑造成了一个正面形象，他聪明富有勇气、肩负着家庭责任，还带领农场其他靠偷食为生的同僚走出困境。倒是饱受狐狸偷食和骚扰的农场主在故事中被塑造成了“又蠢又笨”的负面形象。平时经常有妈妈看到类似的绘本会提出质疑，这样的指向是不严谨的，这不是在教育孩子“黑白不分”吗？并不是，这样的人物设定其实是在告诉孩子，好人和坏人并不是绝对的。也在教会孩子更辩证地去看问题。
狐狸偷窃一定是不好的！但作为一家之主，却相当称职、拼尽全力保护着他的家人和孩子。
通过绘本，孩子们也可以学到，好坏的判断标准并非唯一，不同角度、不同立场，解读是可以多维度的。卸下好人、坏人的人设包袱后，再以平常眼光去看待狐狸爸爸，会发现它是个很有“狐”格魅力的狐狸。这个故事最重的笔墨都是在展示狐狸爸爸的处事能力—— 在各种危机面前，他能克制住自己的悲伤、安抚好家人情绪; 在看似走投无路的绝境前，他勇敢乐观地不放弃尝试任何一种可能获得逃生机会的可能性。比如农场主在围剿了狐狸三天无果后，启用了大型挖掘机来刨地洞，几乎把狐狸一家所在的田地都铲平了。知道自己唯一的出路就是发挥能打地洞的优势继续打洞后，狐狸爸爸坚决带着妻子和3个小狐狸，在没有粮食、没有退路的情境下继续打洞，即使在饿着肚子打了3天后已经体力耗尽了，狐狸爸爸依然鼓励3个孩子不放弃，最后终于把地洞打到了农场仓库，绝处逢生。除此之外，狐狸爸爸也充满着智慧、他总是能想各种办法，也超级勇敢即便被夹住了尾巴依然坚持，与此同时他也有很高的情商、会团结周围的小动物，一起奋力“反击”。所以，借助这样的读物，我们也可以教会孩子不要总是以严苛的态度去看待他人，要学者去欣赏他人的个性和优点。另外，据说这本书受很多小朋友喜欢，原因是狐狸逃生这个有些“卑微”的角色，特别能让孩子找到代入感 —— 孩子自己就想四处逃窜的狐狸，没有独立的生存能力，实力不足，而爸妈像农场主，实力强大
遇到有争议的绘本不必“如临大敌”，关键是提前有个认知最近好多妈妈给我留言问，《米小圈》这个绘本孩子很爱看，但一直饱受争议，很纠结到底要不要给扔了，不让孩子看！是啊，因为米小圈是个超级接地气的“坏孩子”、“差生”，他的身上有所有孩子所向往的“恶习”，好孩子看他会有优越感、差孩子看他会有认同感，所以这套书很受孩子们喜欢。但是爸妈们就担心这么“没营养”的书让孩子看了不仅没长进，可能还会跟着米小圈学坏。其实大家也大可不必如临大敌。我的观点是，如果孩子自主阅读能力强，本身书看得很多了，这套书可以不用入了。但如果你的孩子本身自主阅读的兴趣没啥，这套刚好因为深谙孩子心理，孩子愿意看，某种意义上能激发孩子最开始的自主阅读兴趣，也不是说一点不能碰。只是说这类阅读爸妈要提前有认知，它和经典儿童文学是有很大差异的，只做“浅阅读”，既不追求“价值、意义”，也不负责知识结构的输入，相对侧重娱乐性。但是也要注意控制量和占比，同时间需要引入其他经典作品，作一个搭配。OK妈最后说：
阅读真是一件特别好的事情，在养育OK的过程中，如果遇到事，我经常会用书里的故事和OK讲讲道理、交流和分享一下，这对于人生阅历尚少的他们而言是特别有用的方式。因为阅读会把大量活生生的故事送到孩子面前，让他们提前感知很多！因为经常推送时间比较晚，很多妈妈说早上一起床就被各种公号的推送给淹没了，经常找不到我的文章。真的不想和大家走散，还请亲们把我的公号设为星标，这样我的公号就会置顶在你的阅读列表中啦。
